4.花之歌省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

纪伯伦第1页PPT模板： PPT课件： PPT课件： 孕孕育育 冠冠冕冕 摇摇曳曳 琼琼浆浆 鸣鸣啭啭芬芳芬芳馥馥郁郁 硕硕大无朋大无朋 婆婆娑娑起舞起舞（qing）（yn）（min）（y）（f）（qing）（shu）（zhun）（su）我我 会会 认认第4页PPT模板： PPT课件： 自读课文，对应每一小节，围绕以下内容自读课文，对应每一小节，围绕以下内容展开，进行分组讨论展开，进行分组讨论。1.1.有感情地朗诵课文，把握每一小节感情节奏。有感情地朗诵课文，把握每一小节感情节奏。2.2.扫清字词障碍，划出不了解词或句子，和同扫清字词障碍，划出不了解词或句子，和同 桌进行探讨。桌进行探讨。3.3.每一小节各写了什么内容？这么写有什么好处？每一小节各写了什么内容？这么写有什么好处？4.4.感受诗歌所营造独特意境。感受诗歌所营造独特意境。自主学习自主学习第6页 我是大自然话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍花开花落，就像大自然在说话、缄默。诗花开花落，就像大自然在说话、缄默。诗人用比喻、拟人修辞手法将花开落生动地人用比喻、拟人修辞手法将花开落生动地描摹出来，使大自然显得灵动而富有生机。描摹出来，使大自然显得灵动而富有生机。“藏藏”字更是将花开前蓄势、力量蕴积传字更是将花开前蓄势、力量蕴积传神地写出，好像看到自然万物努力生长。神地写出，好像看到自然万物努力生长。第7页我我是是星星，从苍穹坠落星星，从苍穹坠落在绿茵中。在绿茵中。诗诗人人将将繁繁花花比比作作星星星星，写写出出了了绿绿茵茵中中花花儿儿朵朵朵朵样样子子，表表明明了了对对自自由由向向往往；从从苍苍穹穹坠坠落落到到绿绿茵茵中中，表表示示出出人人生生无无奈奈不不过过又又充充满满了了希希望。望。第8页 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。将将四四季季轮轮回回和和花花儿儿生生长长有有机机地地融融合合在在一一起起。诸诸元元素素：自自然然万万物物，意意指指花花是是一切美好结晶。一切美好结晶。第9页亲亲友友交交往往，赠赠花花表表意意，是是越越来来越越被被大大家家所所熟熟悉悉。作作者者选选取取婚婚礼礼和和葬葬礼礼两两个个特特殊殊场场景景，写出了花纯洁和神圣，唱出了花非凡意义。写出了花纯洁和神圣，唱出了花非凡意义。我是亲友之间交往礼品，我是婚礼冠我是亲友之间交往礼品，我是婚礼冠冕，我是生者赠与死者最终祭献。冕，我是生者赠与死者最终祭献。第10页清早，我同晨风一道将光明迎接；黄昏，我又与群鸟一起为它送行。“我我”与与晨晨风风、与与群群鸟鸟交交流流、嬉嬉戏戏，唯唯一一不不变变是是一一直直对对光光明明追追逐逐。拟拟人人句句写写出出了了花花儿儿主主动动乐乐观，阳光进取。观，阳光进取。第11页 “我我”为为大大自自然然增增色色，星星光光日日月月则则视视“我我”为为它它们们孩孩子子。“察察看看”“”“凝凝视视”是是何何等等深深情情和和细细致致呵呵护护！将将无无情情物物幻幻化化为为有有情情人人，诗诗人人以以他他浪浪漫漫笔笔触触为为自自然然注注入入了了热热情情生生命命。“摇摇曳曳”、“呼呼吸吸”、“微微睡睡”、“醒醒来来”，把花儿各种形态写得栩栩如生。把花儿各种形态写得栩栩如生。我在原野上摇曳，使原野风光愈加旖旎；我在清风我在原野上摇曳，使原野风光愈加旖旎；我在清风中呼吸，使清风愈加芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空千中呼吸，使清风愈加芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛对我察看；我醒来时，白昼那只硕大无万颗亮晶晶眼睛对我察看；我醒来时，白昼那只硕大无朋独眼向我凝视。朋独眼向我凝视。第12页我饮着朝露琼浆，听着小鸟鸣啭、歌唱；我饮着朝露琼浆，听着小鸟鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰视高空，对光明心驰神往；我总是仰视高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类还未完全领悟。而这些哲理，人类还未完全领悟。最最终终一一小小节节先先是是承承接接前前面面内内容容，写写了了花花美美好好生生命命和和成成长长，紧紧接接着着以以“我我总总是是”“”“我我从从不不”向向世世人人宣宣告告花花精精神神和和追追求求，能能够够说说是是对对全文升华。全文升华。第13页诗歌每小节各写了花什么？我是什么1段：我是大自然段：我是大自然 语言语言2段：我是星星段：我是星星3段：我是诸元素之女段：我是诸元素之女4段：我是礼品段：我是礼品自然之歌自然之歌繁花点点繁花点点花成长花成长 芬芳芬芳 凋谢凋谢花纯洁与神圣花纯洁与神圣我知道我知道第14页诗歌每小节各写了花什么？我怎么样5段：清晨段：清晨黄昏黄昏6段：我段：我摇曳，我摇曳，我呼吸呼吸7段：我饮着玉露琼浆段：我饮着玉露琼浆花儿伴着时光流转花儿伴着时光流转花与大自然交融花与大自然交融花精神与追求花精神与追求我知道我知道第15页作者以作者以“花之歌花之歌”为题有什么好处？为题有什么好处？作作者者以以“花花之之歌歌”为为题题，首首先先就就给给了了读读者者以以辽辽阔阔想想象象空空间间。花花儿儿本本是是无无情情物物，但但因因其其美美好好姿姿态态容容颜颜，从从来来成成为为人人们们歌歌颂颂吟吟唱唱对对象象，它它们们一一动动一一静静，一一开开一一合合，都都在在向向人人们们传传递递着着丰丰富富信信息息，引领着大家张开想象翅膀去遨翔。引领着大家张开想象翅膀去遨翔。其其次次用用拟拟人人手手法法将将花花儿儿活活化化：是是何何等等欢欢娱娱才才会会歌歌唱唱？她她又又会倾诉些什么呢？让读者满怀期待地去阅读文章，一探终究。会倾诉些什么呢？让读者满怀期待地去阅读文章，一探终究。思索：思索：第16页 作作者者以以第第一一人人称称方方式式直直接接代代花花言言，写写花花语语，通通篇篇利利用用拟拟人人化化手法行文手法行文。一一至至四四小小节节，每每一一段段都都以以“我我是是”开开头头，写写出出了了花花与与大大自自然然、花花与与人人们们种种种种关关联联。四四个个小小节节内内容容相相同同，结结构构一一致致，语语意意连连贯贯，组组成排比段，每一句都如花宣言，花在歌唱。成排比段，每一句都如花宣言，花在歌唱。五五至至七七小小节节，写写了了花花与与大大自自然然亲亲密密交交融融：伴伴着着时时光光流流转转，装装点原野风光，承接星光日月抚慰，接收朝露琼浆滋养。点原野风光，承接星光日月抚慰，接收朝露琼浆滋养。经经过过花花语语清清新新流流露露，构构建建了了一一幅幅大大自自然然生生动动图图景景，即即有有诗诗意意浪漫，又有现实真实。读来亲切而又自然。浪漫，又有现实真实。读来亲切而又自然。花之歌花之歌在写法和结构上有什么特点？在写法和结构上有什么特点？第17页凝神一想凝神一想1.1.怎样了解第怎样了解第1 1小节小节“我是大自然话语，大自我是大自然话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍遍”花开花谢，就像大自然在说话、缄默。花开花谢，就像大自然在说话、缄默。第18页2.2.“我我在在原原野野上上摇摇曳曳，使使原原野野风风光光愈愈加加旖旖旎旎；我我在在清清风风中中呼呼吸吸，使使清清风风芬芬芳芳馥馥郁郁。我我微微睡睡时时，黑黑夜夜星星空空千千万万颗颗亮亮晶晶晶晶眼眼睛睛对对我我察察看看；我我醒醒来来时时，白昼那只硕大无朋独眼向我凝视。白昼那只硕大无朋独眼向我凝视。”亮晶晶眼睛：指闪烁星星。亮晶晶眼睛：指闪烁星星。独眼：指太阳。独眼：指太阳。“亮晶晶眼睛亮晶晶眼睛”和和“独眼独眼”分别指什么？分别指什么？第19页3.3.阅读第阅读第7 7小节，你以为作者说到了哪些我小节，你以为作者说到了哪些我 们还未完全领悟哲理？们还未完全领悟哲理？作作者者借借花花来来写写人人生生，人人生生如如花花，有有开开花花也也有有结结果果，有有盛盛放放也也有有凋凋零零，因因而而应以主动乐观态度和辩证眼光来对待。应以主动乐观态度和辩证眼光来对待。第20页4.4.你读懂了花精神吗？你读懂了花精神吗？渴饮朝露，向往光明；从不渴饮朝露，向往光明；从不顾影自怜，也绝不孤芳自赏。顾影自怜，也绝不孤芳自赏。第21页5.5.围绕修辞手法和富有表现力词自主讨论：围绕修辞手法和富有表现力词自主讨论：我认为第我认为第“6”节中节中“摇曳摇曳”这个词用得好，这个词用得好，因为它抓住了因为它抓住了“花儿随风舞动花儿随风舞动”特点，起到了特点，起到了“绘形绘色，增强感染力绘形绘色，增强感染力”作用。作用。我认为第我认为第“”节中节中“”这个词这个词用得好，因为它抓住了用得好，因为它抓住了“”特特点，起到了点，起到了“”作用。作用。第22页 我认为诗歌中我认为诗歌中“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”利利用了用了“拟人拟人”修辞手法，抓住了修辞手法，抓住了“花儿芬芳馥郁，与大自然花儿芬芳馥郁，与大自然水乳交融水乳交融”特点，表示了特点，表示了“作者热爱大自然，赞美自然之美作者热爱大自然，赞美自然之美”感情。感情。我认为诗歌中我认为诗歌中“”利用了利用了“”修辞手法，抓住了修辞手法，抓住了“”特点，表示特点，表示了了“”感情。感情。第23页6.6.仿句练习。仿句练习。我在原野上摇曳，使原野风光愈加旖旎；我在原野上摇曳，使原野风光愈加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我在我在 ，使，使 ；我在我在 ，使，使 。草原上飞奔草原上飞奔草原景色愈加秀丽草原景色愈加秀丽冰雪中嬉戏冰雪中嬉戏冰雪愈加晶莹剔透冰雪愈加晶莹剔透第24页集体朗诵集体朗诵花之歌花之歌朗诵朗诵感情感情基调：基调：朗诵朗诵重音重音和和停顿停顿：朗诵朗诵语气语气和和语气语气：注意哦第25页课后查找纪伯伦其他诗篇阅读，感受其轻柔、凝炼、隽永与清新格调 延伸拓展第26页谢谢观看第27页