C专业课程设计方案报告.doc

赣 南 师 范 学 院 科 技 学 院

C课程设计汇报

教 学 系 数学和信息科学系

年 级 级

专 业 计算机科学和技术

学 号 151128

姓 名 钟莉筠

任课老师 郑志明

完成日期 7月6日

分数

署名

目 录
一、课程设计介绍 - 2 -
二、程序功效介绍 - 2 -
（一）俄罗斯方块游戏需要处理问题包含 - 2 -
（二）俄罗斯方块有戏需要设计功效函数包含 - 2 -
三、 开发环境及工具 - 3 -
四、程序数据结构设计 - 3 -
（一）从配置文件获取方块数据 - 3 -
（二）游戏初始化控制 - 3 -
（三）显示游戏池边界 - 4 -
（四）显示游戏提醒信息结点 - 5 -
（五）运行游戏信息结点 - 5 -
（六）是否重玩游戏信息结点 - 6 -
五、程序设计储存设计 - 7 -
六、程序步骤设计 - 7 -
七、程序运行效果图 - 8 -
八、程序测试结果图 - 9 -
九、程序存在不足及改善方法 - 10 -
十、程序设计心得体会 - 11 -

一、课程设计介绍
程设计中利用C语言在控制台情况下实现俄罗斯方块游戏，俄罗斯方块基础规则是移动、旋转和摆放游戏自动输出多种方块，使之排列成完整一行或多行而且消除得分。课程中就是灵活利用C语言中知识，掌握对于结构体，数组，指针等变量使用方法，和掌握对于函数嵌套调用，在此次课程中掌握对于编写程序格式和模块化，能够使得整体看上去愈加简练。

二、程序功效介绍
（一）俄罗斯方块游戏需要处理问题包含：
⑴按任意键开始游戏，随机产生方块并自动下移
⑵用Esc键退出游戏。
⑶用↑键变换方块
⑷用←键和→ 键左右移动方块
⑸用↓键使方块加速下移
⑹用空格键使方块直接下移
⑺能正确判定满行并消行、计分、定等级
⑻能正确计时
⑼设定游戏为不一样等级，等级越高难度越大
关键：
*游戏面包数据结构：二维数组
*7种形状方块数据结构：结构体保留每种形状方块坐标、颜色
（二） 俄罗斯方块游戏需要设计功效函数包含：
（1） 申明俄罗斯方块结构体
（2） 函数原型申明
（3） 制作游戏窗口
（4） 制作俄罗斯方块
（5） 判定方块是否能够下移，左移，右移。
（6） 判定是否能够消除
（7） 判定是否满格

三、 开发环境及工具
开发环境：windows7系统
工具：codeblocks
四、程序数据结构设计
（一）从配置文件获取方块数据

（二） 游戏初始化控制

typedef struct TetrisManager // 这个结构体存放游戏相关数据
{
uint16_t pool[28]; //游戏池
int8_t x ;//目前X坐标，此处坐标为方块左上角坐标
int8_t y ;//目前方块Y坐标
int8_t block_type[3];//目前，下个，和下下个方块类型
int8_t orientation[3];//目前，下个，和下下个方块旋转状态
unsigned score;//得分
unsigned erased_count[4];//消行数
unsigned erased_count_total;//消行总数
unsigned tetris_count[7];//个方块数
unsigned tetris_count_total;//方块总数
bool dead; //挂
} TetrisManager;
void initGame(TetrisManager *manager, TetrisControl *control) {
CONSOLE_CURSOR_INFO cursorInfo = { 1, FALSE }; // 光标信息
g_hConsoleOutput = GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE); // 获取控制台输出句柄
SetConsoleCursorInfo(g_hConsoleOutput, &cursorInfo); // 设置光标隐藏
SetConsoleTitleA("俄罗斯方块");
restartGame(manager, control);
}
（三）显示游戏池边界

void GameInterface() {
signed char y;

SetConsoleTextAttribute(hOut, 0xFF9);
for (y = ROW_BEGIN; y < ROW_END; ++y) // 不显示顶部4行和底部2行
{
MoveXY(10, y - 3);
printf("%2s", "");
MoveXY(23, y - 3);
printf("%2s", "");
}

MoveXY(10, y - 3); // 底部边界
printf("%28s", "");
}
（四）显示游戏提醒信息结点

void PromptInformation() {
SetConsoleTextAttribute(hOut, 0xF);
MoveXY(0, 2);
printf("◆游戏规则：");
MoveXY(0, 6);
printf("□向左移动：← A 4");
MoveXY(0, 8);
printf("□向右移动：→ D 6");
MoveXY(0, 10);
printf("□向下移动：↓ S 2");
MoveXY(0, 12);
printf("□顺时针转：↑ W 8");
MoveXY(0, 14);
printf("□逆时针转：0");
MoveXY(0, 16);
printf("□直接落地：空格");
MoveXY(0, 18);
printf("□暂停游戏：回车");
MoveXY(0, 23);
printf("FROM ME。");
}
（五） 运行游戏信息结点

void runGame(TetrisManager *manager, TetrisControl *control) {
clock_t clockLast, clockNow;
clockLast = clock(); // 计时
printTetrisPool(manager, control); // 显示游戏池
while (!manager->dead) // 没挂
{
while (_kbhit()) // 有键按下
{
keydownControl(manager, control, _getch()); // 处理按键
}
if (!control->pause) // 未暂停
{
clockNow = clock(); // 计时
// 两次记时间隔超出0.45秒
if (clockNow - clockLast > 0.45F * CLOCKS_PER_SEC ) {
clockLast = clockNow;
keydownControl(manager, control, 80); // 方块往下移
}
}
}
}
（七） 是否重玩游戏信息结点

bool ifPlayAgain() {
int ch;
SetConsoleTextAttribute(g_hConsoleOutput, 0xF0);
gotoxyWithFullwidth(15, 10);
printf("游戏结束");
gotoxyWithFullwidth(13, 11);
printf("按Y重玩，按N退出");
do {
ch = _getch();
if (ch == 'Y' || ch == 'y') {
return true;
} else if (ch == 'N' || ch == 'n') {
return false;
}
} while (1);
}

五、程序设计储存设计
程序存放是存在硬盘上，分三个文件存放。俄罗斯放方块信息数据存放在"definefile"中,游戏操作信息数据存放在"gamefile"，游戏界面显示信息数据存放在"displayfile"。打开方法是ab+，每次打开用FILE*fp=fopen();语句，从硬盘中读取出来从而显示。
六、 程序步骤设计
图1所表示游戏系统运行大约运行过程：函数初始化、显示各界面、如游戏池界面、按键控制提醒界面、成绩统计界面、方块统计界面等，游戏开始运行，再判定是否结束，判定是结束后再判定是否要重新开始游戏，然后循环。

图1 程序步骤图

七、程序运行效果图
程序运行效果图见图2所表示

图2
八、 程序测试结果图
游戏系统运行大约运行过程：加载游戏，函数初始化、显示各界面、如游戏池界面、按键控制提醒界面、成绩统计界面、方块统计界面等，游戏开始运行，再判定是否结束，判定是结束后再判定是否要重新开始游戏，然后循环。

程序测试结果图见图3所表示

图3

九、程序存在不足及改善方法
（一）不足之处：
（1） 没有做一个或多个通用函数，没有做排序函数，造成输出信息不能依次排序。
（2） 俄罗斯方块类型在程序中写死了，不好添加修改方块类型。
（3） 对于程序细节内容没有去添加，整个程序显得太繁琐。
（二）改善方法：
（1）正确使用指针指向下个结点，使查询和编辑连续操作。
（2）利用一个配置文件把所需要方块类型添加进去，然后在源程序中调用生成对应数值，这么只要在配置文件中修改方块参数就能够得到所需要方块类型。
（3） 用一个或多个函数分解出来，这么能够实现同一个函数数次调用，大大降低代码数量。

十、程序设计心得体会
这次课程设计，在一周上课中，我一直全部处于模糊状态，对C语言没有足够认识和了解。依据老师讲解，我在暑假经过书本和资料查找，慢慢琢磨和试验操作，即使还不能通透这尔罗斯方块游戏程序，但经过这次学习最终让我愈加了解书本知识,对C语言中知识学会了部分应用，加深了对C语言知识了解，和对指针、结构体操作，能够依据自己需求而去构建需要函数，在处理问题时学会了先整体分析，在细化处理其它内容。在编程时，只有大框架做好了才能够去优化，才有时间去完善自己想要做功效。在有些类似问题处理时学会相互调用函数，以简化繁琐而反复代码。这次课程设计教会了我相当基础知识，让我对C语言有了更深入认识，为以后学习有了不一样铺垫，在以后学习中，还是需要不停探索和试验，这么才能把书本上东西真正掌握成为自己东西。同事，感谢这次C课程，也感谢老师指导，在以后学习中我会愈加努力。