七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革测试卷PPT市公开课一等奖百校联赛特等奖大.pptx

第二单元测试卷第1页CDDB第2页BCA第3页DAD第4页BA第5页AAD第6页答：“禅让”。这种民主推选部落联盟首领制度有利于选拔有才能人来治理国家。第7页答：从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。答：分封制。为稳定周初政治形势，巩固疆土。答：需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。经过分封制，稳定政局，扩大了统治范围。第8页答：图一是春秋时期，图二是战国时期。第9页答：春秋时期，王室衰微，诸侯不再听从天子命令，天子反而依附于强大诸侯。因果关系。答：桂陵之战、马陵之战、长平之战等。答：缺乏了晋国。战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分。第10页答：给社会带来种种灾难，但在客观上有利于国家统一和民族融合。第11页答：商鞅；“治世不一道，便国不法古”（或治理国家无须因循守旧）。第12页答：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；确立县制，由国君直接派官吏治理；废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多人可免去徭役；统一度量衡；改革户籍制度，加强对人民管理。答：使秦国国力大为增强，提升了军队战斗力，一跃成为最强盛诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。第13页答：齐桓公与管仲，秦孝公与商鞅。答：都江堰。第14页答：如夏桀暴政、商纣暴政等。答：城濮之战、桂陵之战、马陵之战、长平之战等。（举出其中任意两项即可）第15页答：如增强民主与法律意识；保护自然环境，坚持可连续发展战略；等等。第16页