赠刘景文优质课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

赠刘景文宋苏轼第1页写作背景：苏轼与刘景文相识时，刘景文已经五十八岁了，他很有才华，不过一直没有得到朝廷重用，所以他心情十分郁闷。苏轼一边向朝廷大力地举荐他，一边想方法帮刘景文找回自信，于是写下了赠刘景文这首诗，勉励挚友。第2页赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。第3页荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷花凋谢，连那擎雨荷叶也枯萎了，菊花开败，只有那花枝还傲寒斗霜。第4页一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。诗人话锋一转，一扫前两句低沉。花凋零了又怎样，不是还有橙黄橘绿、硕果累累丰收景象吗？在诗人看来，这“橙黄橘绿”才是一年之中最美好风光。第5页 经历成熟 学识丰富荷（败荷）菊（残菊）景景人人人到晚年风华不再橙黄橘绿第6页诗中意象：诗中意象：指诗中所描写景或物，倾注着诗人思想，包蕴着诗人感情。“荷”“菊”“橙”“橘”第7页“荷”“菊”“橙”“橘”象征着品性高洁荷 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，洁身自好，不与世俗同流合污。菊 “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，不畏严寒，傲立风霜。橘 屈原写橘颂而颂之，橘树也一直是被人歌颂“嘉树”。第8页诗人借景喻人，经过歌咏这些景物，来含蓄地称赞刘景文品格高尚。全诗集写景、咏物、赞人于一体，真是意味深长，耐人寻味。第9页感谢聆听第10页