GIS二次开发专业课程设计方案报告.doc

GIS二次开发课程设计汇报目 录1 设计目标12 需求分析12.1 业务组成12.2 数据内容13 系统设计13.1 总体设计13.2 数据库设计13.3 平台选择13.4 具体设计14 功效实现14.1 基础功效14.2 符号化1 小结11 设计目标经过本系统实施，建立全国各省人口分布和人均GDP排名系统，经过多种地图符号和色彩信息，将地图数据符号化，借此来制作全国各省人口比重、贫富差距大小等专题图。2 需求分析2.1 业务组成中国人口在世界各国中位居首位，约占世界总人口19%，依据1月20日国家统计局网站公布中国经济数据，末，中国大陆总人口达136782万人，比上年末增加710万人。其中，男性人口70079万人，女性人口66703万人，男性人口比女性多3376万人。中国是人口大国，所以中国人口分布情况和人口管理显得至关关键。伴随经济发展，中国经济情况日益增强。不过整体而言贫富差距还是很大，所以将地图数据符号化来愈加好地分析各地域人均GDP对国家掌控各地经济情况是十分有用。2.2 数据内容数据关键包含全国各省人口数量、总GDP和人均GDP。经过这些数据来处理地图，将地图做成不一样属性专题图。3 系统设计3.1 总体设计此次设计初衷即是开发一个能够制作专题地图系统。以全国人口数量和全国各省人均GDP为例进行制作和开发。第一步就是找全国省区底图；接着找所需数据（全国各省人口数量和全国各省人均GDP。）最终，经过VS设计系统，实现专题图制作功效。3.2 数据库设计刚开始是想将找到数据以表格形式导入arccatalog中，期望经过处理能够直接使用，不过做到最终发觉并不能将表格直接导入底图。处理措施是在arcmap中编辑底图属性表将找到数据输入，保留。还有就是在用VS系统开发时登录界面时，用到sqlserver。在sqlserver中创建数据库，在已创建数据库中创建表格，表格中输入“用户名”和“密码”相关信息。3.3 平台选择系统开发平台：VS和arcengine。3.4 具体设计1、首先设计登录界面：登录界面加入所需控件。编入对应代码。2、 设计主界面（右击添加，添加windows窗体）3、 设置其它隶属界面（同上）已颜色对象中色带为例：基础Windows窗体设计完成后，双击各个菜单，在对应区域中填入代码。4 功效实现4.1 基础功效基础功效包含 ：打开地图文档、保留、添加数据、平移漫游、放大、缩小、恢复原图。这些基础功效能够再toolbarcontrol属性中直接添加，同时绑定mapcontrol。4.2 颜色带（分级色彩符号化）这个功效关键用于依据地图某一属性来达成改变地图面要素颜色效果。4.2.1单一值符号化用统一符号表示所要表示属性。4.2.2唯一值符号化只依据一个属性，比如人口或人均GDP来进行符号化。即使单一，不过所变现信息更简单易懂。4.2.3分类符号化依据属性值大小分类表示。属性值越大，点状符号越大。小结经过此次课程设计，使我愈加扎实掌握了相关二次开发方面知识，在设计过程中即使碰到了部分问题，但经过一次又一次思索，一遍又一遍检验最终找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面知识欠缺和经验不足。实践出真知，经过亲自动手制作，使我们掌握知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不停发觉错误，不停更正，不停领悟，不停获取。最终检测调试步骤，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”知行观。这次课程设计最终顺利完成了，在设计中碰到了很多问题，最终在和同学讨论后，最终游逆而解。在以后社会发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能碰到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦发觉问题所在，然后一一进行处理，只有这么，才能成功做成想做事，才能在以后道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及她人对你认可！课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识和专业技能上提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我很多道，给了我很多思，给了我莫大空间。同时，设计让我感慨很深。使我对抽象理论有了具体认识。经过这次课程设计，使我愈加了解了对GIS二次开发认识我认为，在这学期上机中，不仅培养了独立思索、动手操作能力，在多种其它能力上也全部有了提升。更关键是，在上机时，我学会了很多学习方法。而这是以后最实用，真是受益匪浅。要面对社会挑战，只有不停学习、实践，再学习、再实践。这对于我们未来也有很大帮助。以后，不管有多苦，我想我们全部能变苦为乐，找寻有趣事情，发觉其中珍贵事情。就像中国提倡艰苦奋斗一样，我们全部能够在课设结束以后变愈加成熟，见面对需要面正确事情。回顾起此课程设计，从理论到实践，在这段日子里，能够说得是苦多于甜，不过能够学到很多很多东西，同时不仅能够巩固了以前所学过知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过知识。经过这次课程设计使我知道了理论和实际相结合是很关键，只有理论知识是远远不够，只有把所学理论知识和实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提升自己实际动手能力和独立思索能力。在设计过程中碰到问题，能够说得是困难重重，但可喜是最终全部得到了处理。 试验过程中，也对团体精神进行了考察，让我们在合作起来愈加默契，在成功后一起体会喜悦心情。果然是团结就是力量，只有相互之间默契融洽配合才能换来最终完美结果。此次设计也让我明白了思绪即出路，有什么不懂不明白地方要立即请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思索，动手实践，就没有弄不懂知识，收获颇丰。