动物的主要类群省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第第4节节 动动物主要类物主要类群群第七单元生命演化第22章物种多样性第1页一、导入新课一、导入新课这些鸟中，有些能在南、北半球之间迁飞往返，有些竟能飞越珠穆朗玛峰！它们为何含有这么强飞行能力呢？冠鹤苍鹰喜鹊朱鹮游隼金雕第2页一、导入新课一、导入新课人在双臂上缚上人工翅膀，为何还是不能像鸟一样飞呢？第3页二、讲授新课二、讲授新课观察下面几个鸟，比较它们在形态结构上异同。金雕麻雀丹顶鹤啄木鸟野鸭第4页二、讲授新课二、讲授新课（四）鸟类这些鸟在外部形态上有什么共同特点？这些鸟都有翅、喙等结构，体表有羽毛覆盖，等等。第5页二、讲授新课二、讲授新课鸟形态结构是怎样与飞行生活相适应？（四）鸟类第6页二、讲授新课二、讲授新课（四）鸟类适于飞行形态结构特点体型呈流线型，降低空气阻力；前肢特化为翼，体表覆羽，胸肌发达；骨骼中空，既坚固，又轻便；消化能力强，呼吸效率高。第7页二、讲授新课二、讲授新课（四）鸟类与人类生活关系猫头鹰等猛禽是鼠类天敌，大山雀、啄木鸟等捕食林业害虫。第8页二、讲授新课二、讲授新课鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质主要起源。鸟含有很高观赏价值。（四）鸟类与人类生活关系第9页二、讲授新课二、讲授新课这些动物形态各异，生活环境差异很大，为何都属于哺乳动物呢？什么样动物是哺乳动物？第10页二、讲授新课二、讲授新课它们有什么共同特点呢？除了鲸、白鳍豚等少数种类体毛退化以外，哺乳动物体表都被毛。（五）哺乳类第11页二、讲授新课二、讲授新课观察哺乳动物生殖培育方式胎生、哺乳（五）哺乳类第12页二、讲授新课二、讲授新课胎生：绝大多数哺乳动物胚胎在雌性体内发育，经过胎盘从母体取得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作胎生。观察哺乳动物生殖培育方式（五）哺乳类第13页二、讲授新课二、讲授新课观察哺乳动物生殖培育方式（五）哺乳类雌性用自己乳汁培育后代，使后代在优越营养条件下成长。哺乳：第14页二、讲授新课二、讲授新课观察哺乳动物生殖培育方式（五）哺乳类为何胎生、哺乳提升了哺乳动物后代成活率？胎生：为胚胎提供营养、保护、稳定发育条件；哺乳：后代在优越营养条件下生长和发育；雌兽能够很好地保护幼仔。第15页二、讲授新课二、讲授新课与人类生活关系（五）哺乳类 人类喂养各种家畜是人类肉用、役用主要对象，鹿茸、麝香等是优质药材。各种野生哺乳动物是生物资源一个主要组成部分，对人类经济生活有主要作用。第16页二、讲授新课二、讲授新课与人类生活关系（五）哺乳类 人类对野生动物过分捕杀及对其栖息地破坏，使各种野生动物濒临灭绝。人类活动造成生态失衡，鼠类等有害动物大量增加，对森林、草原、农业造成极大破坏，也影响了野生哺乳动物生存。保护地球上自然环境、维持生态系统稳定性、保护生物多样性，是人类面临紧迫问题。第17页三、课堂反馈三、课堂反馈1鸟类呼吸时气体交换场所是（）A气管B气囊C肺D肺和气囊C2哺乳动物后代成活率大大提升，主要与以下哪项特征相关（）A体温恒定B胎生哺乳C分布广泛D牙齿有分化B第18页三、课堂反馈三、课堂反馈3以下与鲸鱼属于同一类动物是（）A海马B鲍鱼C大熊猫D鳄鱼C4哺乳动物是动物界中最高等动物，这类动物特有生殖发育方式是（）A卵生，体外发育B胎生、哺乳C体外受精D出芽生殖B第19页四、课堂小结四、课堂小结松枝脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；经过尾部和躯干部摆动以及鳍协调作用游泳。用鳃呼吸；体表被毛；胎生、哺乳；恒温，大脑和感觉器官高度发达。体表覆羽；前肢特化为翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；体内受精，在陆地上产卵，卵表面有坚韧卵壳。幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。第20页再再 见见第21页