绿手指省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

西师大版 语文 三年级 下册绿手指第1页毕淑敏毕淑敏 19521952年年1010月出生于新疆伊月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。士方向课程结业，注册心理咨询师。中国作协第九届全委会委员。中国作协第九届全委会委员。第一课时第2页搜集侍弄年纪循环怀疑 jshjxnxioy效果我会认我会认我会认我会认pi y培育zhng证实第3页称对对称称chn她受到人们她受到人们称称赞。赞。多音字多音字chng老奶奶精心栽老奶奶精心栽种种金盏花。金盏花。种zhng时间会验证那些时间会验证那些种种子。子。zhng第4页纪纪 侍侍 稍稍 集集 循循疑疑 效效 培培 育育 证证我会写我会写我会写我会写第5页左右左右 结构结构稍稍纪纪循循侍侍培培效效上下上下 结构结构育育集集生字归类生字归类疑疑 证证第6页识字方法识字方法加一加：纟纟+己己=纪纪 讠讠+正正=证证字理识字：侍形声字。亻表意，表示侍奉人；形声字。亻表意，表示侍奉人；寺表声。寺表声。第7页稍sho巧巧记记：“稍”减“丿”变“梢”。不要少写横撇。易写错易写错第8页培pi不要写成“王”。培育：为了保护植物或墙、堤等，在根基部分堆上土。第9页侍弄侍弄识字游戏识字游戏验证验证兑现兑现称赞称赞沮丧沮丧一起来赏花第10页词语解释词语解释词语解释词语解释称赞：称赞：用言语表示对用言语表示对人或事物优点喜爱。人或事物优点喜爱。本本课指人们对好园丁课指人们对好园丁喜爱。喜爱。他拾金不昧行为受到他拾金不昧行为受到人们人们称赞称赞。第11页沮丧：沮丧：气馁失望。气馁失望。本本课指课指老奶奶即使年年失败却从老奶奶即使年年失败却从不气馁。不气馁。没有到看演出，他很没有到看演出，他很沮丧沮丧。第12页 课文，按照事情发展次序，讲述了一课文，按照事情发展次序，讲述了一位老奶奶而十年如一日，满怀信心地培育位老奶奶而十年如一日，满怀信心地培育纯白色金盏花故事。纯白色金盏花故事。自由朗诵课文，说说课文主要写了什么内自由朗诵课文，说说课文主要写了什么内容？容？整体感知整体感知第13页 默读默读课文，思索课文，思索：老奶奶身上最让你感：老奶奶身上最让你感动是什么？动是什么？坚忍不拔坚忍不拔 老奶奶经过了无数次失败，依然坚持老奶奶经过了无数次失败，依然坚持着，她有着，她有_精神。精神。第14页一一、写出以下词语近义词。、写出以下词语近义词。称赞（称赞（）侍弄（侍弄（）挑选（挑选（）考虑（考虑（）等候（等候（）课堂演练课堂演练赞扬赞扬侍奉侍奉选择选择思索思索等候等候第15页二、写出以下词语反义词。二、写出以下词语反义词。反对（反对（）枯萎（枯萎（）怀疑（怀疑（）有效（有效（）漫长（漫长（）赞同赞同无效无效短暂短暂相信相信茂盛茂盛第16页 三、给下面句子换个说法，意思不变。三、给下面句子换个说法，意思不变。“你根本不知道种子遗传学，教授都不能完成事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一个说法，句意不变。你根本不知道种子遗传学，教授都不能完成事，你根本不知道种子遗传学，教授都不能完成事，你这么大年纪了，不可能完成。你这么大年纪了，不可能完成。第17页 被称为绿手指人，是一位法国老奶奶。老奶奶为何会被誉为好园丁？请同学们再次深入课文，在文中去寻找答案。第二课时第18页自由朗诵第二自然段，思索：1.一天，老奶奶在报上看到一条什么消息？2.老奶奶是怎么想？互动课堂互动课堂第19页老奶奶在报上看到消息：园艺所重金购置纯白金盏花。园艺所重金购置纯白金盏花。第20页老奶奶对美好事物充老奶奶对美好事物充满好奇、渴望、跃跃满好奇、渴望、跃跃欲试心理状态。欲试心理状态。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色，还没见过。不过，我为何不试试呢？第21页比较下面两个句子表示效果不一样。你不懂植物遗传学，教授做不到事，你这么大年纪了，也做不到。你根本不懂植物遗传学，教授都做不到事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？第22页句中“根本”交代老奶奶一点遗传知识也没有；反问句式强调了儿女们坚信老奶奶不可能成功。与后文结果做了铺垫。第23页想一想想一想 在儿女们果断反正确情况下，老奶奶心中在儿女们果断反正确情况下，老奶奶心中是怎么想？怎么做？是怎么想？怎么做？奶奶置年老体弱身体于不顾，是因为对种奶奶置年老体弱身体于不顾，是因为对种植热爱；老奶奶置儿女劝说不顾，也是因为深植热爱；老奶奶置儿女劝说不顾，也是因为深爱着植物种植，拥有这么热情与赤诚，当然不爱着植物种植，拥有这么热情与赤诚，当然不愧为是好园丁。愧为是好园丁。第24页 老奶奶不辞辛劳地进行纯白色金银花种植，她不屈不挠精神品质，让我们感悟到了她对植物培育热爱，请同学们再次有感情地朗诵第三段。第25页 就这么，一年又一年，春种秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀疑，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。老奶奶经历过无数次失败，在碰到困老奶奶经历过无数次失败，在碰到困难与挫折时却毫不动摇。难与挫折时却毫不动摇。第26页 老奶奶不辞辛劳地进行纯白色金银花种植，她不屈不挠精神品质，让我们感悟到了她对植物培育热爱，请同学们再次有感情地读读这一段，读出对老奶奶敬仰之情。朗诵朗诵指导指导第27页齐读课文第四自然段。（1）体会“过去了”，老奶奶种植纯白色金银花执着。（2）看到白色金盏花，此时此刻，老奶奶心情是怎样？第28页 “过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得尤其灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样白。”激动激动第29页此时，她又会想些什么呢？我付出终于有了结果、有了回报。我付出终于有了结果、有了回报。第30页说一说：说一说：在漫长岁月里，老奶奶精心侍弄、精心呵护，付出了常人难以想象劳动，经历着我们难以想象困难和挫折，现在，金盏花终于开了，此时此刻，你又在想什么呢？老奶奶不辞辛劳地进行纯白色金银花种植，她老奶奶不辞辛劳地进行纯白色金银花种植，她不屈不挠精神品质，让我感悟到了她对植物培育热不屈不挠精神品质，让我感悟到了她对植物培育热爱，老奶奶是个令人敬仰人。爱，老奶奶是个令人敬仰人。第31页 老奶奶对植物种植纯粹出于爱而心无杂念，不为利益，也不为声誉，完全出于一个老人对生活热爱，出于一个老人对理想追寻，她心灵是那么纯洁美好，令人赞叹。第32页 等候验证种子时间有一年，与老奶奶培育种子相比，微不足道，为何课文却用了“长达”一词呢？“长达长达”一词突出了老奶奶想证实自己一词突出了老奶奶想证实自己急迫愿望。急迫愿望。第33页当老奶奶接到园艺所长电话后怎么说？老奶奶对着电话说：老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们只想问一问，你们想不想要黑色金盏花？我也能种出来想不想要黑色金盏花？我也能种出来”第34页 我们从老奶奶回答话语中去体会到什么？老奶奶心无杂念、全心全意培育老奶奶心无杂念、全心全意培育金盏花美好心情和高尚品质。金盏花美好心情和高尚品质。第35页说一说：你认为黑色金盏花能培育出来吗？能。因为老奶奶有一个执著地精神，能。因为老奶奶有一个执著地精神，为了到达目标，她能够百折不挠。为了到达目标，她能够百折不挠。第36页 老奶奶立志种植白色金盏花、精心侍弄白色金盏花，表现了一个什么品质？老奶奶不怕困难、执著坚定、不辞辛劳、不屈不挠、不为名利、持之以恒、充满信心和对事业执著美好品质。小练笔小练笔第37页结构梳理结构梳理绿手指起因：重金悬赏培育纯白金盏花 不怕困难满怀信心经过：如一日培育金盏花 对事业执著 充满理想结果：培育出纯白金盏花 满怀信心还能种出黑色金盏花第38页 课文以“绿手指”为题，描写了老奶奶从报上看到园艺所重金悬赏种出_这则启事想去试一试，老奶奶如一日培育。终于培育出了_故事。勉励人们做事要_。纯白色金盏花纯白色金盏花纯白金盏花纯白金盏花有毅力、有恒心有毅力、有恒心主题概括主题概括第39页 相关恒心和毅力名言1.世上无难事,只怕有心人。2.欲要看终究，处处细留心。3.滴水能把石穿透，万事功到自然成。拓展延伸拓展延伸第40页老奶奶老奶奶对自己充满信心，做事持之以恒对自己充满信心，做事持之以恒一一、对文中两个、对文中两个“绿手指绿手指”，你是怎样了解？请，你是怎样了解？请联络上下文，作出回答。联络上下文，作出回答。1.1.美国某小镇有一位美国某小镇有一位“绿手指绿手指”。这一句中这一句中“绿手指绿手指”是是_ 。2.2.希望你我还能长出新绿手指。希望你我还能长出新绿手指。这一句中这一句中“绿手指绿手指”是是_。课堂演练课堂演练像老奶奶那样像老奶奶那样第41页 老奶奶，以后在学习和生活中我要向您学习，老奶奶，以后在学习和生活中我要向您学习，做一个对自己充满信心，做事持之以恒人。做一个对自己充满信心，做事持之以恒人。二二、读了短文，你想对老奶奶说些什么？、读了短文，你想对老奶奶说些什么？第42页1.世上无难事,只怕有心人。2.欲要看终究，处处细留心。3.滴水能把石穿透，万事功到自然成。4.日日行，不怕千万里；经常做，不怕千石万事。三、老奶奶终于培育出了白色金盏花，看三、老奶奶终于培育出了白色金盏花，看了这个故事，你想到格言是。了这个故事，你想到格言是。第43页