1、 有位少年在青年时代就树立了立志报国,献身革命。他在中学读书时,同学称他“身无分文,心忧天下”。19他在长沙第一师范读书时,全部费用只有几块大洋,而三分之一花在订报上,铺盖和衣服非常薄弱。他与同学提出三不谈:不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识需要太迫切了,一定要珍惜宝贵青春,把时间和精力花在有价值事情上。请问这位少年是谁?毛泽东第1页第2页 三军可夺帅,匹夫不可夺志。三军可夺帅,匹夫不可夺志。志当存高远。志当存高远。孔子孔子诸葛亮诸葛亮第3页北京大学北京大学第4页未名湖未名湖第5页清华大学清华大学第6页第7页第8页荷塘荷塘第9页第10页“博学而笃志,切问而近思
2、博学而笃志,切问而近思”第11页第12页第13页第14页南开大学南开大学第15页武汉大学武汉大学第16页第17页武大樱园武大樱园第18页哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学第19页北京理工大学北京理工大学第20页第21页四川大学四川大学第22页第23页南京大学南京大学第24页北京航天航空大学北京航天航空大学第25页上海交通大学上海交通大学第26页上海大学上海大学第27页天津大学天津大学第28页第29页浙江大学浙江大学第30页第31页成功没有捷径 唯有依赖奋斗第32页当辛劳成为一个习惯,当勤奋成为一个充实,无聊嬉戏就将变成一个空虚。第33页效率效率劳动量劳动量无效劳动量无效劳动量时间时间鲁迅说过:鲁迅说
3、过:“节约时间,也就是使节约时间,也就是使一个人有限生命愈加有效,即等于延一个人有限生命愈加有效,即等于延长了生命。长了生命。”第34页一、增大单位时间内劳动量方法一、增大单位时间内劳动量方法1、降低犹豫时间,明确任务、降低犹豫时间,明确任务治疗犹豫办法:在自己支配时间里,拿出百分之二、治疗犹豫办法:在自己支配时间里,拿出百分之二、三时间,想清楚这段时间任务共三时间,想清楚这段时间任务共几项,哪个为主,哪个为次,然后排上队,任务明几项,哪个为主,哪个为次,然后排上队,任务明确了,马上动手。确了,马上动手。2、持之以恒,形成习惯、持之以恒,形成习惯一个人,经常在固定时间内做同类事,做多一个人,经
4、常在固定时间内做同类事,做多了,便形成习惯。习惯了事情,经常不由自主去了,便形成习惯。习惯了事情,经常不由自主去做,想停顿都难。做,想停顿都难。第35页3、制订周详学习计划、制订周详学习计划学习计划要落实到每学期、每个月、每七天、天天学习计划要落实到每学期、每个月、每七天、天天4、多利用空余时间、多利用空余时间比如早读之前时间,中午午休前时间,晚比如早读之前时间,中午午休前时间,晚自自习前时间,假如我们坚持,利用我们收益是非常习前时间,假如我们坚持,利用我们收益是非常可观。可观。二、怎样降低无效劳动二、怎样降低无效劳动1、何为无效劳动:、何为无效劳动:(1)人家在自习、看书,他在那说笑话、说大
5、话、)人家在自习、看书,他在那说笑话、说大话、说课外话等说课外话等.闲话闲话第36页(2)把课余时间消磨在游戏里、老师在讲数学)把课余时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄他人作业、教材他在发呆、上自习在聊天、抄他人作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。还没弄通就去抠难、怪、偏题等。闲事闲事(3)正听着课,思绪不知不觉地到了其它无用)正听着课,思绪不知不觉地到了其它无用事上;学习上碰到不顺心事情或考试成绩事上;学习上碰到不顺心事情或考试成绩不理想,就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父不理想,就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己,结果越想,烦恼越深,越不能母怎样批评
6、自己,结果越想,烦恼越深,越不能平心静气分析失误原因,形成:考试失误平心静气分析失误原因,形成:考试失误情绪低落情绪低落无心纠正无心纠正成绩更低成绩更低、等等等等闲思闲思第37页2、怎样控制、怎样控制“三闲三闲”首先首先要明确地将无用、有害言、行、思和有要明确地将无用、有害言、行、思和有用言、行、思区分开来,一旦有了区分,下意识用言、行、思区分开来,一旦有了区分,下意识和潜意识就会起作用,不知不觉加以限制。和潜意识就会起作用,不知不觉加以限制。然后然后要采取控制要采取控制“三闲三闲”方法,控制方法,控制“三闲三闲”方法应该有几十种、上百种,每位同学都应依方法应该有几十种、上百种,每位同学都应依据自己实际选择不一样方法,较为最有效方法之据自己实际选择不一样方法,较为最有效方法之一,就是常说一,就是常说是尽可能多做实事,心情不好时,是尽可能多做实事,心情不好时,做喜欢做、难度小事做喜欢做、难度小事。实事做多了,形成较牢靠。实事做多了,形成较牢靠持久兴奋中心了,持久兴奋中心了,“三闲三闲”便不轻易侵犯。便不轻易侵犯。第38页我们要做些什么?杜绝一些坏习惯:1.课堂睡觉2.手机不离身3.课堂学习效率低下4.课堂讲小话5.不认真完成课外作业第39页第40页