生活作文教学初探省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页 阅读与写作阅读与写作 写作与生活写作与生活 收获与感悟收获与感悟第2页 阅读与写作阅读与写作 第3页 假如没有学生阅读假如没有学生阅读做依靠，我们语文教师做依靠，我们语文教师再传授十八般武艺给学再传授十八般武艺给学生，也是竹篮打水一场生，也是竹篮打水一场空。空。第4页 课堂推荐名著佳作并课堂推荐名著佳作并朗诵，不失为一个激发学朗诵，不失为一个激发学生阅读兴趣好方法。生阅读兴趣好方法。第5页 写作与生活写作与生活 第6页 作文教学，就在于引导学生作文教学，就在于引导学生关注自己现实生活，描写生活，关注自己现实生活，描写生活，书写真情。书写真情。第7页一、一、引导学生取材于引导学生取材于自己生活自己生活,展现个性情展现个性情趣。趣。第8页 学习是生活主调，细心弹奏会美妙学习是生活主调，细心弹奏会美妙 亲情是动情诗篇，人人都能够写好亲情是动情诗篇，人人都能够写好 同学是成长搭档，最为熟悉可写同学是成长搭档，最为熟悉可写 老师是成长朋友，能够倾诉情怀老师是成长朋友，能够倾诉情怀 成长经历充满坎坷，能够如实书写成长经历充满坎坷，能够如实书写 人与自然相生相成，给你生命启迪人与自然相生相成，给你生命启迪 社会是个大家庭，社会是个大家庭，让你温暖，让你感叹让你温暖，让你感叹 生活有苦有甜，用笔细细咀嚼生活有苦有甜，用笔细细咀嚼 生活也是教科书，用你智慧体悟生活也是教科书，用你智慧体悟 第9页 生活五彩缤纷，社会生活、生活五彩缤纷，社会生活、天地自然方方面面、现实生活天地自然方方面面、现实生活种种感受，无一不可成为写作种种感受，无一不可成为写作素材而描绘成一幅幅色彩斑斓素材而描绘成一幅幅色彩斑斓画卷。画卷。第10页 二、勉励学生参加活二、勉励学生参加活动，丰富生活内容。动，丰富生活内容。第11页 三、认真指导写作，三、认真指导写作，及时讲评作文及时讲评作文 。第12页 1 1、让学生在作文之前让学生在作文之前列上写作提要。列上写作提要。（1）、题目、）、题目、（2）、中心（写什么事，表现什么）、中心（写什么事，表现什么）（3）、段落大意）、段落大意 （4）、详略）、详略 （5）、所用描写方法）、所用描写方法 第13页 2 2、让学生自己在文章上评注亮点、让学生自己在文章上评注亮点记叙文应具备亮点：记叙文应具备亮点：（1 1）选材：）选材：选感动自己亲历事选感动自己亲历事 切口小切口小 第二次流泪第二次流泪 忌平庸第二次遭遇熊市忌平庸第二次遭遇熊市 （2 2）立意：）立意：要主动要主动 自由自由 要要深刻深刻第二次生命第二次生命 求新奇、忌平庸第二次生命求新奇、忌平庸第二次生命 （3 3）表示：）表示：力争有完整事力争有完整事匪夷所思经历匪夷所思经历 有形象细节描写有形象细节描写第二次被感动第二次被感动 不平铺直叙不平铺直叙 第二次许诺第二次许诺 第14页 3 3、教师批阅着重寻找学生作文教师批阅着重寻找学生作文与众不一样亮点给予记载，加以与众不一样亮点给予记载，加以评点、勉励，推广。评点、勉励，推广。设作文批阅记载本，主要记载：设作文批阅记载本，主要记载：（1 1）、富有特色选材）、富有特色选材，以拓开写作视野写作视野。（2 2）、共有亮点，尤其是较诸以前有进）、共有亮点，尤其是较诸以前有进步处。步处。（3 3）、共同存在问题以期纠正）、共同存在问题以期纠正。第15页 4 4、经过对学生习作朗诵，更多、经过对学生习作朗诵，更多是经过印发丑小鸭发给学生，是经过印发丑小鸭发给学生，与学生一起在课堂上作选材、结与学生一起在课堂上作选材、结构组材、语言表示等多角度探究。构组材、语言表示等多角度探究。每七天五堂课，其中必有一节课是每七天五堂课，其中必有一节课是用作作文辅导讲评。用作作文辅导讲评。对个别文风不正走弯路剽窃作文，对个别文风不正走弯路剽窃作文，普通面谈讲清弊端面谈讲清弊端。第16页 四、四、允许学生自由作允许学生自由作文，培养创新思维文，培养创新思维 。第17页 对中考，需要准备不是各种对中考，需要准备不是各种“话题作文话题作文”而是各方面而是各方面“作文素材作文素材”。换句话说，就是能涵盖个人生。换句话说，就是能涵盖个人生活各方面作文素材。可建立作文素活各方面作文素材。可建立作文素材本。比如，写亲情类、友情类、材本。比如，写亲情类、友情类、成长经历类、自然环境保护类、社成长经历类、自然环境保护类、社会见闻类、学习感悟类等等。会见闻类、学习感悟类等等。第18页 五、教师写作五、教师写作“下水下水”作文，共探作文真谛。作文，共探作文真谛。第19页六、努力创设各种路径，展六、努力创设各种路径，展示学生才华示学生才华 第20页 收获与感悟收获与感悟第21页 获奖、发表习作选获奖、发表习作选9月第22页 顾顾 问：梁种玉问：梁种玉 顾付良顾付良 吕大起吕大起指导老师：王美华指导老师：王美华电子版指导：吴明华电子版指导：吴明华主主 编：编：吴敬杰吴敬杰副主编：副主编：陈嘉悦陈嘉悦编编 委：委：丁丁 龙龙 朱忠朱忠赟赟珅珅校校 对：对：陈琰吟陈琰吟 序序 言言 王美华（1）“品味品味”生活生活1、保护鸟儿，爱护生命顾丽娜（3）2、给姐姐打工冯冬梅（4）3、公交车上李明玮（5）4、假钱买到教训沈济文（7）5、街骂丁珎骅（9）6、谦让，其实是简单事李明玮（10）7、时间速度吴敬杰（12）8、说话艺术吴敬杰（13）9、微笑魅力金 辉（15）10、野猫故事 郑申健（16）11、一堆碎玻璃 丁 龙（17）12、招聘启事 杨雯霞（18）“学海学海”泛舟泛舟13、自由施 晗（20）14、英语测试丁 龙（21）15、不能答应请求 朱辛佳（22）16、烦恼暑假王成栋（23）17、放飞心灵黄夏涛（24）18、考试之后丁 龙（25）19、经历三堂会审后丁力峰（27）20、致亲爱杰瑞吴敬杰（28）21、自修课上戴颖倩（30）“思想思想”火花火花22、愿你拥有好心情邱晓军（32）23、何为美丁 龙（33）24、命运，注定吗？朱忠赟珅（35）第23页 顾顾 问：梁种玉问：梁种玉 顾付良顾付良 吕大起吕大起指导老师：王美华指导老师：王美华电子版指导：吴明电子版指导：吴明华华主主 编：吴敬杰编：吴敬杰副主编：陈嘉悦副主编：陈嘉悦编编 委：丁龙委：丁龙 朱忠赟珅朱忠赟珅校校 对：陈琰吟对：陈琰吟 “情感情感”世界世界25、Dear Sunshine，让我对你说朱忠赟珅（38）26、父亲，你可要坚强 戴颖倩（41）27、父亲，您能否少喝点 张文晓（42）28、儿子，妈背你过去 徐志恒（44）29、买花记 钱莹莹（45）30、母爱深深深几许 徐志恒（46）31、那回绕烟雾 朱忠赟珅（47）32、其实您是深爱着我 屠晟 （49）33、请多给点信任 戴颖倩（50）34、请换种方式爱彼此 陈嘉悦（51）35、秋天感怀 陆颖 （53）36、问君父爱重几何 张文晓（54）37、意大利面 王税 （55）“中考作文中考作文”38、中考作文导写王美华（57）39、第二次被感动沈艺玮（60）40、第二次生命沈逸伦（62）41、第二次流泪杨雯霞（63）42、第二次感动王婷婷（64）43、第二次拒绝杨雅芳（66）44、第二次许诺朱俊彦（68）45、第二次下厨陈嘉悦（69）46、第二次遭遇熊市吴敬杰（70）47、第二次遇骗王美华（71）“别样别样”风采风采48、领会优异风采 沈君妍（73）49、在这离别激动时刻 王婷婷（75）50、让作文展现生活情趣（代跋）王美华（77）第24页n 丑小鸭丑小鸭新羽集新羽集2 序序言言 王王 美美 华华 在这金风送爽日子里，丑小鸭迎来了她二周岁生日。过去一年是“丑小鸭”高兴成长一年。如同海燕经受并呼唤暴风雨考验，同学们在经历中考艰辛复习顽强拼搏同时，坚持以自己笔歌唱生活，抒写真情，享受着成长高兴。我们高兴于选材之广之新进步，我们高兴于利用体裁之多进步，我们高兴于语言表示渐趋感人进步，我们高兴于创建特色“专号”进步，我们高兴于立意之新之深进步，我们高兴于获奖、发表成倍增多进步人说“追求是痛苦”，但追求分明也是高兴！过去一年，我们共出丑小鸭19期，是两倍多，丑小鸭创刊至今，共出刊27期，刊载习作153篇。有34位同学（约为我们学生总数%28）75篇文章取得平湖市级以上奖或发表和被通知将发表（不计重复者）。其中，国家级26篇、省级18篇、嘉兴市级22篇、平湖市级26篇。第25页几点感悟第26页 1 1、语文学习根本路径重、语文学习根本路径重在阅读。阅读是写作必备在阅读。阅读是写作必备基础，但阅读意义远远不基础，但阅读意义远远不止于此。止于此。第27页 2 2、作文选材天地无限。、作文选材天地无限。生活是写作源泉，语文教师生活是写作源泉，语文教师只有多方探索路径，引领学只有多方探索路径，引领学生开启源头活水，才能让学生开启源头活水，才能让学生作文鲜活有生命。生作文鲜活有生命。第28页 3 3、作文教学无须急功近利，、作文教学无须急功近利，着眼于应试而搞命题写作、话题着眼于应试而搞命题写作、话题训练。而应该正本清源，让其展训练。而应该正本清源，让其展现生活情趣，表示真情实感，涵现生活情趣，表示真情实感，涵养学生心灵，为学生一生成长奠养学生心灵，为学生一生成长奠定基础。定基础。第29页 “教师是一个能够把人创教师是一个能够把人创造力、想象力和全部能量、发造力、想象力和全部能量、发挥到极限、永远没有止境事业。挥到极限、永远没有止境事业。”(新教育之梦新教育之梦理想教师理想教师P124)P124)第30页 城关中学王美华“夕阳在山”博客：http:/61.153.227.230:81/index.html欢迎光临第31页