中华经典诵读比赛活动专项方案总结.doc

xx镇中心小学第二学期
“中华经典诵读”活动方案
一、指导思想：
读经典书，做有内涵人。中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年关键载体，继承和发扬中华民族灿烂文明是每一个老师神圣职责，诵读经典就是一个关键路径。经过诵读活动，让这些传统美德根植于学生幼小心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生人文素养，含相关键现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，表现了中国语言文字高度凝炼性和表示应用技巧，对于促进学生全方面发展含有不可替换作用和意义。开展此活动能够丰富师生人文素养，也能够展现我校“书香校园”办学特色，促进素质教育全方面实施。
二、活动目标：
1.了解优异中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优异传统文化，增强民族自信心和自豪感；
2.接收中国传统美德潜移默化影响和教育，培养学生良好道德情操和健康审美情趣；
3.培养学生形象思维、想象力和发明力等思维能力；
4.培养学生养成良好学习习惯和学习方法。
5.经过经典诵读写活动开展，努力塑造学校文化气氛，营造书香校园，书香班级。
三、活动专题：
中华经典诵读
四、 活动时间、地点
时 间：4月26日，第11周星期三下午
地 点：升旗台前
五、参赛对象：
一至六年级全体学生
六、活动要求
1、诵读题材以“中华经典诵读”为专题，内容必需健康、主动、向上。
2、参赛选手由各班自行确定。每个班级两个节目：
一是古诗词诵读，每班自选五首古诗词，古诗词诵读只设团体奖，诵读时不得少于本班人数二分之一，全部参与古诗词诵读同学必需同时诵读五首古诗词；
二是经典文章诵读，每班自选一篇经典文章，由1-2人参赛，只设个人奖。
3、4月21日早晨前把选手名单和诵读题目上报何细娟老师处。
4、表现形式可多个多样，可融合音乐、舞蹈等元素。
5、脱稿诵读。
6、每个班级用时不得超出十分钟。
7、各班抽签决定出场次序。
七、 活动评委

八、 活动评分标准
（一）实施百分制，评委评分正确至百分位，采取当场打分形式，去掉最高分和最低分，取平均分值。
（二）各项分值分配和评分细则：
1、诵读内容(20分)：要求演讲内容紧紧围绕专题，专题鲜明、深刻，格调主动向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表示(40分)：一般话标准，声音宏亮清楚，表示流畅，激情昂扬，语气和语速和演讲内容有机配合，声音和情感有机结合等。
3、仪表仪态(20分)：仪表端庄，服装整齐大方，讲究礼仪。
4、综合印象(20分)：有较强吸引力，感召力，演讲超时由评委酌情扣分。
九、活动准备
1、筹备方案、比赛程序、评分标准、打分表等相关事宜由何老师负责。
2、音响设备、学生队形、场地部署、技术支持等相关事宜由易老师负责，场地部署时请班主任及跟班老师给帮助并在诵读过程中维持好本班纪律。
3、比赛统分、奖状奖品填写由龚负责。
4、摄影：林老师负责。
十、奖项设置

1、团体奖：以班为单位，各年级各设一、二、三等奖，学校给奖励。
2、个人奖：以班为单位，各年级各设一、二、三等奖，学校给奖励。
十一、未尽事宜另行通知。

xx镇中心小学
3月27日

参赛报名表和名次
序号
班级
参赛者
朗诵题目
最终得分
名次
16
一（1）

《客家儿歌》
81.75
3
4
一（2）

《小树谣》
83
1
6
一（3）

《小树谣》
82.5
2
11
二（1）

《修德明人伦，求学正己身》
84
1
8
二（2）

《弟子规》
83.5
2
13
二（3）

《雨后》
81.8
3
5
三（1）

《千字文》
84.4
1
1
三（2）

《山村早晨》
78.4
3
14
三（3）

《山村早晨》
84
2
15
四（1）

《校园四季歌》
83.4
3
3
四（2）

《桂林山水》
86
2
7
四（3）

《桂林山水》
83
4
18
四（4）

《中国少年》
87
1
2
五（1）

《父和子》
84
2
9
五（2）

《范仲淹小说》
82.5
3
19
五（3）

《范仲淹小说》
89.75
1
17
六（1）

《我有一个梦想》
87.75
1
12
六（2）

《梦扬 四季》
85
3
10
六（3）

《论语学而第一》
86.4
2

xx镇中心小学“中华经典诵读”诵读活动主持稿

男：尊敬各位领导、 
女：敬爱各位老师，  
男：亲爱同学们， 
合：大家下午好！ 
男：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 
女：今天，我们登上这多彩舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：诗语言，典藏着五千年悠久历史文化。    
女：   诗声音，演绎着不朽历史风骨铿锵。
男：诵读经典，我们寻求万里河山宽广。      
女： 对话圣贤，我们感受千年文字力量。 
合：现在让我们荣幸宣告樟市镇中心小学“中华经典诵读”活动现在开始。
1 男：唐代是中国诗歌发展黄金时代。唐诗是中国优异文学遗产之一， 也是全世界文学宝库中一颗灿烂明珠。尽管离现在已经有一千多年了，但很多诗篇还是为我们所广为流传。下面就请我们一起欣赏 班朗诵，请 班做好准备。
2 男：中国国学博大精深，源远流长。优异国学经典一直伴伴随我们健康成长，让我们以自己实际行动传承精髓并使之发扬光大！请听 带来朗诵。 请 班做好准备。
3 男：我是中华少年，五千年文化植根在我们心田，我是中华少年，谱写中华更璀璨诗篇，请欣赏 班经典诵读。请 班做好准备。
4 女：诵读经典，我们寻求万里河山宽广；对话圣贤，我们感受千年文字力量。掌声请 班同学为我们朗诵，请 班做好准备。
5男：渊远流长古典诗词是中华文化中经久不衰瑰宝。大家掌声欢迎 班同学给我们带来听觉盛宴。请 班同学做好准备。
6.女：经典美文，它如同灿烂明珠，闪烁着夺目标光彩，它又如神奇古琴，弹奏着美妙乐曲，有请 班同学为我们朗诵，请 班同学做好准备。
7.男：一首首感人心弦诗词，给我们美好艺术享受，一篇篇脍炙人口佳作，给我们无穷无尽力量。掌声欢迎 班同学为我们朗诵。请 班同学做好准备。　
8.中华经典古诗文，余音袅袅。接下来有请 班同学带着大家再次享受中华经典诗词魅力，。请 班同学做好准备。
9.有这么一个书， 被代代相传，大家称之为“经典”。 古诗文是古代圣贤智慧结晶，她以无尽思想光辉指导大家在茫茫历史长河中前进。下面请我们一起欣赏 班朗诵，请 班做好准备。
10.经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明历史遗产；经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧奇珍异宝。有请 班同学带着中华经典诗词，请 班同学做好准备。
11. 纵观古今历史，曾经有多少文人墨客才思泉涌，挥毫泼墨，最终为我们留下了很多千古传诵名文。在历史长河中，这些经典诗文，如同一颗颗明珠熠熠生辉。有请神采飞扬 班上场，请 班同学做好准备。
12.渊远流长古典诗词是中华文化中经久不衰瑰宝。它如同神奇古琴，弹奏着美妙乐曲，一篇篇脍炙人口佳作，给我们美好艺术享受，给我们无穷无尽力量。有请精神饱满 班上场，请 班同学做好准备。
13.诗语言，典藏着五千年悠久历史文化；诗声音，演绎着不朽历史风骨铿锵。有请满面春风 班上场，请 班同学做好准备。
14.丝丝管弦，演不尽古风流光溢彩；悠悠书声，诵不完古韵悠扬铿锵。有请英姿焕发 班上场，请 班同学做好准备。
15诵读中华经典，让优异民族精神在我们血脉中流淌。 诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格脊梁。有请神采奕然 班上场，请 班同学做好准备。
16书到用时方恨少，是非经过不知难。奇文共欣赏，疑议相和析。请听
班为大家诵读古诗文，请 班同学做好准备。。
17穿越时空隧道，我们在中国几千年灿烂文化中，摘取最亮那颗星。有请聪慧可爱 班上场，请 班同学做好准备。。
18诵读经典，可承民族之精髓，曾学习之爱好，强大脑之记忆，提审美之眼光。有请精神抖擞 班上场，请 班同学做好准备。。
19金色童年，阳光灿烂，让我们亲近中华经典。金色童年，如梦如幻，让我们诵读中华经典。有请神采奕奕 班上场。

结束语
男：中华经典千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；
女：中华经典万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
男：同学们，让我们和经典同行,和圣贤为友，和诗歌共舞吧！
女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳 
男：愿五千年文化血脉永久传承 
合：樟市镇中中小学“中华经典诵读”朗诵比赛，到此结束。 
男：谢谢同学们出色演出。

经典诗文诵读比赛总结
我校中华古诗文经典诵读比赛在同学们声情并茂演出声中拉下帷幕，活动即使结束，不过留给我们回味却是深长而久远。
首先，同学们用稚嫩声调再一次诠释了古代经典诗文美感，展现了我们学生追求美、展示美情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发觉什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。此次活动目标之一就是培养大家发觉美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期目标和效果。
其次，我校开展“中华经典诵读”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富爱国主义课程，是书香校园建设关键形式。
同时，激励大家读诵古代经典诗文更关键是期望经过这种形式培养大家长久读诵积累习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书最好时期，记忆力最好时期，一定要在老师们精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会取得，有了这份财富。践行了，你才能拥有高尚品质。
各位老师，尤其是语文老师期望你们要多费心思，精心选材、悉心指导，让通常从我们学校走出去学生全部能满腹经纶，知书达理，知道孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们期待。
最终，对此次活动辛勤组织各位老师表示真挚感谢，对主动组织参与班级和及同学们表示热烈祝贺！
樟市镇中心小学小学
.5.2
附：