1、 四年级语文上册古诗三首第二课时教案课 题 5、古诗三首 教学目标 1、帮助学生理解诗句的意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人的思想感情。 2、指导朗读、背诵课文。默写菊花和枫桥夜泊两首诗。 3、学习本课生字。 教学重点 引导学生把对诗句的理解和想像结合起来,入情入境,理解诗句所表达的情感 教学难点 感悟诗句所描写的意境。 教具准备 幻灯片 导 学 过 程 二 次 备 课 预习题纲 1、读熟三首古诗,试理解诗句含义。 2、了解诗人。搜集有关材料。第二课时 一、谈话导入。 喜欢什么花?为什么?能吟几首写花的诗句吗? 二、出示元稹菊花。 谈话:菊花,不象牡丹那样富丽,也没有兰花那样名贵,但作为傲霜
2、之花,它一直受人偏爱。有人赞美它坚强的品格,有人欣赏它高洁的气质,而元稹的这首咏菊诗,则别出新意地道出了他爱菊的原因。 三、细读赏析。 1、自由读。 小组讨论,看看读懂了什么。不能解决的做出标记。 2、各小组汇报学习成果,并提出质疑。 3、集体交流。 陶家,东晋诗人陶渊明的家,陶渊明最爱菊,房屋周围遍植菊花,“采菊东篱下,悠然见南山”是他的名句。 为什么把这里比作陶渊明的家?你感觉到诗人怎样的情感? “不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”,说明了诗人为什么爱菊花? (菊花好似百花中最后凋谢的,一旦菊花谢尽,便无花可赏。作者从与众不同的角度赞美菊花,表达了他特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。) 4、品读成诵。 四、陶渊明诗句赏析 。 和郭主簿 芳菊开林耀,青松冠岩列。 怀此贞秀姿,卓为霜下杰。 饮酒 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。20 20