东滩小学义务教育学校统一标准化建设实施专项方案.doc

东滩小学义务教育学校标准化建设实施计划为认真落实省相关实施全省义务教育学校标准化建设文件精神，全方面实施素质教育，深入提升学校教育质量，促进学校向标准化前进，结合我校发展实际，特制订本方案。一、指导思想 以科学发展观为统领，以省相关义务教育学校标准化建设文件精神为指导，以全方面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提升办学效益为关键，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。 二、建设目标经过二至三年努力，使学校环境和条件愈加完善，技术装备全方面达标；老师队伍配置整齐合理，专业化程度大幅提升；教育内涵得以提升，教育质量全方面提升；管理愈加科学规范，校园愈加平安友好，努力争取步入义务教育标准化建设优异行列。具体目标：（一）办学条件显著改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全方面达标，使学校布局愈加趋于科学合理，专用教室建设愈加规范、标准，校园环境愈加优雅整齐，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件显著改善。（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设关键内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提升管理水平，用科学规范学校管理，促进义务教育可连续发展。（三）老师队伍愈加专业。加强老师队伍建设，经过“师德师风引其正，科研教改促精神，制度改革促其优”等方法，优化老师队伍，促进整体素质全方面提升；经过学习型团体建设和校本研修，打造专业化老师队伍。（四）教育质量全方面提升。全方面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格实施课程方案，开齐开全国家课程，主动开展教育教学改革，建立促进学生全方面发展评价体系，促进教育质量全方面提升。三、学校现实状况分析及具体计划（一）现实状况分析 东滩中心小学始建于1962年，现为一所三年制不完全小学，附设初级幼稚园一所。学校占地面积约0平方米，建筑面积1246平方米。学校建有微机室、图书室、学生食堂等功效室，配置计算机12台，图书3880册。学校服务半径5公里，覆盖东庄、红旗、营盘、向阳、皇城等5个行政村，负担着皇城镇东滩片2150余口农牧民群众儿女基础教育任务。全校设有4个教学班，学生39人，由汉、藏两个民族组成，其中少数民族学生3人。学校教职职员共7人，其中中学高级老师1人，小学高级老师1人，县级骨干老师1人，保安1人。多年来，学校坚持“诚信 合作 求真 创新”办学思想，把“以人为本，为学生终生发展奠基；重塑文化，为老师享受教育服务”作为学校办学理念，全方面落实党教育方针，全方面推进素质教育，全方面提升教育质量。伴随基础教育课程改革不停深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设力度，办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升。不过学校也存在一定问题： 1.运动场建设不完整，学校没有专们用来比赛100米直行跑道。 2. 老师配置不合理，没有含有专业素质音体美老师3. 缺乏专职心理咨询师。4.缺乏音体美教室。（二）具体计划学校努力争取到5月，在上述多个方面努力争取达成标准化学校建设要求。阶段推进义务教育学校标准化建设从3月开启，至5月结束，共分三个阶段进行。第一阶段（.34.5） 1. 学习相关文件，吃透标准化建设内涵。 2. 对照标准，严格自查，摸清底数。 3. 统计数据，立即上报。 4. 结合实际制订建设计划及实施方案。第二阶段（.6.12） 1. 完善老师队伍建设，依据师资配置百分比及学科岗位设置配齐师资。 2建标准化图书室一个，微机室一个并更新学生用电脑10台。3按要求标准配齐、配全各专用教室设备设施，音体美器材。4依据需要，创办符合安全、卫生标准学生食堂。 5充足利用有限空间绿化美化校园，在校门两侧种植柏树80余棵。第三阶段（.3.5） 1粉刷一至三年级教室内墙，装修破旧天花板，粉刷老师办公用房。2.建设100米标准化跑道一条。四、保障方法学校义务教育标准化建设工作落实，需要学校科学统筹做好组织和保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制订详尽实施计划，确立对应保障体系。（一） 观念保障校领导将首先组织学校领导干部进行学习，充足把握义务教育阶段标准化建设内涵，切实吃透精髓；其次，在全校老师中间进行充足动员和宣传，使老师了解义务教育标准化建设对于学校发展关键意义，为计划实施发明良好舆论气氛。（二） 组织保障学校将依据义务教育学校标准化建设工程具体内容进行任务分解，快速开启由学校一把手主管、教导主任主抓，相关人员具体落实层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考评，细化分解、明确要求、要求时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。（三）队伍保障 在标准化学校建设工作中，校长和老师是关键原因，甚至是决定性原因。我们采取“整合资源，横向调整”等方法，立即处理我校师资严重不足问题，处理学校音、体、美、外语、计算机等学科老师结构性短缺问题。同时，我们以老师专业化建设为关键，深入加强老师队伍建设，经过师德建设、学习型团体建设、校本研修、教育科研等方法，促进老师专业化发展。努力改善老师待遇，在评优奖励方面加大奖惩力度，充足调动老师工作主动性。（四）办学保障在重视改善办学条件、增强学校“硬实力”同时，着力提升深化课程改革和素质教育、深入规范办学行为、全方面提升教育教学质量、构建平安友好校园等学校内涵建设“软实力”。一是深化课程改革，提升教育质量。全方面实施国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家要求课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和老师角色，树立新课程理念并转化为教学行为，认真研究和处理新课程实施进程中出现问题，不停提升老师新课程实施能力。二是加强学校教学管理，全方面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”管理理念，规范办学行为，引导学校重视内涵发展，立足本校实际，创措施制教育、环境保护教育、艺术教育、体育教育等特色，提升学校办学水平，促进学生全方面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全方面发展。建立和完善老师发展性评价体系，不停促进老师专业发展。（五）投入保障一要主动争取政府投入，主动争取上级政府投入教育经费。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要主动向上级申请资金支持。主动向上级相关部门申请专题拨款，做到专款专用，推进老师培训和仪器设备更新。（五）评定保障 1.制订年度工作目标和计划为落实计划实施，学校、各科室、各班级应制订对应工作计划，形成较为详尽计划方案体系。2.建立评定体系依据义务教育标准化建设标准制订评定体系，每年组织评定，监督计划方案实施，对不达标地方要立即整改，限期达标。同时做好学校申报达标评定和验收准备工作。五、组织机构为加强义务教育学校标准化建设领导，东滩小学成立义务教育学校标准化建设领导小组，人员组成以下：组 长：张长桥 东滩小学校长副组长：马 吉 东滩小学教导主任 组 员： 杨志功 贺永香 胡海成 赵婧 丑东阳东滩小学3月10日