我们来制造风第1页学习目标p知道人类为了满足生产生活需要，会创造一些工具来制造出风来。p经过科学辩论“可爱又可恨风”，了解风对人类而言，现有有利一面也有有害一面。为科学唯物辩证世界观形成打下基础。p经过风力发电事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程发展，关注能源领域清洁无污染新能源现实状况，进行环境保护教育。第2页新课导入夏天，天气酷热，怎么办？最好能制造出风来清凉一下，可怎么制造呢？第3页人们有时需要利用工具制造出风来做一些事情。下列图中工具是怎么制造出风？合作讨论第4页一、提出问题生活中，还有哪些方法能够制造出风来？第5页二、阅读材料风是“好”还是“坏”？我们来开一个科学辩论会。风好处第6页风坏处第7页三、阅读思索同学们，你们见过这种巨大风车吗？它们有什么用途？它们是用来发电。第8页延伸思索风车怎么能发电呢？人们发电还有哪些方法？p风车被风一吹能转动，风车下面有一个小房子，里面就是发电机。p水力发电、火力发电、核电第9页延伸思索风力发电有哪些优点呢？风能是无公害能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。你还知道哪些新能源？太阳能、潮汐能第10页哪些地方适合风力发电？在缺燃料、交通不便沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用风力发电为人们日常生活提供便利。第11页
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