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信息技术教育教材分析信息技术教育教材分析传媒学院教育技术系传媒学院教育技术系第1页第一讲第一讲信息技术教学内容信息技术教学内容分析分析第2页一一 了解教材含义了解教材含义l中国大百科中国大百科 教育卷教育卷：（1）依据一定学科任务，编选和组织含有）依据一定学科任务，编选和组织含有一定范围和深度知识技能体系，普通以教一定范围和深度知识技能体系，普通以教科书形式来详细反应；科书形式来详细反应；（2）教师指导学生学习一切教学材料。）教师指导学生学习一切教学材料。第3页一一 了解教材含义了解教材含义l教育大词典教育大词典(顾明远主编顾明远主编)：（1）教师和学生据以进行教学活动材料，）教师和学生据以进行教学活动材料，教学主要媒体，通常按照课程标准（或教教学主要媒体，通常按照课程标准（或教学纲领）要求，分学科门类和年级次序编学纲领）要求，分学科门类和年级次序编辑；辑；（2）包含文字教材和视听教材）包含文字教材和视听教材。第4页一一 了解教材含义了解教材含义l 传统教育派：教材是历史积累人类经验，传统教育派：教材是历史积累人类经验，是学校各学科目标内容或材料。是学校各学科目标内容或材料。l 当代教育派：教材既包含师生所从事活当代教育派：教材既包含师生所从事活动，又包含完成这类活动所应用各种材料动，又包含完成这类活动所应用各种材料或工具。教材可分为有形（物质）和无形或工具。教材可分为有形（物质）和无形（精神）。（精神）。“大教材大教材”概念概念 第5页一一 了解教材含义了解教材含义l 新课程师资培训资源包新课程师资培训资源包新教材将会给新教材将会给教师带来些什么教师带来些什么（靳玉乐等主编）：（靳玉乐等主编）：（1）教师为实现一定教学目标，在教学活）教师为实现一定教学目标，在教学活动中使用、供学生选择和处理、负载着知动中使用、供学生选择和处理、负载着知识信息一切伎俩和材料。识信息一切伎俩和材料。（2）包含图书教材、视听教材、电子教材）包含图书教材、视听教材、电子教材以及起源于生活现实教材。以及起源于生活现实教材。第6页 教材变革需求教材变革需求从强调从强调学科体系严密性和系统性学科体系严密性和系统性到重视到重视学生学学生学习与心理规律习与心理规律；从重视各门学科从重视各门学科学术性经典内容学术性经典内容到重视到重视知识与知识与社会实际和学生生活联络社会实际和学生生活联络；从介绍从介绍相对陈旧知识内容相对陈旧知识内容到反应到反应科学技术新结科学技术新结果果；从强调知识从强调知识学习和记忆学习和记忆到培养学生到培养学生处理实际问处理实际问题能力，发展其情感和个性题能力，发展其情感和个性。第7页二、信息技术课程内容体系二、信息技术课程内容体系以知识点为根本以知识点为根本以工具为根本以工具为根本以主题活动为根本以主题活动为根本以以“工作工作”为根本为根本第8页简易机器人制作简易机器人制作当代农业技术当代农业技术汽车驾驶与保养汽车驾驶与保养建筑及其设计建筑及其设计服装及其设计服装及其设计家家政政与与生生活活技技术术电子控制技术电子控制技术技术与设计技术与设计技术与设计技术与设计1 1 1 1技术与设计技术与设计技术与设计技术与设计技术与设计技术与设计2 2 2 22 2v 通用技术模块结构通用技术模块结构第9页v 选选 修修 课课 程程建筑及其设计建筑及其设计建筑及其设计建筑及其设计简易机器人制作简易机器人制作简易机器人制作简易机器人制作电子控制技术电子控制技术电子控制技术电子控制技术传感器传感器数字电路数字电路电磁继电器电磁继电器电子控制系统及其应用电子控制系统及其应用建筑与文化建筑与文化建筑结构及其简单设计建筑结构及其简单设计建筑材料及其加工建筑材料及其加工建筑结构及其设计建筑结构及其设计单片机及其控制程序单片机及其控制程序单片机与控制电路单片机与控制电路单片机与传统机械单片机与传统机械第10页农农农农副副副副产产产产品品品品营营营营销销销销病病病病虫虫虫虫害害害害预预预预测测测测及及及及综综综综合合合合治治治治理理理理营营营营养养养养与与与与饲饲饲饲料料料料无无无无土土土土栽栽栽栽培培培培品品品品种种种种资资资资源源源源保保保保护护护护和和和和引引引引进进进进绿绿绿绿色色色色食食食食品品品品当代农业技术当代农业技术当代农业技术当代农业技术本模块采取专题研修形式本模块采取专题研修形式第11页服装及其设计服装及其设计服装及其设计服装及其设计汽车驾驶与保养汽车驾驶与保养汽车驾驶与保养汽车驾驶与保养家政与生活技术家政与生活技术家政与生活技术家政与生活技术家政概述家政概述家庭管理家庭管理家庭理财家庭理财家庭保健家庭保健服装与材料服装与材料服装与文化服装与文化着装设计着装设计服装设计服装设计汽车结构与工作原理汽车结构与工作原理汽车驾驶相关法规汽车驾驶相关法规汽车驾驶技术汽车驾驶技术汽车例行保养汽车例行保养第12页 课程标准、教材与教学课程标准、教材与教学课程课程标准标准教教材材教教学学第13页新课标对信息技术教材要求新课标对信息技术教材要求1.以信息素养为关键以信息素养为关键高中信息技术新课标总目标是提升学生信息素养。高中信息技术新课标总目标是提升学生信息素养。具备一定信息素养，才能够自觉获取学习内容，并具备一定信息素养，才能够自觉获取学习内容，并扩展所学知识领域，对自己学习进行更有扩展所学知识领域，对自己学习进行更有 效控制。效控制。个体对信息主动态度；掌握信息技术和技能以及时个体对信息主动态度；掌握信息技术和技能以及时获取信息；获取信息；经过对信息评价与判断与他人进行交流经过对信息评价与判断与他人进行交流和协作；和协作；经过整理和创新信息形成自己信息道德观经过整理和创新信息形成自己信息道德观念和信息意识；念和信息意识；是提升学生信息素养应重视几个方是提升学生信息素养应重视几个方面。面。第14页新课标对信息技术教材要求新课标对信息技术教材要求2.三维目标全程渗透三维目标全程渗透新课标力图改变以往只重视知识灌输及操作训练片新课标力图改变以往只重视知识灌输及操作训练片面教学方式，更重视过程与方法、情感与态度教育，面教学方式，更重视过程与方法、情感与态度教育，重视学习方法、思维方法以及主动主动探索精神培重视学习方法、思维方法以及主动主动探索精神培养。养。新课标试图建立起一套以信息能力和创新能力为基新课标试图建立起一套以信息能力和创新能力为基础新型教育理念，础新型教育理念，并从知识与技能、过程与方法、并从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度描述课程目标。情感态度与价值观三个维度描述课程目标。第15页新课标对信息技术教材要求新课标对信息技术教材要求3.具备各种特征具备各种特征新课标要求提升教材适用范围，新课标要求提升教材适用范围，让教材更富有弹性和让教材更富有弹性和灵活性。教材要重视实践活动难易程度层次性，经过灵活性。教材要重视实践活动难易程度层次性，经过设置多个不一样层次活动或任务，让师生能够依据条设置多个不一样层次活动或任务，让师生能够依据条件和需求选学教学内容，件和需求选学教学内容，或者将一些教学内容灵活地或者将一些教学内容灵活地安排在课外或不一样场地开展。安排在课外或不一样场地开展。教材内容要有多元性，对同一事物从不一样角度了解，教材内容要有多元性，对同一事物从不一样角度了解，会得到不一样结论，教材实践任务要有开放性，对同会得到不一样结论，教材实践任务要有开放性，对同一个实践任务，学生能够设计出十几个不一样形式和一个实践任务，学生能够设计出十几个不一样形式和内容。内容。教材要有先进性，对教材内容选取要具备一定超前意教材要有先进性，对教材内容选取要具备一定超前意识，还要基本适应未来一两年内设备及师资情况改变识，还要基本适应未来一两年内设备及师资情况改变。第16页新课标对信息技术教材要求新课标对信息技术教材要求 教材只是一个载体，是教学活动媒介，教材只是一个载体，是教学活动媒介，其价值需要每一位教师去挖掘、去创造，其价值需要每一位教师去挖掘、去创造，要要“用教材教用教材教”而不是而不是“教教材教教材”。我们要善。我们要善于依据当地社会文化、学校教学资源以及于依据当地社会文化、学校教学资源以及学生发展需要等，学生发展需要等，利用教材组织各种各样利用教材组织各种各样活动，对教材进行调适和重组，在借鉴教活动，对教材进行调适和重组，在借鉴教材内容基础上实现创造，充分表达新教材材内容基础上实现创造，充分表达新教材价值。价值。第17页作业作业1查阅相关文件资料写出对教材认识。查阅相关文件资料写出对教材认识。关键点：关键点：教材定义与内涵 新课程改革对教材要求 第18页课程目标 课程建设8界定和了解信息技术课程目标界定和了解信息技术课程目标 两条主要线索两条主要线索信息技术操作信息技术操作技能技能面向问题信息面向问题信息技术应用技术应用对技术活动评对技术活动评价、创新价、创新信息及其运动信息及其运动规律规律个体个体社会社会第19页二、信息技术课程内容体系二、信息技术课程内容体系 高中信息技术课程总学分为高中信息技术课程总学分为 2 22 2（x x）其）其中必修中必修2 2学分，科目内选修学分，科目内选修2 2学分，跨领域选修学分，跨领域选修x x学分。每个学生必须修满学分。每个学生必须修满4 4学分。学分。信息技术基础信息技术基础人工智能初步人工智能初步 必修必修2 2学分学分选修选修 2 2(x)(x)学分学分算法与程序设计算法与程序设计 多媒体技术应用多媒体技术应用 网络技术应用网络技术应用 数据管理技术数据管理技术 第20页模块介绍 信息加工信息加工与表示与表示信息信息获取获取信息资源信息资源管理管理信息技术与社会信息技术与社会信息技术基础信息技术基础信息处理与交流信息处理与交流信息技术基础信息技术基础第21页模块介绍 信息技术基础信息技术基础（1）能够依据任务需求，熟练使用文字处理、图表）能够依据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表示意图；选择恰处理等工具软件加工信息，表示意图；选择恰当工具软件处理多媒体信息，展现主题，表示当工具软件处理多媒体信息，展现主题，表示创意。创意。（2）合乎规范地使用网络等媒介公布信息、表示思）合乎规范地使用网络等媒介公布信息、表示思想。想。（3）初步掌握用计算机进行信息处理几个基本方法，）初步掌握用计算机进行信息处理几个基本方法，认识其工作过程与基本特征。认识其工作过程与基本特征。第22页模块介绍 人工智能初步人工智能初步 算法与程序设计算法与程序设计 多媒体技术应用多媒体技术应用 网络技术应用网络技术应用 数据管理技术数据管理技术 信息技术基础信息技术基础第23页模块介绍 算法与程序设计算法与程序设计计算机处理问题计算机处理问题基本过程基本过程面向对象程序面向对象程序设计语言初步设计语言初步算法例举算法例举第24页模块介绍 人工智能初步人工智能初步 算法与程序设计算法与程序设计 多媒体技术应用多媒体技术应用 网络技术应用网络技术应用 数据管理技术数据管理技术 信息技术基础信息技术基础第25页模块介绍 多媒体技术应用多媒体技术应用多媒体技术多媒体技术与社会生活与社会生活多媒体信息多媒体信息采集与加工采集与加工多媒体信息多媒体信息表示表示第26页模块介绍 人工智能初步人工智能初步 算法与程序设计算法与程序设计 多媒体技术应用多媒体技术应用 网络技术应用网络技术应用 数据管理技术数据管理技术 信息技术基础信息技术基础第27页模块介绍 网络技术应用网络技术应用因特网因特网应用应用网站设计网站设计与评价与评价网络技术网络技术基础基础第28页模块介绍 人工智能初步人工智能初步 算法与程序设计算法与程序设计 多媒体技术应用多媒体技术应用 网络技术应用网络技术应用 数据管理技术数据管理技术 信息技术基础信息技术基础第29页模块介绍 数据管理技术数据管理技术数据库应数据库应用系统用系统数据库建立数据库建立使用与维护使用与维护数据管理数据管理基本知识基本知识第30页模块介绍 人工智能初步人工智能初步 算法与程序设计算法与程序设计 多媒体技术应用多媒体技术应用 网络技术应用网络技术应用 数据管理技术数据管理技术 信息技术基础信息技术基础第31页模块介绍 人工智能初步人工智能初步知识及其知识及其表示表示推理与教推理与教授系统授系统人工智能语言人工智能语言与问题求解与问题求解第32页 信息技术教材序列信息技术教材序列l 必修模块教材必修模块教材:信息技术基础信息技术基础l 选修模块教材选修模块教材:算法与程序设计算法与程序设计、网络技术应用网络技术应用 数据管理技术数据管理技术、多媒体技术应用多媒体技术应用 人工智能初步人工智能初步第33页二、信息技术课程内容体系二、信息技术课程内容体系小学阶段小学阶段课程开设率低，所以不做硬性要求课程开设率低，所以不做硬性要求内容提议：计算机基本知识；内容提议：计算机基本知识；基本软件应用；基本软件应用；应用软件；应用软件；基于基于LOGO程序设计；程序设计；网络应用。网络应用。第34页二、信息技术课程内容体系二、信息技术课程内容体系初中阶段，个性塑造。初中阶段，个性塑造。内容提议：内容提议：计算机基本知识和基本操作；计算机基本知识和基本操作；基本软件应用；基本软件应用；多媒体应用软件；多媒体应用软件；程序设计（程序设计（BASIC或或VB）；）；网络应用。网络应用。第35页课标指导下信息技术教材课标指导下信息技术教材l 在新课改理念下，依据在新课改理念下，依据信息技术课信息技术课程标准程标准开发和使用教材系列。开发和使用教材系列。l 教材系列：教材系列：n (必修与选修必修与选修)教科书教科书n 视听教材视听教材n 电子教材电子教材(光盘、课程支持网光盘、课程支持网)n 从教者从教者(教授、新手教授、新手)第36页信息技术教材经典版本信息技术教材经典版本 教育科学出版社教育科学出版社（李艺主编）（李艺主编）广东教育出版社广东教育出版社（徐福荫、李文郁主编）（徐福荫、李文郁主编）中国地图出版社中国地图出版社（祝智庭主编）（祝智庭主编）浙江教育出版社浙江教育出版社（陶增乐主编）（陶增乐主编）上海科技教育出版社上海科技教育出版社（应吉康主编）（应吉康主编）第37页 必修教材内容介绍必修教材内容介绍(1)l 教育科学版教育科学版教材包含七章，并配有光盘：教材包含七章，并配有光盘：第一章第一章 信息与信息技术信息与信息技术第二章第二章 信息获取信息获取第三章第三章 信息编程加工和智能化加工信息编程加工和智能化加工第四章第四章 文本和表格信息加工文本和表格信息加工第五章第五章 多媒体信息加工多媒体信息加工第六章第六章 信息集成与信息交流信息集成与信息交流第七章第七章 信息资源管理信息资源管理第38页必修教材内容介绍必修教材内容介绍(2)l 广东教育版广东教育版教材分为六章：教材分为六章：第一章第一章 信息与信息技术信息与信息技术第二章第二章 信息获取信息获取第三章第三章 信息加工与表示（上）信息加工与表示（上）第四章第四章 信息加工与表示（下）信息加工与表示（下）第五章第五章 信息资源管理信息资源管理第六章第六章 信息安全信息安全 第39页必修教材内容介绍必修教材内容介绍(3)l 中国地图版中国地图版教材包含五个单元，附有配套学教材包含五个单元，附有配套学习光盘和服务网站：习光盘和服务网站：第一单元第一单元 认识信息世界认识信息世界 第二单元第二单元 有效获取信息有效获取信息 第三单元第三单元 科学管理信息科学管理信息 第四单元第四单元 加工表示信息加工表示信息 第五单元第五单元 融入信息社会融入信息社会第40页九九 教材内容目录教材内容目录中国地图版中国地图版第41页第42页必修教材内容介绍必修教材内容介绍(4)l 浙江教育版浙江教育版教材分为七章，配有光盘：教材分为七章，配有光盘：第一章第一章 信息与信息技术信息与信息技术第二章第二章 信息起源与获取信息起源与获取第三章第三章 信息加工信息加工第四章第四章 信息管理信息管理第五章第五章 信息表示与交流信息表示与交流第六章第六章 网页设计与制作网页设计与制作第七章第七章 信息技术与社会信息技术与社会 第43页 必修教材内容介绍必修教材内容介绍(5)l 上海科教版上海科教版教材包含五章、并配有光盘：教材包含五章、并配有光盘：第一章第一章 绪言绪言第二章第二章 信息获取信息获取第三章第三章 信息加工与表示信息加工与表示第四章第四章 信息资源管理信息资源管理第五章第五章 信息技术与社会信息技术与社会第44页
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