1、部编小学语文三年级上册6.6.秋天雨秋天雨第1页课文导入课文导入 夏雨倾盆直泻，来得快，去也快。有时，还伴着闪闪电光。隆隆雷声和呼呼狂风，使人害怕。秋雨则淅淅沥沥且连续时间长，一阵一阵秋雨过后，天气就逐步转凉了，南方冬天也经常会下起阴冷雨。但在祖国北方，点缀锦绣山河，是漫天飞舞雪花。第2页我会认我会认钥 匙 缤 枚 勾 喇 叭 厚 曲 丰yoshimibngulbhuqfng第3页形近字识字：形近字识字：喇喇刺刺识字方法识字方法喇叭喇叭第4页谜语识字：选谜语识字：选“日日”“”“子子”进进“厂厂”厚厚识字方法识字方法厚实厚实 厚度厚度第5页字源识字字源识字第6页我会写我会写盒盒 颜颜 料料 票
2、票 飘飘 争争 仙仙闻闻 梨梨 勾勾 油油 曲曲 丰丰第7页颜yn组词：颜色 颜料三撇缺一不可易写错易写错第8页票pio组词：车票 售票上面不是“西”易写错易写错第9页争zhng组词：争论 争辩中间一横较长，右侧出头。易写错易写错第10页勾gu组词：一笔勾销中间不要少写“丶”易写错易写错第11页曲q组词：曲子 戏曲不要写成两横易写错易写错第12页凉而使人感觉爽快。清凉：清凉：词语了解词语了解造句：秋天清凉宜人。注意；小心。留心：留心：造句：趁同学没留心，他已经把桌椅修好了。五彩，各种颜色。缤纷，繁多交织样子。形容色彩繁多艳丽。五彩缤纷：五彩缤纷：造句：广场上彩旗飘飘，五彩缤纷。第13页整体感知
3、整体感知 秋雨是打开秋天大门钥匙；秋雨是把田野打扮五彩缤纷染料；秋雨里藏着好闻气味，瓜果飘香；秋雨吹起金色小喇叭，告诉大家冬天快要来了。第14页课文讲解课文讲解 阅读第一部分（第一自然段）：秋雨是秋天来标志。第15页 秋天雨，是一把钥匙。它带带着着清清凉凉和和温温柔柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留心，把秋天大门打开了。比喻句，把“秋雨”比作钥匙。你能找到本段中心句吗？品析品析第16页 “清凉、温柔”写出了秋雨不知不觉来到了我们身边。未知不觉呢？秋雨即使凉，不过不冷，使人爽快，不大，润物细无声。第17页课文讲解课文讲解 阅读第二部分（第2-4自然段）：让我们来看看秋雨特点。第18页 秋天雨，有一盒五
4、彩缤纷颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天酷热。它把红色给了枫树，红红枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天清凉。金黄色是给田野，看，田野像金色海洋。橙红色是给果树，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到颜色就更多了，紫红、淡黄、雪白漂亮菊花在秋雨里频频点头。品析品析 写出了秋天缤纷色彩。第19页 秋秋天天雨雨，有有一一盒盒五五彩彩缤缤纷纷颜颜料料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天酷热。它把红色给了枫树，红红枫叶像一枚枚票，飘哇飘哇，来了秋天清凉。利用拟人修辞手法，写出了秋天颜色之多，引发下文。形象生动地
5、写出了秋天美景，把银杏比喻成小扇子“扇哪扇哪”，让隐性做出了人动作，巧妙地写出不知不觉秋天已经来了。“邮”字用得巧妙，隐含了“送”意思，暗指风也是秋天信使。第20页 想一想：为何说秋天雨有“五彩缤纷颜料？这里利用拟人手法，说秋天多彩颜色是秋雨用自己颜料染出来，生动有趣。秋天雨染红了银杏树叶，染红了枫叶，田野成了金黄色，橘子、柿子也红了，紫色、淡黄色、雪白菊花开了，所以说秋雨有“五彩缤纷颜料”。第21页 金黄色是给田野，看，田野像金色海洋。橙红色是给果树，橘子、柿子你你挤挤我我碰碰，争争着着要人们去摘呢！漂亮菊花在秋雨里频频点头频频点头。橘子和柿子数量多，暗示今年又是一个丰收年，“争着”表达了果
6、树想要为人们做贡献急迫心情。菊花颜色多而漂亮。“频频点头”写出了菊花在风中摇曳漂亮姿态。省略号在这里表示列举省略。第22页 思索：怎样了解“五彩缤纷”意思？文中提到黄色、红色、金黄色、橙色等各种颜色，这就是“五彩缤纷”意思，我们读文章时，碰到不了解词语，能够联络词语所所在上下文，依据语境来了解。了解词语能够利用联络上下文方法第23页 秋天雨，藏着非常好闻气味。梨香香，菠萝甜甜，还有苹果、橘子，好多好多香甜气味，都躲躲在小雨滴里呢！儿童脚，常被那香味勾勾住。透过秋雨写出了秋天丰收景象。品析品析“躲”字让人感觉水果气味就像顽皮孩子，似乎在于人们捉迷藏，也流露出丰收喜悦之情。第24页 说一说：为何说
7、秋天雨藏着“非常好闻气味”？因为秋天雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜气味，所以说秋天藏着“好闻气味”。第25页仿写仿写 梨香香，菠萝甜甜，还有苹果、橘子，好多好多香甜气味，都躲躲在小雨滴里呢！香甜气味 拟人化 躲在雨滴里大森林里有好多小动物在捉迷藏，大家躲在自己小房子大森林里有好多小动物在捉迷藏，大家躲在自己小房子里。里。仿写：仿写：第26页 秋秋天天雨雨，吹吹起起了了金金色色小小喇喇叭叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒适服地睡大觉。松柏穿上厚厚、油亮亮衣裳，杨树、柳树叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。品析品
8、析拟人手法写了秋雨作用，告诉小生灵们迎接冬天到来。动植物是怎么迎接冬天?他们活动特点是什么？第27页课文讲解课文讲解 阅读第三部分（第5自然段）：秋雨作用很大。第28页 秋天雨，带带给给大大地地是是一一曲曲丰丰收收歌歌，带给儿童是一首欢乐歌。品析品析 概括了秋雨作用。第29页想一想：想一想：课文从哪几个方面介绍了秋天雨？先总写秋雨是打开秋天一把钥匙。然后分别从雨颜色、雨气味和秋雨吹起金色喇叭三个方面向我们介绍了秋天不雨。第30页描写秋天景色诗句秋风:秋风萧瑟,洪波涌起。东汉曹操观沧海秋雨:空山新雨后,天气晚来秋 唐王维山居秋暝秋叶:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 唐杜牧山行秋月:可怜九月初三夜
9、,露似真珠月似弓。唐白居易暮江吟知识拓展知识拓展第31页课文结构课文结构打开秋天大门五彩缤纷颜色非常好闻气味吹起金色喇叭秋天雨喜爱秋天赞米秋天丰收歌 欢乐歌第32页 主题讲解：本文以秋雨为线索,将秋天众多景物巧妙地串起来,从整体上描绘出一个漂亮、丰收、欢乐秋天,表示了作者对秋天喜爱和赞美之情。课文主题课文主题第33页随堂小练随堂小练 1.1.依据课文内容，把以下词语连接起来。小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉小松鼠 衔来 松果 造房子小青蛙 找来 地洞 当粮食第34页2.2.依据课文内容填空。依据课文内容填空。秋天雨，是一把_。秋天雨，有一盒_ 。秋天雨，藏着_。秋天雨，吹起了_。钥匙五彩缤纷颜料非常
10、好闻气味金色小喇叭第35页 1.有感情地朗诵课文。背诵第2自然段。有感情地朗诵课文 朗诵时,要展开想象,入境体验,感受秋天美景,体会文章字里行间蕴含着对秋天喜爱之情。课后习题解析课后习题解析例：第1自然段中两个“轻轻地”,说明秋天是在人们不知不觉中来到,朗诵时,声音要轻,给人以轻松舒适感觉。第36页 背诵第二自然段 第2自然段开头“秋天雨,有一盒五彩缤纷颜料”是一个总起句,下面句子就是围绕这句话来写。我们能够按照“黄色一一银杏树,红色枫树,金黄色一田野,橙红色一果树,花仙子得到颜色就更多了”这个思绪来背。第37页 2.课文从三个方面写了秋天雨,和同学交流你最感兴趣部分。解析：作者先写秋天雨是一把钥匙,把“秋天大门打开了”,接着从“秋天雨,有一盒五彩缤纷颜料”“秋天雨,藏着非常好闻气味”“秋天雨,吹起了金色小喇叭”三个方面来写秋天。第38页 3.想想象象一一下下,秋秋天天雨雨还还会会把把颜颜色色分分给给谁谁呢呢?照照样样子子写写一写。一写。课后习题解析课后习题解析 它把黄色给了银杏树,黄黄叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天酷热。第39页 首先想一想秋天中含有代表性事物,它是什么颜色,像什么,然后组织语言来仿写 它把黄色给了大鸭梨,黄黄大鸭梨像一个个黄色灯笼,晃啊晃啊,送来了秋天清香。第40页 课下找资料，了解四季中“二十四节气”。并了解二十四节气作用。课后作业第41页
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