身边那些有特点的人省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

身边那些有特点人第1页小小书虫虫乐天派天派智多星智多星运运动健将健将故事大王故事大王幽默王子幽默王子 热心心肠昆虫迷昆虫迷小小问号号上面上面词语让你想到了你想到了谁？为何会想到他？你何会想到他？你还想想到了哪些到了哪些这么么词语？这些些词语能能够用来形容用来形容谁?围绕以上以上问题和同学交流，然后和同学交流，然后选一个人写一写。一个人写一写。文题展示文题展示第2页1.以写人为主作文主要是经过对人物外貌、语言、动作、心理活动描写和经典事例叙述来反应人物思想、性格、品质等特点。要写好这类作文，应该从以下几方面入手：写作指导写作指导第3页（1）写好人物形象。人物形象，普通指人物外貌、语言、动作、心理活动等。人物外貌，就是人物外形特征，包含容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想需要出发，要求抓住人物本质特征，有选择、有重点地描写。第4页人物语言包含人物独白、对话、交谈以及语气。“言为心声”,人物语言是人物内心世界直接表现。所以成功语言描写能恰当地表现人物特点。描写人物语言时，要注意符合人物身份，表现人物思想感情，反应人物相互间关系。第5页描写人物动作时，不但要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声语言，是直接表现人物精神面貌、思想活动伎俩。描写人物心理活动时，要注意把心理活动产生原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。第6页2.选取经典事例。人与事是分不开。一个人做事很多，在写作文时，我们应选择那些最能表现人物特点经典事件。所以，要学会把人物放到事件中去写，人物只有在事件中才能真正“活”起来。行文时，能够采取“一人一事一特点”“一人多事一特点”或者“一人多事多特点”等不一样形式。第7页3.写完后，自改习作。先进行错别字和病句常规修改。然后对照“是否经过详细事例写出了人物特点”这一要求进行重点修改。同桌之间或分小组相互传阅习作，同学之间商讨需要重新修改地方，然后依据对方提出修改意见进行再次修改。能够按照“原来怎么写现在怎么修改为何要这么修改”次序说说自己修改过程和理由，相互启发，加深印象，共同进步。第8页聪明又可爱老宽聪明又可爱老宽 有个小男孩，黑黑头发、宽宽额头、红扑扑脸蛋，有个小男孩，黑黑头发、宽宽额头、红扑扑脸蛋，两道弯弯浓眉下面镶嵌着一双黑宝石般大眼睛，忽闪忽闪，两道弯弯浓眉下面镶嵌着一双黑宝石般大眼睛，忽闪忽闪，像是会说话。他就是我表弟像是会说话。他就是我表弟老宽。老宽。范文评点范文评点第9页“老宽”名叫罗闰腾，小名叫宽宽，还不到四岁。为何叫他“老宽”呢？这是因为他刚学说话时，他爸要他叫“老爸”，他妈要他叫“老妈”，他就以为名称前面加个“老”字很好玩，于是就给叫自己“老宽”了，还管我叫“老哥”，管我妈叫“老姨妈”。有一次，我叫他：“宽宽，快过来！”他噘着嘴说：“不是，我是老宽！”逗得我们捧腹大笑。从此，大家只有叫他“老宽”，他才满口答应。第10页老宽十分聪明。别看他年纪不大，却总喜欢提一些稀奇古怪问题，比如“人为何不能加油而要吃饭”，让人无言以对。别看他才三岁多，数数可厉害了，能够一口气数到100；更厉害是，他认得200多个汉字。记得有一次，我和妈妈带老宽出门去玩，他就不停地东瞅瞅西望望，还伸手指着街边一家店铺招牌一字一顿地念了出来：“老王家牛肉面！”我们一瞧，还真是！妈妈竖起大拇指，直夸表弟比我小时候还聪明。嘿，他还真行！第11页老宽不但聪明，还十分讨人喜爱。他长得白嫩乖巧，走在大街上“回头率”可高了。而且又天生一张小“甜嘴”，见人就叫，奶声奶气，几乎没有些人能抵挡他热情。不过，这么甜蜜乖巧人，也会干“坏事”。有一次，老宽有意把椅子踢倒，爷爷假装要打他小手板，他就赶忙躲到姥姥背后，一个劲儿地说：“手没看见！手没看见！”还有一次，老宽闷头从我房间里跑出来，边跑边嚷嚷：“发大水啦！发大水啦！”我进屋一瞧，原来是他在房间里撒尿了。这个调皮包真是让人哭笑不得。第12页我很喜欢老宽小表弟。每逢周末回姥姥家，我第一个想见就是老宽。他稚气话语、可人笑容，就像春天里细雨，一洗我一周疲惫，让我倍感清爽、高兴。快快长大吧，聪明又可爱老宽！第13页点评：点评：全文结构完整，层次清楚，描写细腻而有全文结构完整，层次清楚，描写细腻而有重点，人物形象突出，人物特点鲜明。重点，人物形象突出，人物特点鲜明。第第1 1自然段利用了外貌描写，让读者对描写自然段利用了外貌描写，让读者对描写对象形成了一个大致印象；第一句话制造了一对象形成了一个大致印象；第一句话制造了一个小小悬念，再由第二句话点描写对象就是个小小悬念，再由第二句话点描写对象就是“我我”小表弟小表弟“老宽老宽”，很好地吸引了读者。，很好地吸引了读者。第14页第2自然段介绍了“老宽”这个名字由来，利用语言描写表现了老宽天真和执着，十分有趣，让人不禁心生喜爱，想接着往下看。第3、4自然段紧紧紧围绕住题目，分别从“聪明”“可爱”两个方面介绍了老宽特点，其间综合利用了动作、语言、神态等描写以及侧面衬托等手法，将人物特点表现得十分突出、鲜明。第4自然段首句还恰当利用了过渡，使上下文衔接自然。最终两段表示了“我”对老宽喜爱之情和美好祝福，抒情自然，水到渠成，收束全文，简练有力。第15页