AR技术在儿童读物中的应用研究.pdf

117第 37 卷第 6 期 2024 年 3 月Vol.37 No.6March 2024艺术科技1AR 技术及儿童读物相关概念1.1儿童读物的概念及特点儿童读物是指为儿童量身打造的文学作品，是知识型、互动式游戏读物以及连环画等图书的总称，以满足儿童在认知、情感和教育层面的多元需求。不同于复杂的成人读物，以浅显易懂的文字和丰富多彩的插图相结合的儿童读物不仅能激发儿童对阅读的热情，还能锻炼他们的想象力，促进语言发展的同时，塑造积极向上的价值观。随着经济社会的发展、文化产业的兴盛以及国家对少年儿童教育重视度的提高，儿童读物市场逐渐发展成熟。一本优秀的儿童读物能够引领儿童踏入一个充满奇思妙想的世界，拓宽他们的视野，深化他们对周遭世界的理解与认识。这样的读物不仅仅是知识的容器，更是儿童成长路上的“铺基石”，能够帮助他们构筑起未来无限的可能性。1.2AR 的概念及特点AR（AugmentedReality）技术，也称为增强现实技术，是一种前沿的计算机视觉技术，它通过在现实世界中叠加计算机生成的虚拟信息，创造出一种新颖的交互体验。用户通过智能手机、平板电脑或专门的AR 眼镜等设备，能够看到现实世界中的物体与数字化的图像、3D 模型、文字或其他数据信息的无缝结合。与完全虚拟的 VR 技术不同，AR 技术并未取代真实场景，而是借助真实场景为用户提供服务，与现实生活连接更深，更能提供亦真亦幻的互动体验。AR 技术的应用范围广泛，涉及游戏、教育、医疗、工业设计等多个领域。在教育领域，特别是针对儿童教育，AR 技术已被证明是一种富有潜力的工具1。许多出版商积极探索 AR 技术与儿童科普读物的结合，将抽象复杂的知识以直观、互动、趣味的方式呈现给读者。不仅同步了文字与虚拟信息，还优化了枯燥的学习过程，让儿童能够在阅读的同时与内容互动，极大地提升了阅读的趣味性和教育的有效性。2AR 技术在儿童读物中的应用优势2.1丰富儿童的阅读体验传统的儿童读物主要依赖视觉和触觉，即眼睛阅读文字和手指翻动纸页。而 AR 儿童读物则通过智能设备，结合声音、动画和触觉进行反馈，创造了一种多感官体验2。这对于有阅读障碍的儿童来说更加有益，因为 AR 技术可以将复杂难懂的文字内容转化为直观的动画演示，同时伴有描述中相应的音效。在这个过程中，儿童不仅可以听到故事中的声音，还能通过触摸屏幕与书中的元素互动。AR 技术为传统的纸质图书提供了额外的视觉和听觉线索，这些都有助于减少儿童的阅读困难，帮助他们更好地理解内容，让阅读过程变得更加容易、愉快。AR 技术在儿童读物中的应用研究张诺非（苏州科技大学 艺术学院，江苏 苏州215011）摘要：目的：文章探讨 AR 技术在儿童读物中的应用现状，以及如何通过这种新兴技术增强儿童的阅读体验和学习效果。融入 AR 技术的儿童读物具有更强的互动性和教育价值，同时保有传统阅读的魅力。方法：全面分析 AR 技术应用于儿童读物的优势、可行性以及现存问题。首先收集 AR 技术在教育领域，尤其是在儿童读物中应用的现有案例。然后从教育学、心理学、信息技术和图书出版等多个角度入手，分析 AR 技术在儿童读物中的应用价值。结果：AR 儿童读物能够提供更加丰富和多维的阅读体验，通过丰富的视觉互动元素，吸引儿童的注意力，提高他们的阅读兴趣。此外，AR 读物通过互动式学习，有助于提高儿童的理解力和记忆力。但是，AR 技术的应用也存在一些问题，包括技术的普及度不高、成本效益比不合理以及内容质量控制难度大等。结论：AR 儿童读物能够激发儿童的阅读兴趣和学习动力。通过内容的精心设计和技术的巧妙应用，AR 读物可以成为传统阅读与现代技术结合的典范。尽管存在一些技术和实施上的挑战，但 AR 儿童读物依然潜力巨大，不仅具有娱乐价值，还能作为教育工具促进儿童的认知发展。关键词：AR 技术；儿童读物；应用中图分类号：G230.7文献标识码：A文章编号：1004-9436（2024）06-0117-03118人文科技互动性是 AR 儿童读物的一个关键优势。在传统阅读过程中，读者的参与度通常限于心智层面，即思考和理解文字的含义，这对于儿童来说是有一定难度的，AR 儿童读物则打破了这一局限。通过将虚拟的图像、声音融入真实环境中，创造出一种全新的阅读体验。在这样的环境中，儿童不再是单纯的阅读者，而是变成了故事的探索者和创造者。沉浸感是 AR 儿童读物相对于传统儿童读物的另一个显著优势。通过 AR 技术，儿童可以看到书中描述的场景在现实世界中展开，他们可以与书中的角色、物品进行虚拟互动，同时视觉和听觉元素的融入使故事的情感表达更加生动和直观。相比传统读物静态的文字和图像带来的阅读体验，这种模式优势明显，使阅读变得更加生动有趣。2.2提高儿童的阅读兴趣传统的纸质读物并不能吸引一些对视觉和动态内容更感兴趣的儿童，而 AR 读物通过将文字、图像与动态内容相结合，创造出更加生动的阅读场景，能够吸引儿童的注意力，并激发他们探索图书内容的兴趣3。AR 读物的互动性不仅仅是一种技术上的展示，更是一种教育策略，它允许读者通过实践来学习和理解新概念，儿童会因能够影响虚拟世界中的事物、事件而感到自豪和兴奋。这种参与感和控制感的增强是对儿童自我效能的一种肯定和激励。AR 技术还可以根据读者的互动改变故事走向，为他们提供个性化的阅读经历，使 AR 儿童读物在传统的线性阅读路线上分出多样的阅读路线，每个儿童都可以根据自己的喜好和兴趣来选择故事元素，如改变角色的服装或选择故事的不同结局。这种个性化的体验使每次阅读都是独一无二的，能够极大地提高重复阅读的兴趣以及阅读时所获得的价值感。这不仅仅能让阅读变得有趣，而且可以教会儿童通过互动学习与周围的世界建立联系。儿童的模仿欲望是他们认知和发展社会技能的重要驱动力之一4。在这个模仿过程中，AR 儿童读物提供了一个独特的平台，能够让儿童在三维空间与故事角色互动，仿佛这些角色真实存在于现实世界中。例如，读者可以模仿故事中虚拟角色的动作，如跳跃、挥手，甚至是复杂的舞蹈动作。这种模仿行为不仅仅是单纯的复制动作，更是一种情感和认知的参与，儿童通过模仿可以更深入地理解角色的性格和故事情境。这种双向的交流，不仅是模仿，也是在创造和体验。2.3为传统纸媒注入活力尽管传统的纸质图书有不可替代的价值，但在科技迅速发展和多媒体主导的时代背景下，传统的纸质媒体市场仍面临着前所未有的挑战。随着人们阅读习惯的改变，相比翻阅实体书籍，越来越多的人逐渐适应了各种形态的电子屏幕阅读，从沉浸于文字世界转为追随视听风潮。AR 读物的出现为传统纸媒市场注入了一股新鲜的生命力。它通过吸引新的读者群体，使纸质图书在数字化、视觉化大潮中依然保持着自己的独特魅力和生命力。AR 读物的出现为出版界带来了商业模式革新5，出版社通过销售与图书相辅相成的 AR 应用程序来探寻新的收益来源，也能在 AR 读物中嵌入广告，为广告商提供了一种前沿的宣传平台。这一策略不仅能够促进出版社收益的增长，也能为广告行业带来一种新兴的市场推广工具。AR 技术的应用还能提高传统图书的再版价值，延续其市场寿命。AR 读物有助于吸引那些原本可能不会选择购买纸质图书的人，因为AR 技术的新颖性和互动性可能是他们选择购买纸质图书的主要动力。这不仅有助于扩大纸质图书的受众基础，也能为传统出版业的与时俱进提供思路。3AR 技术在儿童读物中的应用现状3.1应用种类单一目前，AR 技术在儿童读物中的应用前景可观，现有的 AR 儿童读物大多集中在科普教育领域。这些图书利用 AR 技术展示生物学、天文学、物理学等学科的三维模型与动态过程，使抽象的科学概念变得直观易懂。同时，父母和教育者往往倾向于购买更具教育意义的读物，科普教育类 AR 读物正好能满足这一需求，因此出版社和内容开发者更愿意投资这类产品。科普读物之外的其他领域，如经典文学、历史故事、传统艺术等，AR 技术的应用则相对较少。这可能是因为科普内容更适合通过视觉化的方式来传达，而其他类型的内容转化为 AR 体验可能需要更复杂的叙事技巧和互动设计，以确保 AR 元素的增强，而不是干扰故事的叙述。不过一些出版商已经开始尝试将 AR 技术应用于图画故事书、神话故事书和互动游戏书，这也表明 AR 儿童读物正逐渐朝着多样化的方向发展。119第 37 卷第 6 期 2024 年 3 月Vol.37 No.6March 2024艺术科技3.2展现形式单一AR 儿童读物的概念新颖，但现实中的 AR 儿童读物往往存在展现形式单一等问题。现有的 AR 儿童读物所展现的 AR 效果，大多仅仅是展示三维模型。这些模型通常缺乏细节和质感，像是未完成的草图，而非精心渲染的作品。出现这种情况，很大程度上是因为高质量的三维建模需要昂贵的软件、专业的技能以及大量的时间投入，这对许多出版商来说是一个不小的挑战。为了确保模型能在不同的设备上运行，出版商可能选择降低模型的复杂度，这就进一步影响了模型的质量。结果，儿童获得的 AR 体验往往是简化的、缺乏互动性的，这与预期 AR 技术所能提供的丰富和动态的体验相去甚远。此外，AR 儿童读物的交互形式也体现出一定的单一性。大多数情况下，交互仅限于点触操作，如点击屏幕以触发某些动作或动画。这种交互方式虽然直观，却未能充分挖掘 AR 技术的互动潜力，会削弱用户的参与感和沉浸感。对儿童而言，点触操作虽然简单，但单一的交互方式很快就会使其感到乏味，因为没有提供足够的刺激来保持他们的兴趣和注意力。更先进的交互形式，如手势控制、物理反馈或语音互动，可以提供更自然和直观的体验，但在当前常见的AR儿童读物中应用还不现实。4AR 儿童读物改进建议4.1增强 AR 内容的多感官体验儿童读物的作者应积极发现并满足儿童对感官体验的追求，尤其是 AR 儿童读物中的 AR 内容创作更应认真对待，避免粗制滥造。不能仅仅为了吸引眼球和提高销量而应用 AR 技术，要真正致力于提高故事的魅力与教育价值。作者应考虑多种交互效果的呈现，如用户通过操作交互为花盆中的花朵浇完水之后，花朵会抬起头会心一笑表达感谢，随之响起动听的音乐，而不是在用户交互之后仅仅播放一段无限重复的三维动画。此外，作者还可以通过精心设计的音乐、音效和震动反馈，为用户的每一次操作提供丰富的感官体验。目前主流的 AR 儿童读物中的 AR 内容虽然大多采用三维建模动画，但作者可以将创意扩展到更多的元素，如二维图形和动画，以及动态文字样式，都可以成为 AR 叙述的一部分。4.2重视内容的丰富性与完整性创作 AR 儿童读物，必须确保实体图书的内容质量。即便在没有 AR 技术支持的情况下，图书本身也应当遵循传统儿童读物的高标准，从故事的连贯性到版面的精致布局，每一方面都应该经得起推敲。图书应该自成一体，能够提供完整、流畅的阅读体验，让读者即使在单纯的翻阅中也能沉浸于故事中。在内容选择上，创作者应跳出科普题材的框架，拓宽视野，内容涵盖童话、儿童文学等多样化的故事类型，为读者提供更丰富的 AR 读物选择。同时，实体图书与 AR 内容之间的融合应该是无缝、流畅且自然的，二者应该相互补充，在重要性和完成度上保持一致，确保不会出现内容割裂或者一方质量远超另一方虎头蛇尾的情况。要创造一个统一的阅读体验，共同构成一个引人入胜的故事世界。为实现这一目标，创作者需要在内容创作和技术应用上下功夫，确保每个环节都经过精心设计，每个细节都达到最佳状态。只有这样，才能确保 AR 儿童读物不仅在技术上引领潮流，而且在内容上能够提供高质量的阅读体验，真正满足读者的个性化需求。5结语AR 技术在儿童读物中的应用具有显著优势。AR技术将文字和图像转化为互动体验，能够为儿童打开一个全新的学习和探索世界的大门。但这一创新技术的应用并非没有挑战，期待 AR 技术不断完善成熟，能够更好地与儿童读物融合，提供更加流畅和自然的互动体验。创作者、出版商、技术开发者以及教育专家之间应紧密合作，共同推动这一领域发展。通过不断创新和改进，AR 技术有潜力改变未来儿童阅读和学习的方式，让每一次翻开书页都成为一段奇妙的旅程。参考文献：1 王玉婷.童书出版中 AR/VR 技术的应用趋势分析 J.编辑学刊，2021（4）：39-44.2 杨晓新，杨海平.沉浸体验视角下的增强现实出版物设计研究 J.科技与出版，2021（6）：57-62.3 宋田博，刘东霞.基于心理认知的儿童绘本五感体验设计 J.设计，2022，35（1）：110-112.4 龙娟娟.基于体验的 AR 形态学龄前童书交互设计探析J.中国出版，2017（16）：38-41.5 吴硙.AR 出版的应用现状及发展趋势探析J.出版广角，2017（22）：71-73.作者简介：张诺非（1998），男，安徽宣城人，硕士在读，研究方向：数字媒体艺术。