瑜伽说课稿专题教育课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

瑜伽说课稿体教0802刘春香第1页此次说课内容第2页一、指导思想 本课紧紧围绕新课程理念，以学生发展需要为中心。在本课紧紧围绕新课程理念，以学生发展需要为中心。在教学中，坚持以教学中，坚持以“以人为本，健康第一以人为本，健康第一”为指导思想，以为指导思想，以发展学生身体素质为主题，寓教于乐，充分发挥学生主体发展学生身体素质为主题，寓教于乐，充分发挥学生主体作用和教师主导作用，在轻松、愉快、欢乐气氛中激发学作用和教师主导作用，在轻松、愉快、欢乐气氛中激发学生学习瑜伽生学习瑜伽 主动性，促进学生个性发展，提升技能和体能，主动性，促进学生个性发展，提升技能和体能，让学生在瑜伽学习过程中，能够充分展现自己，并让学生在瑜伽学习过程中，能够充分展现自己，并寻找内寻找内心那份独特宁静，同时减轻学习担心压力，心那份独特宁静，同时减轻学习担心压力，使得身心友好使得身心友好发展，为终生体育打下坚实基础。发展，为终生体育打下坚实基础。第3页1.第一部分第一部分：冥想（5分钟）。鼻吸鼻呼2.第二部分第二部分：体位练习(25分钟)，包含风吹树式，树式平衡，拜日式，单腿伸展式，牛面式，门闩式。3.第三部分：第三部分：休息放松阶段（5分钟）。教教 学学 部 分分教教 学学 内 容容第4页运动技能目标运动技能目标：90%学生认识瑜伽运动价值，在认识基础上80%学生能够基本掌握一节上学动作。身体健康目标身体健康目标：经过瑜伽学习，班上全部学生都能够在原有身体素质上有所提升。三，三，教学目标运动参加目标运动参加目标：在练习瑜伽前制订简单个人计划，在学习瑜伽过程中80%学生参加到学习中。第5页四，学情分析我所教学对象是高二年级（水平五，男30，女18），初讲课。对于高中生来说高二是很关键一年，所以在其身上压力也一定非常大，这就很需要一项能够帮学生减压运动，瑜伽刚好适应了这么需求，能够让同学们在锻炼身体同时也更加好去放松一下压力。第6页重点：本节课重点是激发学生对练习瑜伽兴趣；难点：如呵才能让学生把动作做到位。五，重难点分析：第7页六，教学方法六，教学方法第8页七，教学过程：情景导入（10分钟）1 1、先对瑜伽进行一个、先对瑜伽进行一个介绍，提出练习关键点，介绍，提出练习关键点，再让同学们看一段瑜伽视再让同学们看一段瑜伽视频，让她们感受一下瑜伽频，让她们感受一下瑜伽魅力；魅力；2 2，组织她们做个强度，组织她们做个强度稍大游戏，作为热身，在稍大游戏，作为热身，在瑜伽音乐伴奏下率领她们瑜伽音乐伴奏下率领她们拉拉韧带。拉拉韧带。第9页3，教学组织：，教学组织：（1）、每个动作先示范，后讲解；（2）、然后让学生跟着练习；（3）、把学生分成六组，让学生自行练习；（4）、每个组都分别演出一下，老师可做适当点评，能够不要求动作难度；（5）、率领学生把全部动作都串联起来；（6）、休息方松。第10页 八，教学评价八，教学评价诊疗性评价诊疗性评价：在学生学习瑜伽前搞清学生学力基础，判断学生是否到达原定教学目标，到达落实新教学目标；未到达，则填补不足，力争到达新教学计划。形成性评价：形成性评价：在练习瑜伽过程中，要调整学生学习瑜伽活动；强化学生瑜伽学习；发觉存在问题；提供学习瑜伽矫正处方。总结性评价：总结性评价：在一节瑜伽课程后，对其瑜伽练习最终止果进行评价，确认到达目标状态。第11页九，教学资源瑜伽垫子若干多媒体设备一台瑜伽练习服自备第12页第13页