1、九色鹿九色鹿 湘教版三年级下册第二单元湘教版三年级下册第二单元第1页 学习目标学习目标1.1.读准本课生字字音读准本课生字字音,理清人物之间关系。理清人物之间关系。2.2.经过有感情地朗诵课文经过有感情地朗诵课文,感悟九色鹿慈爱。感悟九色鹿慈爱。3.3.了解课文内容了解课文内容,明白做人要恪守信用道理。明白做人要恪守信用道理。第2页认读生字认读生字hng l yn f g xin 恒恒 鹿鹿 颜颜 浮浮 顾顾 险险mng chng c tu f ling 命命 盛盛 促促 腿腿 负负 良良第3页 敦煌敦煌,位于我国陕西甘肃位于我国陕西甘肃,是我国著名佛教是我国著名佛教圣地。走进敦煌圣地。走进敦
2、煌,如同走进了灿烂辉煌艺术如同走进了灿烂辉煌艺术殿堂。那里有享誉国内外建筑、雕塑以及殿堂。那里有享誉国内外建筑、雕塑以及壁画。壁画内容丰富多彩壁画。壁画内容丰富多彩,有描绘神佛形象有描绘神佛形象,有反应民间生活有反应民间生活,有描摹自然风光有描摹自然风光,统计神统计神佛故事佛故事其中其中,在第在第257257窟西壁上窟西壁上,记载着记载着一个神奇故事一个神奇故事,那就是关于九色鹿故事。那就是关于九色鹿故事。第4页第5页第6页 敦煌壁画内容丰富多彩敦煌壁画内容丰富多彩,有描绘神佛形象有描绘神佛形象,有反应民间生活有反应民间生活,有描摹自然风光有描摹自然风光,统计神统计神佛故事佛故事其中其中,在第
3、在第257257窟西壁上窟西壁上,记载着记载着一个神奇故事一个神奇故事,那就是关于九色鹿故事。那就是关于九色鹿故事。第7页第8页第9页第10页 初读课文初读课文,整体感知整体感知快速浏览课文快速浏览课文,理清人物之间联络。理清人物之间联络。九色鹿九色鹿 被救人被救人 国王国王第11页 精读课文,品读感悟 这三个人物这三个人物,你最喜欢谁？你最喜欢谁？九色鹿是只怎么样鹿呢？请同学们自己读故事中关于九色鹿描写,边读边体会。1.1.漂亮；漂亮；2.2.勇敢、无私；勇敢、无私；3.3.勇于斗敢。勇于斗敢。被救人和国王呢？说能说说呢？第12页第13页 想想、议议（1）当那个人快要淹死时，九色鹿是怎样怎么做呢你们能从中读出了什么？（2）那个人被救上岸后是怎样向九色鹿表示？九色鹿是怎么回答？（3）九色鹿义在国王面前正辞严揭露被救人话你们以为读起来怎么样？第14页 小结课文小结课文 故事读到这里故事读到这里,你最不想看到是谁？为何你最不想看到是谁？为何？你想对我们身边人说些什么呢？你想对我们身边人说些什么呢？第15页 作业（二选一）作业（二选一）1.1.把九色鹿这个故事讲给亲人或同学把九色鹿这个故事讲给亲人或同学听。听。2.2.搜集一个你喜欢民间故事搜集一个你喜欢民间故事,或搜集一个或搜集一个关于敦煌壁画中其它故事。关于敦煌壁画中其它故事。第16页第17页谢谢指导谢谢指导第18页
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