中小学生命教育探究——以上海市傅雷中学为例的开题报告.docx

中小学生命教育探究以上海市傅雷中学为例的开题报告一、背景介绍生命教育是素质教育的重要组成部分，也是中小学校德育工作的重点之一。近年来，随着社会发展和生活方式的变化，中小学生日益容易出现心理问题、自我评价偏低、缺乏独立思考和自我管理等问题，这些问题与生命教育的缺失或不完整有关。上海市傅雷中学是一所知名的私立中学，积极探索生命教育的实践，力求让学生在健康成长的过程中更全面地了解人体构造、疾病预防、心理健康等方面的知识，提高自我保健意识和能力，培养生命意识和道德情操，为未来的人生奠定良好基础。本次研究将在此背景下展开。二、研究目的本论文旨在探究上海市傅雷中学在生命教育方面的经验和做法，分析生命教育对中小学生的发展、健康和人生价值观形成的影响，提出完善生命教育的建议和措施，以期为其他学校的生命教育实践提供借鉴和参考。三、研究内容1. 生命教育的理论基础通过文献资料的归纳和总结，梳理生命教育的理论基础，如何将生命教育理念贯穿于校本课程各个方面。2. 上海市傅雷中学生命教育的实践探究通过访谈、问卷等方式，了解上海市傅雷中学的生命教育实践情况。包括校本课程设置、课程开展情况、师生角色定位及反哺效应等方面的调研。3. 生命教育对中小学生发展、健康和人生价值观形成的影响通过访谈、问卷等方式，了解生命教育对中小学生的影响。主要包括生命教育对中小学生的健康状况、学习成绩、心理健康、人生价值观、道德情操等各方面的影响。4. 完善生命教育的建议和措施针对上海市傅雷中学生命教育的实践情况和中小学生生命教育对发展、健康和人生价值观形成的影响，提出完善生命教育的建议和措施。四、研究方法1. 文献资料法：归纳和总结生命教育的理论基础；2. 实地调查法：采用访谈和问卷的方式了解上海市傅雷中学的生命教育实践情况和中小学生生命教育对发展、健康、人生价值观形成的影响；3. 统计分析法：对调查数据进行统计和分析。五、论文结构第一章：绪论包括研究背景、目的、意义、方法和框架等。第二章：生命教育的理论基础介绍生命教育的相关理论，并对其进行归纳和总结，明确生命教育的概念、内涵及其在中小学生发展中的重要性。第三章：上海市傅雷中学生命教育的实践探究介绍上海市傅雷中学生命教育的实践情况，包括校本课程设置、课程开展情况、师生角色定位及反哺效应等方面的调研。第四章：生命教育对中小学生发展、健康和人生价值观形成的影响介绍生命教育对中小学生的影响，包括生命教育对中小学生的健康状况、学习成绩、心理健康、人生价值观、道德情操等各方面的影响。第五章：完善生命教育的建议和措施针对上海市傅雷中学生命教育的实践情况和中小学生生命教育对发展、健康和人生价值观形成的影响，提出完善生命教育的建议和措施。第六章：结论在前面章节的基础上，总结出本文的研究成果，提出未来生命教育的发展方向。