高校声乐教学中传统音乐文化的融合运用探索.pdf

王逸群（沈阳师范大学音乐学院，辽宁 沈阳 110000）传统音乐文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是我国民族精神和民族意识的载体。在高校声乐教学中传承和弘扬传统音乐文化，有助于提高学生对中华优秀传统文化的认知，促进我国传统音乐文化的传承和发展。高校声乐教学是高等教育中的重要组成部分，是对学生进行综合素质教育、审美教育、人文教育以及爱国主义教育的重要手段。在高校声乐教学中开展传统音乐文化传承与弘扬工作，不仅能够进一步提升学生对我国优秀传统文化的认知，还能培养学生的民族自豪感，增强文化自觉，坚定文化自信，对高校声乐教学工作的开展有着积极的意义。一、传统音乐文化在高校声乐教学中的重要作用（一）有助于提升学生对传统音乐文化的认知在传统音乐文化教学中，教师不仅要注重学生对声乐艺术技巧的掌握，还要引导学生对优秀传统文化进行深入思考和了解。在声乐教学中渗透传统音乐文化，不仅可以培养学生的学习兴趣，还可以提升学生的审美能力、激发爱国情感。同时，在高校声乐教学中渗透传统音乐文化，可以使学生在学习过程中感受到优秀传统音乐文化的魅力和价值，从而提升学生对传统音乐文化的认知度，加强民族文化认同感。（二）有助于培养学生的爱国主义情感和民族自豪感在高校声乐教学中，教师可以向学生介绍中国悠久的历史，讲述中国古代人民在生产和生活中的一些事迹，以及人们对祖国的热爱之情。通过向学生讲述这些历史故事，能够激发学生的爱国主义情怀，让学生对我国古代劳动人民有更多了解。与此同时，在高校声乐教学中，教师还可以向学生介绍我国民族音乐文化。民族音乐文化是我国传统文化的重要组成部分，通过向学生介绍民族音乐文化，能够让学生了解到中国是一个多民族的国家，在历史长河中孕育出了许多优秀的民族音乐文化。（三）有助于提高高校声乐教学的效率在传统音乐文化的影响下，我国传统音乐文化的传承和发展呈现出一种“百花齐放”的局面。这种局面一方面推动了我国传统音乐文化的传承和发展，另一方面也提升了高校声乐教学的效率。在高校声乐教摘要在新时期发展背景下，人们对文化事业日益重视，致力于大力宣传弘扬我国优秀传统文化。音乐作为传统文化的重要组成部分，与人们的精神生活有着非常密切的联系。在音乐教学中融入传统音乐文化，不仅能够有效激发学生对于音乐学习的兴趣，还能够帮助学生更好地理解和掌握中华优秀传统文化。因此，高校在进行声乐教学过程中需要积极探索将传统音乐文化融入其中的方式和方法，并在此基础上进一步创新声乐教学模式，提高声乐教学质量。关键词高校声乐；传统音乐文化；融合运用中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：1672-7959（2023）12-0057-03高校声乐教学中传统音乐文化的融合运用探索作者简介：王逸群（1983-），男，山东巨野人，汉族，本科，讲师，研究方向：声乐演唱、高校音乐教育。新视野572023 年第 12 期学中加强对传统音乐文化的传承和弘扬，能够为学生提供更加丰富的教学资源，帮助学生更好地理解和掌握传统音乐文化。同时，通过对传统音乐文化内容和形式进行传承和弘扬，还能够为学生提供更加广阔的艺术创作空间，促进学生思维能力和创造力的提高，为我国声乐事业的发展奠定良好基础。（四）有助于推动我国优秀传统音乐文化的传承与发展我国是一个历史悠久的国家，文化底蕴十分深厚，在长期的发展中形成了各种不同的音乐艺术，有很多优秀的作品被世人所熟知。我国传统音乐文化包括我国各民族的音乐，它们代表着不同时期、不同地域人们的生活和思想。在高校声乐教学中，教师要加强对我国传统音乐文化的传承与发展，不断创新声乐教学的方式方法，通过开展多样化的传统音乐文化教学活动，如开设特色课程、举办音乐活动等，对学生进行传统音乐文化的熏陶和教育，进而不断提高学生对我国优秀传统音乐文化的认知，推动我国优秀传统音乐文化的传承和发展。二、当前我国高校声乐教学中存在的问题我国高校声乐教学模式一直以理论讲解为主，通过理论知识对学生进行知识传授，对学生的实践能力并没有太多要求。为了培养更多的专业人才，就需要从根本上改革高校声乐教学模式，创新教学方式，提高学生的综合能力。但受困于高校声乐教学模式，当前高校声乐教学存在一些问题。首先，在高校声乐教学中，部分教师并没有对传统音乐文化进行充分了解和学习，也没有将传统音乐文化融入到高校声乐教学中。教师在教学过程中只是讲解传统音乐文化知识，忽视了传统音乐文化在高校声乐教学中的重要性。其次，在高校声乐教学中，部分教师只是重视对学生歌唱技巧的训练，并没有将学生的情感表达放在重要位置。教师没有将情感融入到具体的教学过程中，学生缺乏情感体验，这样会影响学生对传统音乐文化的学习兴趣。最后，在高校声乐教学中，部分教师没有结合实际情况调整教材内容和授课方式。不同学校所处的地理位置、经济水平等都不相同。教材内容和授课方式的不同，会影响学生对传统音乐文化的理解和吸收程度。同时由于我国传统音乐文化在高校声乐教学中并没有得到广泛宣传和推广，导致很多学生不了解我国传统音乐文化。总的来说，由于传统音乐文化在高校声乐教学中缺乏足够的重视和关注，导致我国高校声乐教育难以达到理想效果。三、高校声乐教学中传统音乐文化的融合运用（一）开展音乐实践活动，推动传统音乐文化融入高校声乐教学声乐教学是一项实践性很强的教学，因此在进行声乐教学过程中，教师要注重结合学生实际情况以及专业知识水平开展音乐实践活动。通过音乐实践活动，能够让学生更好地掌握音乐知识和技巧，培养学生的音乐素质。例如，教师在进行声乐教学时可以让学生将传统文化元素与音乐作品相结合，通过歌曲演唱或者舞蹈表演的方式向学生介绍一些中国传统文化中的故事、典故等，帮助学生更好地理解我国优秀传统文化。因此，教师要充分重视声乐教学活动的开展，让学生不仅能提升专业技能水平，还能提高综合素质。（二）优化课程设置，推动传统音乐文化融入高校声乐教学高校在进行声乐教学过程中，需要对课程设置进行优化，使之能够与传统音乐文化充分融合。具体来讲，高校可以将声乐专业分为三个部分，即声乐理论、声乐演唱和声乐实践，并在此基础上根据教学目标要求对课程内容进行合理设置。一方面，在对高校学生进行声乐理论教学时，教师可以根据教学目标要求选择适合的教材内容。例如，在声乐理论课程教学过程中，教师可以选择一些优秀的民族歌曲，并利用课堂时间让学生进行演唱训练。另一方面，教师在进行声乐演唱和实践教学时，可以充分利用中国传统音乐文化资源，利用传统乐器进行声乐演唱教学、将中国传统音乐元素与声乐表演相结合等方式来提高学生的学习兴趣，例如可以利用我国的戏曲资源、民间歌谣等开展实践活动。（三）积极利用现代信息技术，推动传统音乐文化融入高校声乐教学随着信息技术的快速发展，当前高校声乐教学工作也进入到了现代化教学阶段。现代信息技术的应用为高校声乐教学提供了广阔的空间，并且为声乐教学带来了全新的发展契机。通过现代信息技术，能够有效增强学生对声乐学习的兴趣，使学生能够58主动学习。例如在高校声乐教学过程中，教师可以通过将各种图片、视频等融入到声乐课程中，以此来吸引学生的注意力。教师还可以将一些优秀的声乐作品和演唱视频等内容分享到网络上，让学生能够对这些声乐作品和演唱视频有更深层次的了解。此外，教师还可以通过微信、QQ 等方式与学生交流和互动，以此实现师生之间信息交流的高效化。教师应充分利用现代信息技术进行教学，通过现代化信息技术的应用，让学生能够主动学习，从而提高高校声乐教学的质量和效果。（四）合理创新教学模式，推动传统音乐文化融入高校声乐教学传统音乐文化对人们的精神生活有重要影响。但是当前我国高校声乐教学工作中，并没有充分认识到传统音乐文化的重要性，导致我国传统音乐文化的传承发展受到了一定程度的阻碍。因此，在今后的高校声乐教学工作开展过程中，教师需要从当前高校声乐教学现状入手，结合我国传统音乐文化传承发展的实际需要，合理创新声乐教学模式，为高校声乐教学工作的顺利开展奠定良好基础。比如在高校声乐教学过程中，教师可以借助现代教育技术手段对学生进行引导和启发，让学生通过自主探究、合作交流等多种方式来对我国传统音乐文化进行学习和探究，并结合自身的认知水平学习传统音乐文化。教师还可以通过启发式教学模式来引导学生积极思考，从而激发学生主动学习的积极性，让学生在不断学习和探索中实现自身的全面发展。（五）开展多样化的实践活动，推动传统音乐文化融入高校声乐教学在高校声乐教学工作开展过程中，教师要根据学生的实际情况，鼓励学生积极参与到传统音乐文化的传承与发展活动中。在实践活动过程中，学生可以通过自身对音乐的理解，对传统音乐文化进行有效传承和发展。教师可以在日常教学中组织学生参与校园内举办的传统音乐文化活动。例如，在举办校园歌手大赛时，教师可以让学生在演唱过程中充分展现自己的才华，同时通过演唱作品将传统音乐文化更好地表达出来。教师还可以组织学生参与传统音乐文化进社区、进校园活动，让学生将自己所学到的传统音乐文化知识应用到实践活动中，在实践过程中不断提高自身对传统音乐文化的认识和理解。（六）发挥高校教师的引导作用，推动传统音乐文化融入高校声乐教学在高校声乐教学中，教师是引导学生进行学习的主体。因此高校声乐教师在教学过程中，应充分发挥自身的引导作用，为学生提供更多的学习资源和学习机会，进而提升学生的音乐鉴赏能力。在高校声乐教学过程中，教师可以在课堂上积极引导学生进行学习和实践，比如通过欣赏优秀的音乐作品来提升学生对音乐作品的理解能力，进而增强学生对我国传统音乐文化的了解与认知。在高校声乐教学过程中，教师还应鼓励学生积极参与实践活动，通过实践活动来提高自身对传统音乐文化的理解和认知。此外，教师还可以鼓励学生开展自主学习活动，让学生主动参与到学习中去，使学生对传统音乐文化知识有更加深刻的认识和了解，进而培养出更多高素质艺术人才。四、结语在高校声乐教学中，将传统音乐文化与声乐教学进行融合，既能够提升声乐教学的质量和效率，也能够丰富声乐教学的内涵和意义。然而，目前高校在声乐教学中存在着对传统音乐文化重视程度不足、声乐教师的专业素养有待提升、教育资源不能满足实际需求等问题。因此，高校在今后的声乐教学中应加强对传统音乐文化的重视程度，加强对传统音乐文化相关理论知识和实践经验的学习，并注重培养学生的传统音乐文化素养和民族自信心。教师也应努力提升自身专业素养和教学水平，积极创新教学方法，充分利用现代化教育资源和信息技术，提高学生的自主学习能力，这样才能有效促进传统音乐文化与高校声乐教学的融合。参考文献1陈展宙.高校网络声乐课堂的教学方式研究J.当代音乐，2020（09）.2张洁.声乐跨学科教育模式的构建J.戏剧之家，2020（24）.3李怡帆.刍议高校声乐表演专业歌剧实践与教学研究J.中国民族博览，2020（16）.4陈超，高鹏，罗群.中国传统音乐融入高校声乐教学探究J.北方音乐，2017（11）.（责任编辑刘静怡姜巧玲）新视野59