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汇龙小学科学学科环境教育渗透实施计划
2012年9月
一、指导思想
根据本学年《学校教育工作》中有关环境教育渗透学科教育的具体要求，本实验室提出“培养学生具有科学的理念，养成整洁的意识，创建和谐的自然环境”的新目标，并充分利用科学教材中的教学资源向学生渗透环境问题的教育，使学生初步形成正确的科学观、环境观。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当小学生的措施保护生态环境。
二、教育目标
1. 引导孩子们热爱科学，注重环境，崇敬天地万物。
2. 让学生初步理解科学与环境的关系，明白人的生活质量与大自然的环境质量有关。
3. 让学生认识到自己对环境应负的责任，明白人人注意环境了我们的世界更美了。
4. 让学生知道一些科学的道理，明白生态平衡是人类能长期生成的保障。
5. 让学生相信许多野生动植物是人类的朋友，明白一旦失去它们人类就会付出代价。
6. 让学生用自己学到的科学知识向家长或朋友宣传环境保护，明白只有懂科学才能保环境。
7. 让学生注重环境道德意识，明白环境道德是做人原则。
8. 让学生具有批判性思维的能力，明白什么是科学的环境观。
三、具体措施
1. 加强学校领导，提高教育质量，本学年学校指定张松平副校长和丁一副主任具体督导科学科的工作，确保科学课中渗透环境教育的计划落实到位。
2. 加强科学备课的督查，做到科学知识的正确性，环境教育渗透的合理性，日常上课的适用性。
3. 努力上好科学实验课，做到学校计划实验必进实验室，班级计划借用实验仪器，确保学生形成正确的科学知识，以保证获得正确的环境保护常识。
4. 给各班装好科学各册各课的PPt课件，供科学教师参考，以提高科学教育教学的质量，以生动的画面让学生认识我们的环境。
5. 更新科学仪器，让学生获得正确的科学信息，避免在实验中出现反科学的现象。
6. 学校将开展科学小日记、科学小论文的征集活动，让学生通过自身的科学实验体会明确环保的重要性，同时把好的作品发到学校网上，以提高学生的兴趣。
7. 学校建立“学校气象检测小组”，定期进行气象记录，以增强学生的环保意识。
8.有关年级应建好班级生态瓶，让学生理解动、植物之间的关系，加强学生的环保理念。
四、课目分布
年级
周次
内容
三年级
第 二 周
1 《我看到了什么》 2 《校园的树木》
第 三 周
3 《大树和小草》 4 《观察水生植物》
第 四 周
5 《植物的叶》
第 五 周
6 《植物发生了生麽变化》
第 七 周
1 《寻访小动物》 2 《蜗牛》（一）
第 八 周
3 《蜗牛》（二） 4 《蚯蚓》
第 九 周
5 《蚂蚁》 6 《金鱼》
第十二周
4 《它们吸水吗》
第十三周
5 《材料在水中的沉浮》 6 《砖和陶瓷》
第十五周
1 《水》 2《水和食用油的比较》
第十七周
《我们周围的空气》 6《空气占据空间吗》

四年级
第 二 周
1 《我们关心天气》 2 《天气日历》
第 三 周
3 《温度和气温》 4 《风向和风速》
第 四 周
5 《降水量的测量》 6 《云的观测》
第 七 周
1 《水能溶解一些物质》 2 《物质在水中是怎样溶解的》
第 八 周
3 《液体之间的溶解现象》 4 《不同物质在水中的溶解能力》
第十二周
3 《声音的变化》 4 《探索尺子的音高变化》
第十三周
5 《声音是怎样传播的》 6 《我们是怎样听到声音的》
第十四周
7 《保护我们的听力》

五年级
第 二 周
1 《种子发芽实验（一）》 2 《种子发芽实验（二）》
第 三 周
3 《观察绿豆芽的生长》 4 《蚯蚓的选择》
第 四 周
5 《食物链和食物网》 6 《做一个生态瓶》
第 五 周
7 《改变生态瓶》 8 《维护生态平衡》
第 七 周
1 《光和影》 2 《阳光下的影子》
第 八 周
3 《光是怎样传播的》 4 《光的反射》
第 九 周
5 《光与热 》 6 《怎样得到更多的光和热》
第 十 周
7 《做个太阳能热水器 8 《评价我们的太阳能热水器》
第十一周
1 《地球表面的地形》 2 《地球内部运动引起的地形变化》
第十二周
3 《坚硬的岩石会改变模样吗》 4 《土壤中有什么》
第十三周
5 《雨水对土地的侵蚀》 6 《什么样的土地容易被侵蚀》
第十四周
7 《河流对土地的作用 》 8《减少对土壤的侵蚀》

六年级
第 五 周
7 《斜面的作用》 8《自行车上的简单机械》
第 九 周
5 《做框架》 6 《建高塔》
第 十 周
7 《桥的形状与结构》 8《用纸造一座“桥”》
第十一周
1 《电和磁》 2 《电磁铁》
第十二周
3 《电磁铁的磁力（一）》 4 《电磁铁的磁力（二）》
第十三周
5 《神奇的小电动机》 6 《电能和能量》
第十四周
7 《电能从哪里来》 8 《能量与太阳》
第十五周
1 《校园生物大搜索》 2 《校园生物分布图》
第十六周
3 《多种多样的植物》 4 《种类繁多的动物》