新版中学序曲省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

学学 习习 要要 求求1、端正学习态度、思想，、端正学习态度、思想，明确学科地位（中明确学科地位（中考占考占100分）分）2、准备一本笔记本为政治作业本，作业保质、准备一本笔记本为政治作业本，作业保质保量保量 提升平时成绩，提升平时成绩，及时完成要求作业、及时完成要求作业、及时订正及时订正。3、参加课外活动、参加课外活动 培养研究性学习精神。培养研究性学习精神。4 4、常规作业、常规作业:复习之前学过内容，背诵划线部复习之前学过内容，背诵划线部分，预习下一框。分，预习下一框。5 5、关心国家大事、身边事（时政）、关心国家大事、身边事（时政）第1页第2页第一单元第一单元 成长节拍成长节拍第一单元作为对初中生活开端理性阐述，含有统第一单元作为对初中生活开端理性阐述，含有统领全套教材意义，既是学生整个初中道德与法治领全套教材意义，既是学生整个初中道德与法治课程学习起点，也是全套教材建构逻辑起点。课程学习起点，也是全套教材建构逻辑起点。对于刚才步入中学校门学生而言，中课时代是一对于刚才步入中学校门学生而言，中课时代是一个全新人生阶段开始。面对生活和学习改变，学个全新人生阶段开始。面对生活和学习改变，学生会有各种感受，也可能有各种迷惑和问题。生会有各种感受，也可能有各种迷惑和问题。本单元以本单元以“成长节拍成长节拍”为主题，表达了学生初中为主题，表达了学生初中生活基调，映射出全套教材青春文化底色。生活基调，映射出全套教材青春文化底色。第3页第一单元成长节拍第一课中课时代中学序曲少年有梦第二课学习新天地学习伴成长享受学习第三课发觉自己认识自己做更加好自己第4页第一课第一课 中课时代中课时代第一节第一节 中学序曲中学序曲第一单元第一单元 成长节拍成长节拍第5页 一、整体浏览本课内容一、整体浏览本课内容二、自主预习二、自主预习P2-P41、新起点是指什么？、新起点是指什么？2、中课时代有什么主要性？（为何说中学生活、中课时代有什么主要性？（为何说中学生活是新起点？）是新起点？）第6页活动一：请你思索：活动一：请你思索：1、上了中学，你以为自己长大了吗？表现在哪些、上了中学，你以为自己长大了吗？表现在哪些方面？家人朋友有说过你长大了吗？变懂事了吗方面？家人朋友有说过你长大了吗？变懂事了吗？2、你对中学生活有哪些新期待？、你对中学生活有哪些新期待？（一）新起点（一）新起点第7页活动二：探究与分享：活动二：探究与分享：请用不一样词语，和同学分享你对中请用不一样词语，和同学分享你对中学生活初步感受。学生活初步感受。新奇新奇兴奋兴奋担心担心激动激动渴望渴望新鲜新鲜有趣有趣好玩好玩精彩精彩第8页1、我们有了一个新名字、我们有了一个新名字中学生！中学生！2、中学生活把我们带进一个别样天地、中学生活把我们带进一个别样天地：富有：富有挑战课程，新奇器材，丰富多彩社团，新挑战课程，新奇器材，丰富多彩社团，新校园、新老师、新同学校园、新老师、新同学我们站在一个我们站在一个新起点上。新起点上。新起点：新起点：第9页开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目，地理课上我开列了一长串课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观察天空，班主第一次尝试用天文望远镜观察天空，班主任让我们自己组织选举班委、制订班规和任让我们自己组织选举班委、制订班规和班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招募新组员启事募新组员启事思索：思索：1、你校园里还有哪些发觉？、你校园里还有哪些发觉？2、你初中生活与小学相比有哪些改、你初中生活与小学相比有哪些改变？变？活动三：探究与分享活动三：探究与分享第10页初中生活与小学相比初中生活与小学相比学习时间：长学习时间：长游戏时间：短游戏时间：短独立做事情：多独立做事情：多自由自在时间：少自由自在时间：少学习科目内容：多学习科目内容：多休息时间：少休息时间：少课堂纪律：严课堂纪律：严学科老师：多学科老师：多第11页（1）中课时代是人生发展一个新阶段，可认为我们一生奠定重要基础。（2）中课时代见证着一个人从少年到青年生命进阶。随着身心不停发展，我们开始深入探寻生命奥秘，满怀好奇地撩开精神世界面纱；随着自我意识逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和了解能力不停提高，我们对世界认识越发具体而深入；随着生活体验日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思索生活意义这将为我们人生长卷打上更加丰富而厚实底色。阅读书本第四页思索阅读书本第四页思索中课时代有什么主要性？中课时代有什么主要性？(为何说我们站在一为何说我们站在一个新起点上？）个新起点上？）第12页自主预习p5-p83、中学生活带来我们哪些成长礼品？4、怎样正确认识中学阶段？5、我们应该怎样对待中学生活？第13页（二）成长礼品（二）成长礼品 中学生活，对我们来说意味着中学生活，对我们来说意味着新机会和可新机会和可能，也意味着新目标和挑战能，也意味着新目标和挑战。这些都是生命馈。这些都是生命馈赠给我们成长礼品。赠给我们成长礼品。活动四：为自己制订新目标新要求。活动四：为自己制订新目标新要求。新目标：新目标：新要求：新要求：学习成绩排在班级上游；学习成绩排在班级上游；养成良好生活习惯；养成良好生活习惯；学会自立，自己能做事情学会自立，自己能做事情自己做：自己做：按时起床，按时就寝；按时起床，按时就寝；认真听课，及时完成作业；认真听课，及时完成作业；文明礼貌，尊敬师长文明礼貌，尊敬师长主动参加集体活动主动参加集体活动第14页 中学生活为我们提供了发展自我各种机中学生活为我们提供了发展自我各种机会。会。集体生活，涵养我们品格，丰富我们个集体生活，涵养我们品格，丰富我们个性；性；新课程，引领我们探索新知识领域；新课程，引领我们探索新知识领域；丰富多彩社团活动，给我们提供发展兴丰富多彩社团活动，给我们提供发展兴趣平台；趣平台；各种各样社会实践，为我们打开认识社各种各样社会实践，为我们打开认识社会之门会之门第15页活动五：小学生活有高兴，也有遗活动五：小学生活有高兴，也有遗憾。进入中学，你打算怎样填补？憾。进入中学，你打算怎样填补？在学习生活中在学习生活中在人际交往中在人际交往中在课余生活中在课余生活中在在 中中我遗憾我遗憾我遗憾我遗憾我遗憾我遗憾我遗憾我遗憾我打算我打算我打算我打算我打算我打算我打算我打算贪玩，没有珍惜时间贪玩，没有珍惜时间充分利用好时间来学习充分利用好时间来学习因为内向，没能结交知心朋友因为内向，没能结交知心朋友主动认识新同学，认识新朋友主动认识新同学，认识新朋友没有广泛认识自己兴趣兴趣没有广泛认识自己兴趣兴趣发挥专长，培养良好兴趣兴趣发挥专长，培养良好兴趣兴趣第16页 在新环境中，我们有机会改变在父母、在新环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美形象，重老师和同学心目中那些不够完美形象，重新塑造一个新塑造一个“我我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，勇于表示自我。越来越有主见，勇于表示自我。理想理想“我我”第17页 怎样正确认识中学阶段？怎样正确认识中学阶段？1、中学生提供了发展自我各种机会。、中学生提供了发展自我各种机会。2、进入中学，新目标和要求激发着我们潜能，激励、进入中学，新目标和要求激发着我们潜能，激励着我们不停实现自我着我们不停实现自我 超越。超越。3、在新环境中，我们有机会改变在父母、老师和同、在新环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美形象，重新塑造一个学心目中那些不够完美形象，重新塑造一个“我我”。第18页哲思小语哲思小语一只乌鸦打算飞往南方，途中碰到一只鸽子，一一只乌鸦打算飞往南方，途中碰到一只鸽子，一一只乌鸦打算飞往南方，途中碰到一只鸽子，一一只乌鸦打算飞往南方，途中碰到一只鸽子，一起停栖在树上。鸽子问乌鸦：起停栖在树上。鸽子问乌鸦：起停栖在树上。鸽子问乌鸦：起停栖在树上。鸽子问乌鸦：“你这么辛劳，要你这么辛劳，要你这么辛劳，要你这么辛劳，要飞到哪里去？为何要离开这里呢？飞到哪里去？为何要离开这里呢？飞到哪里去？为何要离开这里呢？飞到哪里去？为何要离开这里呢？”乌鸦愤愤不乌鸦愤愤不乌鸦愤愤不乌鸦愤愤不平地说：平地说：平地说：平地说：“其实，我也不想离开，可是这里人都其实，我也不想离开，可是这里人都其实，我也不想离开，可是这里人都其实，我也不想离开，可是这里人都不喜欢我叫声。所以，我想飞到别地方去。不喜欢我叫声。所以，我想飞到别地方去。不喜欢我叫声。所以，我想飞到别地方去。不喜欢我叫声。所以，我想飞到别地方去。”鸽鸽鸽鸽子好心地说：子好心地说：子好心地说：子好心地说：“别白费劲气了。假如你不改变自别白费劲气了。假如你不改变自别白费劲气了。假如你不改变自别白费劲气了。假如你不改变自己声音，飞到哪儿都不会受欢迎。己声音，飞到哪儿都不会受欢迎。己声音，飞到哪儿都不会受欢迎。己声音，飞到哪儿都不会受欢迎。”我们应该怎样对待中学生活？我们应该怎样对待中学生活？中学生活序幕刚才拉开，面对各种可能与挑战，中学生活序幕刚才拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。好明天付出不懈努力。第19页课堂小节课堂小节一、中课时代有什么重要性？1、中课时代是人生发展一个新阶段，可认为我们一生奠定重要基础。2、中课时代见证着一个人从少年到青年生命进阶。这将为我们人生长卷打上更加丰富而厚实底色。二、中学生活带给我们哪些成长礼品？中学生活对我们来说意味着新机会和可能，也意味着新目标和挑战。第20页三、怎样正确认识中学阶段？三、怎样正确认识中学阶段？1、中学生提供了发展自我各种机会。、中学生提供了发展自我各种机会。2、进入中学，新目标和要求激发着我们潜能，激、进入中学，新目标和要求激发着我们潜能，激励着我们不停实现自我励着我们不停实现自我 超越。超越。3、在新环境中，我们有机会改变在父母、老师和、在新环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美形象，重新塑造一个同学心目中那些不够完美形象，重新塑造一个“我我”。四、我们应该怎样对待中学生活？四、我们应该怎样对待中学生活？中学生活序幕刚才拉开，面对各种可能与挑战，中学生活序幕刚才拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。明天付出不懈努力。课堂小节课堂小节第21页