我是小音乐家我是小音乐家第1页 一、说教材我是小音乐家是一首美国儿童演出唱歌曲。歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律，情绪活跃欢快。歌曲难点是第2乐句第一小节出现了八分休止符，让学生在学唱、演出中，体验做小音乐家乐趣，并模仿原词进行创编活动。第2页二二 、说学生、说学生 三年级学生含有好动和善于模仿特点，更轻易进入老师所创设情境中，依据这一特点，采取听唱、模仿、演出、合作等教学伎俩，更能激发学生对音乐兴趣，开发学生音乐感知能力、挖掘孩子们在音乐表现上创造潜力。第3页三、三、教学目标教学目标1.能较准确、有表情地演唱我是小音乐家，并进行演出。2.能正确掌握八分休止符时值。3.了解各种乐器音色和演奏方式。4.学生经过自己创编歌词，演出歌曲，深入增强对音乐喜爱。第4页处理难点 经过节奏练习、旋律模唱、演唱歌词，这几个部分，让学生先掌握歌曲中最轻易唱错乐句。第5页教学过程：一 情境导入在春天举行音乐会音乐声中律动进入教室。用这首学生很喜欢演出唱歌曲导入课堂，自然地将他们引入到“音乐会”情境中。第6页第7页精彩节目精彩节目第8页来自来自?乐器？乐器？英国英国 伦敦伦敦吉吉 它它德国德国 柏林柏林小提琴小提琴法国法国 巴黎巴黎法国号法国号第9页第10页第11页第12页第13页各位小音乐家真棒！你还会模仿其它乐器演奏方式吗？第14页
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