新课标初中化学教材分析市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

新课标初中化学新课标初中化学教材分析教材分析滨滨滨滨海海海海县县县县五五五五汛汛汛汛中中中中学学学学 韩韩韩韩仁仁仁仁帮帮帮帮58单元1初中化学新教材分析第1页 第五单元第五单元 化学方程式化学方程式质量守恒定律质量守恒定律怎样正确书写化学方程式怎样正确书写化学方程式利用化学方程式简单计算利用化学方程式简单计算2初中化学新教材分析第2页本单元在教材中地位、作用本单元在教材中地位、作用 开始引入对反应定量研究。所学原理、技能是基础化学中最基本，是今后学习化学反应及各种规律基础。3初中化学新教材分析第3页教材设计指导思想教材设计指导思想 以探究为突破（基础）用简明文字和形象图画 清楚例子4初中化学新教材分析第4页知识结构知识结构课题 1 质量守恒定律基础（活动）化学方程式课题 2 怎样正确书写化学方程式怎样写化学方程式课题 3 计算利用、步骤5初中化学新教材分析第5页1、了解质量守恒定律2、认识化学方程式教学目要求课题 1 质量守恒定律6初中化学新教材分析第6页1、内容：质量守恒定律、化学方程式2、质量守恒定律教学过程分组进行四个探究活动3、化学方程式用文字表示用化学式表示化学方程式写法化学方程式提供信息4、一直注意宏观与微观结合质量守恒定律、化学方程式7初中化学新教材分析第7页教材设计教材设计质量守恒定律探究试验（封闭体系）探究试验（开放体系）从原子角度分析质量守恒定律实质文字方程化学式+化学方程式化学方程式中信息从元素种类、质量、反应条件分析特点：特点：探究性强，试验多探索规律利用规律8初中化学新教材分析第8页对教材中探究活动进行技术设计对教材中探究活动进行技术设计示例：推测质量守恒定律对课程标准中案例处理（13）路径一，回想已知：学生知识基础不足路径二，查阅资料：可探究性？路径三，试验：亲自体验，表达化学特点试验为基础探究方案：假设质量增加、不变、减小 试验 试验显示分析（1）蜡烛燃烧质量减小？（2）铁与硫酸铜质量不变？已知质量守恒，进行试验验证？与假设矛盾？课标案例9初中化学新教材分析第9页教材处理 试验 试验显示初步结论（1）白磷燃烧 质量不变（2）铁与硫酸铜 质量不变说明是无数试验验证质量不变分析蜡烛、镁与氧气反应试验结论提出问题（假设）推断结果设计方案试验探 究归纳总结学生体验显示方法显示方法探究编写模式(只是显示过程和方法)教材处理与探究编写模式10初中化学新教材分析第10页科学探究过程科学探究过程提出问题猜测与假设制订计划进行试验搜集证据解释与结论表示与交流反思与评价小组代表汇报经过交流和对四组试验比较，得出结论学生参加并完成操作，在试验中观察思索试验方案一、二、三、四（1）增加，（2）降低，（3）不变化学反应前后物质质量有没有改变？分析得出初步结论观察、统计、用图表形式表述等11初中化学新教材分析第11页12初中化学新教材分析第12页试验试验13初中化学新教材分析第13页几点提议1、试验要学生动手，组织好讨论以达探究目标2、镁条燃烧试验，所取镁条要足够长3、勉励学生应用所学知识，设计试验硕士活中一些化学反应现象，如物质燃烧、金属生锈等等14初中化学新教材分析第14页课题 2 怎样正确书写化学方程式怎样正确书写化学方程式1、了解书写标准并能依据标准书写2、练习正确书写简单化学方程式教学目要求15初中化学新教材分析第15页1、内容：怎样写化学方程式2、标准：依据客观事实恪守质量守恒定律3、配平步骤最小公倍数法4、化学计量数5、书写规范，养成良好习惯怎样写化学方程式16初中化学新教材分析第16页教材设计质量守恒定律化学方程式书写化学方程式算术图示应用书写标准书写步骤特点：特点：化学技能学习 利用图示说明、小结直观、明了17初中化学新教材分析第17页几点提议1、要尤其强调以实际反应为基础，以利科学态度形成2、注意描述反应时从宏观或微观角度不一样，语言上要匹配3、技能学习需要一定积累过程，不宜急于求成，一次到位18初中化学新教材分析第18页课题 3 利用化学方程式简单计算利用化学方程式简单计算l学会利用化学方程式进行简单计算l认识定量研究化学反应主要意义教学目要求19初中化学新教材分析第19页1、内容：利用化学方程式简单计算2、步骤：利用好两道例题3、处理好“课堂练习”4、注意计算与实际化学反应联络包含“化学”和“计算”两个原因从“量”方面来反应物质及其改变规律5、把握教学要求只要求纯净物、只有两种类型、不宜加深利用化学方程式简单计算20初中化学新教材分析第20页几点说明1、范围：纯物质，一个物理量2、明确解题关键是化学概念（反应）清楚，化学方程式正确3、初学阶段在解题步骤和规范上要严格要求，以利于良好思维习惯和计算技能形成4、教材中尤其提及杂质计算问题，意在使学生形成发展观点。21初中化学新教材分析第21页关于小结关于小结1、突出重点、抓住关键知识2、教师加强指导3、注意学生发展4、动态、发展5、形式可灵活多样22初中化学新教材分析第22页小结形式能够是各种多样23初中化学新教材分析第23页24初中化学新教材分析第24页25初中化学新教材分析第25页学生作业发生了很大改变26初中化学新教材分析第26页第六单元第六单元 碳和碳氧化物碳和碳氧化物金刚石、石墨、金刚石、石墨、C60分子都是碳吗？分子都是碳吗？二氧化碳制取研究二氧化碳制取研究碳氧化物碳氧化物二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳燃烧和灭火燃烧和灭火27初中化学新教材分析第27页本单元在教材中地位、作用本单元在教材中地位、作用 碳和碳氧化物是初中化学元素化合物知识中主要组成部分，是后期学习相关化学反应基础；气体制取试验技能是初中化学试验中重点、难点；还原反应是一类主要化学反应，该概念是深入学习氧化还原反应基础。28初中化学新教材分析第28页 注意采取体验学习与探究学习方式创设教学情景，联络学生生活实际注意联络社会以及高新科技知识以图代文，激发学生兴趣教材设计指导思想教材设计指导思想29初中化学新教材分析第29页知识结构知识结构金刚石、石墨和C60二氧化碳和一氧化碳二氧化碳制取研究碳单质碳化学性质课题 2课题 3课题 1一氧化碳性质二氧化碳性质及对环境影响元素化合物知识基本试验技能还原反应30初中化学新教材分析第30页课题 1 金刚石石墨和C60金刚石石墨和C601、认识同一个元素能够形成不一样物质2、认识三种碳单质特征及相关用途3、认识碳氧化反应和还原反应（与金属氧化物反应）教学目要求31初中化学新教材分析第31页1、内容：碳单质、碳化学性质2、重点：碳还原性（与氧、氧化物反应）3、物质性质与用途关系联络生活、生产、科技发展表达化学价值及化学发展4、充分利用插图金刚石石墨和C6032初中化学新教材分析第32页33初中化学新教材分析第33页教材设计碳单质碳性质与氧反应与氧化铜反应还原反应碳石墨金刚石C60结构与用途联络特点特点：与生活、科技联络表达价值 结构与性质挂勾学科特点水墨古画引入34初中化学新教材分析第34页几点说明1、让学生知道元素可有不一样单质，但不要求同素异形体概念2、试验6-2中观察到澄清石灰水变混浊，只要求学生依据一单元探险究经验，知有二氧化碳产生即可，其反应原理至下一课题将学。3、勉励学生做家庭小试验（简便、易行）35初中化学新教材分析第35页课题 2 金刚石石墨和C60金刚石石墨和C60教学目要求1、了解试验室制取二氧化碳反应原理2、探究制取二氧化碳装置和检验方法3、了解试验室制取气体普通方法和设计思绪36初中化学新教材分析第36页1、活动与探究:试验室制取二氧化碳研究与实践2、充分利用对比方法（O2）反应物状态、反应条件、气体密度、溶解性3、加强探究性4、表达开放性，勉励创新5、学生分组，可用不一样方法制取不一样方案、不一样仪器、不一样药品6、教学指导书中方法可供参考探究活动37初中化学新教材分析第37页试验室制取二氧化碳研究与实践气体发生装置比较设计装置原理气体性质比较气体搜集装置比较试验检验事实分析应用验证结合教科书内容和学生知识基础，进行探究设计：背景知识：试验室制取二氧化碳原理38初中化学新教材分析第38页探究活动：气体发生装置装置试验及性质比较反应物状态、反应条件气体性质气体搜集装置讨论：发生、搜集装置特点比较设计：试验装置 讨论：最正确试验装置 39初中化学新教材分析第39页设计思绪：背景知识铺垫：化学原理-作为学生知识基础探究过程：研讨装置 比较试验方法 分析装置特点 设计装置 得出最正确方案 教科书显示方法 学生思索和体验 学生思索和体验教科书显示方法40初中化学新教材分析第40页学生自己设计制作CO2制取装置41初中化学新教材分析第41页几点说明几点说明1、探究是有条件、引导下；重在过程2、教材中给出两种装置意在确保制取装置学习落实，并非评判唯一标准。应不拘一格，勉励、启发学生开动脑筋、自主创新，设计出不尽相同装置42初中化学新教材分析第42页课题 3二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳1、练习制取二氧化碳操作2、二氧化碳性质、用途、检验，与生活、环境关系3、一氧化碳性质、用途，与生活关系教学目要求43初中化学新教材分析第43页1、内容：二氧化碳、一氧化碳2、重点：二氧化碳和一氧化碳性质3、试验较多，主要性质均以试验引路4、与生活、生产联络紧密饮料、干冰、人工降雨、光合作用、气体肥料、化工原料灭火、全球变暖、煤气中毒、炼铁5、学生活动多样试验、讨论、调查研究、家庭小试验、习题二氧化碳和一氧化碳44初中化学新教材分析第44页教材设计教材设计二氧化碳：二氧化碳：制取CO2试验CO2性质CO2与生活、环境不助燃、易溶；与水、石灰水反应实践试验简述一氧化碳：一氧化碳：试验CO性质燃烧、还原CuO生理作用试验特点：特点：与生活紧密联络试验趣味化 45初中化学新教材分析第45页家庭小试验家庭小试验46初中化学新教材分析第46页几点说明几点说明1、依据试验6-3一次制取二氧化碳不足以供后面三个试验用，可依据需要屡次制取。2、二氧化碳、一氧化碳性质均由试验引出，对试验现象描述和分析由学生来作，这是培养学生观察、分析问题能力及良好思维习惯，学习科学方法主要步骤，应给予足够重视。3、温室效应教学可与课题后调查与研究结合起来，于课前先搜集资料，课上交流、讨论，课后以作业形式形成小论文、小墙报等。4、本课题知识内容适于开展家庭试验，如课题后醋酸与蛋壳反应，也可用做醋与水垢反应。勉励学生主动开展小试验有利于培养科学兴趣。47初中化学新教材分析第47页第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用燃烧和灭火燃料和能量使用燃料对环境影响48初中化学新教材分析第48页特点：特点：学科性知识点不多，联络生活、社会实用知识、观念性问题为主 地位作用：地位作用：表达化学与生活、社会、人类关系和作用，表达科学、技术、社会相互关系 本单元教材特点及地位作用本单元教材特点及地位作用49初中化学新教材分析第49页教材设计指导思想教材设计指导思想 内容上充分表达化学社会性 从生活实际和学生亲身体验出发 是全新内容，采取不一样展现方式 经经过过活动与探究、讨论、试验等各种形式，培养学生创新精神和实践能力 与社会与社会发展、新科技发展亲密相关50初中化学新教材分析第50页燃烧现象燃烧条件灭火原理和安全知识课题 1 燃烧和灭火能源燃料燃料燃烧化石燃料利用化石燃料有限化学反应中能量改变课题 2 燃料和热量对环境影响新能源开发和利用课题 3 环境影响51初中化学新教材分析第51页课题 1 燃烧和灭火燃烧和灭火教学目要求1、认识燃烧条件和灭火原理2、了解易燃物和易爆物安全知识3、增加防范火灾知识和意识52初中化学新教材分析第52页1、内容：燃烧条件、灭火原理和方法、易燃物易爆物安全知识2、学生活动多样活动与探究、讨论、试验、调查与研究、资料、习题3、原理与实例紧密结合，注意科学方法教育4、充分表达化学价值燃烧和灭火53初中化学新教材分析第53页教材设计教材设计人类与燃烧关系燃烧条件灭火原理防火、防爆安全知识简述引入探究 讨论推理 验证试验 简述特点特点：与人类生活、生产亲密相关，突 出问题研究分析过程54初中化学新教材分析第54页燃烧和灭火燃烧和灭火P燃烧灭火器燃烧灭火（原理和实例）综合利用，设计方案55初中化学新教材分析第55页安全图标安全图标56初中化学新教材分析第56页几点说明几点说明1、关于燃烧与人类关系能够结合历史课知识请同学谈火发觉使用及对人类进化作用，使之体会本课题学习意义2、燃烧条件探究中试验和讨论是一环套一环，要组织好讨论，在充分发表意见基础上，引导归纳得结论3、灭火器原理（反应）学生了解有困难，可告诉学生该反应类似碳酸碳与稀盐酸反应4、火灾和防火可列举一些真实事例，使教学更生动，印象更深刻57初中化学新教材分析第57页课题 2 燃料和热量燃料和热量教学目要求1、知道化石燃料是主要自然资源及其不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料主要性。2、知道石油炼制出几个主要产品及其用途。3、知道化学反应中有能量改变，认识燃料充分燃烧主要性。4、增强资源意识。58初中化学新教材分析第58页1、内容：化石燃料、化学反应中能量改变2、煤和石油采取调查、思索、讨论、阅读相结合方法3、天然气和甲烷从化学角度简单介绍4、能量改变燃烧放热化学反应中有能量改变放热与吸热反应热应用燃料和热量59初中化学新教材分析第59页教材设计化石燃料形成石油 煤成份、用途 天然气成份、用途化石燃料用途、用量简述探究图示 作图简述 试验反应放热反应中能量改变及利用试验感受简述特点特点：传授少，活动多；文字少，图示多60初中化学新教材分析第60页几点说明1、本课题知识点不多，要求也不高，但所包括知识非常丰富，探究、讨论、试验等学生主动活动较多，教学中应把握关键点，有意识地加以引导，该落实落实，该放开放开，收放有度2、依据教学详细需要选学或阅读单元后拓展性课题“煤和石油综合利用”61初中化学新教材分析第61页危险危险62初中化学新教材分析第62页课题 3 使用燃料对环境影响使用燃料对环境影响教学目要求1、了解化石燃料燃烧对环境影响2、认识几个清洁燃料及开发、使用清洁燃料意义3、增强环境保护意识63初中化学新教材分析第63页1、内容：燃料燃烧对空气影响、使用和开发新燃料和能源2、酸雨（活动与探究从危害角度认识）3、汽车尾气（从治理角度讲）4、对新燃料、新能源和其它能源认识乙醇、氢气、太阳能、核能、风能、地热、潮汐能等阅读“化学技术社会”资料分析图片使用燃料对环境影响64初中化学新教材分析第64页教材设计化石燃料产生有害气体有害气体影响环境开发清洁燃料意义探究、简述 几个清 洁燃料小结简述、讨论、科技栏目特点：特点：内容简练，点出关键点65初中化学新教材分析第65页几点说明1、本课题内容是环境保护中主要方面，是联络社会主要题材，各种媒体宣传、不一样渠道相关教育和资料都很多，适宜搞调查研究、演讲、讨论等形式开放式教学活动。教材内容较简练，突出是思绪和观点，恰为给开展开放式教学活动留下了空间2、大气污染和清洁燃料资料非常丰富，起源广泛，可有计划地给学生布置任务，查找资料、写论文、制小报等，调动主动学习主动性，培养综合能力66初中化学新教材分析第66页液液化化石石油油气气67初中化学新教材分析第67页最终说明最终说明1、本课件经过屡次制作、修改、整合而成，历时两个多月，对于初中化学教师疏通新教材是一个不可多得好课件。2、本课件制作参考了不少资料，如有雷同本人表示歉意。3、本课件虽经本人精心制作，但因本人水平有限，缺点、错误在所难免，万望各位同仁包含，并请多提宝贵意见，本人不胜感激！68初中化学新教材分析第68页69初中化学新教材分析第69页