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2012年内蒙古自治区锡林郭勒盟西乌珠穆沁旗幼儿教师招聘考试/复习资料/历年真题卷 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（ ）（辽宁）A.张之洞 B.张汉良 C.张宗麟 D.张雪门2.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是（ ）（青海）A.中国学前教育研究会 B.日本学前教育研究会 C.美国学前教育研究会 D.英国学前教育研究会3.下列不属于智育内容的是（ ）（陕西）A.发展智力 B.培养求知兴趣 C.良好的学习习惯 D.热爱祖国的情感4.作为一名幼儿教师，必须保持一颗（ ），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。（青海）A.童心 B.真心 C.爱心 D.热心5.幼儿园对幼儿实施的教育包括（ ）（浙江）A.体、智、德、美诸方面 B.美、心、体、智诸方面 C.德、智、体、美、劳诸方面 D.智、德、体、心诸方面6. 全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（ ）（西藏）A.小组活动 B.集体活动 C.个别活动 D.自由活动7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）的水平。（宁夏）A.建构形式发展 B.确定游戏主题 C.运用材料 D.社会性发展8.在直观形象法中示范性最强的是（ ）（贵州）A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法9.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（ ）（北京）A.组织性 B.目的性 C.计划性 D.随意性10.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（ ）（四川）A.开放日 B.家长会 C.家访 D.家长委员会11.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（ ）（云南）A.整体性的形成 B.稳定性的增长 C.独特性的发展 D.积极能动性的发展12.“童言无忌”从心理学角度看是（ ）（安徽）A.超常的表现 B.父母教育不当所致C.符合儿童年龄特征的表现 D.儿童心理发展之后的表现13.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（ ）结合起来。（重庆）A.色调 B.明度 C.饱和度 D.名称14.正常婴儿的感觉定位主要依靠（ ）（海南）A.听觉 B.触觉 C.视觉 D.运动觉15.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）（河北）A.理解记忆 B.机械记忆 C.意义记忆 D.逻辑记忆16.依据想象活动有无（ ），想象可以分为有意想象和无意想象。（甘肃）A.客观性 B.概括性 C.目的性 D.直观性17.幼儿期，幼儿大量使用的判断是（ ）（青海）A.形式判断 B.客观判断 C.直接判断 D.间接判断18.从使用频率上看，幼儿对（ ）运用数量最多。（黑龙江）A.名词 B.动词 C.数词 D.量词19.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（ ）（广西）A.传递功能 B.唤起功能 C.调节功能 D.信号作用20.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（ ）（福建）A.产生了性别行为 B.具有了性别概念 C.对性别角色有明确的认识 D.形成了性别角色习惯2012年内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特左旗幼儿教师招聘考试/复习资料/历年真题卷 、单项选择题 11996年颁布的幼儿园工作规程中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。 A跳舞 B游戏 C唱歌 D识字 2幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )。 A1小时 B2小时 C3小时 D35小时 3幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )。 A运用材料的水平 B确定游戏主题的水平 C社会性发展的水平 D建构形式发展的水平 4.幼儿园的基本活动是（）。 A.幼儿游戏B.幼儿学习 C.教师有计划的教学D.幼儿的一日生活 5.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。 A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化 6.幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于（）。 A.3-4个小时B.2-3个小时C.5-6个小时D.半小时 7智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。 A创造性游戏 B有规则游戏 C表演游戏 D个人游戏 8幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。 A结构游戏 B表演游戏 C角色游戏 D智力游戏2012年内蒙古自治区锡林郭勒盟阿巴嘎旗幼儿教师招聘考试/复习资料/历年真题卷 一、单项选择题 1( )是我国一贯的教育方针。 A重点发展 B全面发展 C局部发展 D智力发展 2培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一 A体育 B智育 C德育 D美育 3.智力是人认识事物的能力，其核心是（）。 A.观察力B.记忆力C.思维力D.创造力 4.幼儿的德育必须从情感入手，把重点放在（）的形式上。 A.道德认识B.道德情感 C.道德行为D.道德意志 5.下列不属于智育内容的是（）。 A.发展智力B.培养求职兴趣 C.良好的学习习惯D.爱祖国的情感 6( )是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。 A科学的幼儿体育活动 B对体育活动的兴趣 C教师的示范作用 D开展与体育相关的游戏 7学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )。 A美学的知识 B发现美、欣赏美的能力 C表现美的技能 D审美动机 二、名词解释 1幼儿体育 2幼儿智育 3幼儿德育 4幼儿美育 5幼儿园全面发展教育 三、判断题 1所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。 2美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。 3在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。 4幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。 5为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。 四、简答题 1简要叙述在实施体育的过程中需要注意的问题。 2实施幼儿智育过程中可利用的途径有哪些? 3幼儿德育具体包括哪些内容? 4简要叙述幼儿美育的基本内容。 5简述体、智、德、美的意义。 6简述幼儿体育的内容。 7幼儿智育实施过程中需要注意哪些问题? 8幼儿德育实施的主要途径有哪些? 9实施幼儿美育需要注意哪些问题? 10如何理解幼儿的全面发展教育? 五、论述题 1试述幼儿教育中体育、智育、德育、美育的相互关系。 2现代社会对幼儿教育提出了什么要求? 3如何正确做好幼儿教育阶段美的启蒙教育? 4如何注重体能方面的启蒙教育? 5在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系? 六、案例分析 在伦敦举行的2000年父母与子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。2012年教师资格幼儿教育学模拟试题及答案(1)一、单项选择题(每题2分。共30分)1()创建于河北省滦平县山区。A流动幼儿园B巡回辅导班C游戏点D儿童游戏场2物质环境是学前教育存在与发展的()。A必备条件B主要条件C次要条件D生活条件3幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。A教育者B家长C园长D社会4我国幼儿园的教学是()。A幼儿的活动B教师的活动C幼儿与教师的活动D个别活动5人本位儿童观认为()。A儿童是家族繁衍的工具B儿童是父母的私有财产c儿童是国家的财富D儿童享有蟹存权、发展权、教育权6除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在()之中，这是幼儿困教育的一条重要途径。A课堂B游戏C日常活动和生活D学习7集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是()。A有计划性B全班幼儿在同一时间内做相同的事情C有组织性D幼儿按自己兴趣做事8课程评价最重要的作用是()。A检查或鉴定教育目标是否达成B及时发现现行课程与预定目标之间的差距C确保其正确的方向D促进教育教学的改进9从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是()。A选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用10教案是一个()的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。A教学目标B课程标准C教学内容D教学活动11最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。A角色扮演法B行动操作法C发泄法D表扬鼓励法12学前班幼儿发展的评价主要是通过()。A测验B评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C考试D幼儿在教育教学过程中的表现13()是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。A实物B挂图C幻灯片D图书14下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?()A让孩子想到什么就说什么B提供孩子们充分自由的氛围C设法让孩子们感觉到轻松愉快D发现孩子说得不正确时立刻制止15比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。A在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等B让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字C到大班时尽量让儿童多训练写字D坚持每天认、读、写l2个简单的字，积少成多二、填空题(每题2分，共20分)1课程组织是依据目标的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以_、_、_的方式。2_决定课程的方向、内容，以及实施过程的状态，它是整体课程的_。3教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、_、月(周)计划、具体教育教学活动计划四种类型。4教师拟定教育教学计划的过程是把_转化为_。5幼儿园教育教学组织形式主要有_、_、_三种。6集体活动过程以_为主。7教育效果的评价主要包括对_、_、_这三方面的评价。8制定具体的教育教学活动计划有三个环节，即_、_、_，三者之间彼此相互联系，构成一个完整的计划过程。9计划过程是一个_的循环系统，应处于不断发展上升的过程之中，而_是计划和设计活动的中心。10课程目标可以从两个角度来表述：一是从教师的教育出发；二是_。三、简答题(每题5分，共20分)1简述幼儿园课程的特点。2简述幼儿园教育教学的主要途径。一、单项选择题1B【解析】幼儿教育巡回辅导班创建于河北省滦平县山区。2A【解析】学前教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物 质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。没有这些，学前教育不可能存在和发展。因此，答案为A。 3A【解析】幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。因此，答案为A。4C【解析】教学活动是教师与幼儿的互动过程。5D【解析】儿童享有生存权、发展权、教育权，这是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点。6C【解析】在幼儿园内，有幼儿自发自悦的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径讲行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，答案为C。 7B【解析】幼儿在教师的指导下参与集体活动，为实现集体活动目标努力。他们在同一时间内做的是相同的事情。因此，答案为B。8D【解析】对教育教学进行评价，最主要是要推进教育教学的发展，提高其质量。通过课程评价，评价者会发现许多不足和问题，这可以及时地通过信息反馈，引起注意，从而促进保教工作的改进，提高教育质量。因此，答案为D。9C【解析】从评价对课程实施过程的影响看，它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。因此，答案为C。10D【解析】教案是为了确保教学活动的顺利开展而设计的，它是针对一个教学活动而拟定的具体计划。因此，答案为D。 11B【解析】儿童参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。因此，答案为B。12D【解析】因为幼儿处于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程性评价，这更有助于其成长。因此，答案为D。13A【解析】幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，他们用眼睛看、用耳朵听、用鼻子嗅、用舌头尝、用皮肤来感觉物质的冷热、软硬、光滑与粗糙等，从而获得对真实世界的认识和感受。所以，实物是最能让幼儿有真实感受的教具，答案为A。14D【解析】讨论法具有自由性强的特点。儿童在讨论时，学习的氛围是自由、轻松、和谐的，儿童没有心理压力且情绪愉快，不必紧张地参与活动。因此，他们可以充分发挥主观能动性，随意谈谈自己的看法、意见，表达自己真实的思想，你一言我一语，想到什么就说什么，畅所欲言地共同议论、讨论着各种问题。选项D的做法限制了儿童自由的思想表达，给儿童造成心理上压力和紧张情绪，因此答案选D。15A【解析】比较研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求就比较适合儿童的年龄特点，要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫，不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，这样使儿童在上小学后很快就学会了写字。因此，答案选A。二、填空题1编排组合平衡2课程目标轴心3学期计划4具有指向性的计划框架可操作的教育教学活动 5集体活动小组活动个别活动 6教师的引导和组织 7幼儿教育活动教师8设计准备实施 9幼儿教育目标课程标准10确定目标三、简答题 1【答案要点】幼儿园课程的特点主要包括以下几个方面：(1)幼儿园课程融合于一日生活之中。(2)游戏是幼儿园课程的基本形式。(3)幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础。2【答案要点】幼儿园教育教学的主要途径主要有以下几种： (1)专门组织的教育教学活动。(2)学习环境。(3)日常活动与生活。(4)家园合作。3【答案要点】幼儿园课程内容与课程目标之间的联系具体表现为以下两点：(1)课程目标规定了内容的范围与要求幼儿园课程的内容是依据课程目标来选择和确定的。幼儿园课程目标反映了社会对幼儿发展的期望，也反映了幼儿身心发展的需要及规律、特点，因此，幼儿课程的内容必须适合幼儿的学习，同时还要有利于他们朝着社会的期望发展。课程目标规定着内容的范围。幼儿园要遵照目标所包含的几方面发展要求，来确定内容的范围，选择对幼儿发展具有永恒价值的内容，既使他们终身受用，同时又能满足当前的发展需要和实际生活需要。课程目标不仅规定着内容的范围，而且还规定着内容的深度。(2)课程内容是目标的体现与依托幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它要体现目标的方向和要求。幼儿园课程目标重视的是幼儿的全面和谐地发展，重视幼儿身体、能力、情感态度的培养，因此，我们所选择的内容必须体现目标的实质要求。内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识，轻能力。重智力，轻全面发展等现象。在选择学习内容时不能脱离目标的指引，只从结果考虑而采取短期行为，将误导幼儿的发展方向。总之，课程目标的实现不能没有内容，内容是目标的依托，没有内容就谈不上教育，没有内容，目标便被架空，根本无从实现。4【答案要点】(1)角色扮演训练是促进儿童亲社会行为、减少消极社会行为的有力手段。角色扮演训练可以大大提高儿童在特设情景下的助人行为与日常行为中亲社会行为的人次，并且提高儿童的助人动机，儿童的消极社会行为人次也有显著下降，证明了角色扮演确为有效的训练手法。(2)适合儿童的年龄特点与兴趣。角色扮演训练的内容直接取材于儿童的日常生活，反映了儿童的行为特点。教师可以讲一些日常发生在小朋友身边的事，让儿童进行角色扮演。这些内容对他们具有一种亲切感，容易引起他们的共鸣。角色扮演训练的内容既取材于儿童生活，又是对生活事件的提炼。角色扮演训练以表演的形式出现，符合了儿童活泼好模仿的特点。这一训练既有语言，也有面部表情，还有鲜明的动作性，这符合了儿童思维形象具体的特点，容易引起儿童的兴趣，从而调动儿童的主动性、积极性。(3)角色扮演训练与表演游戏是截然不同的。表演游戏是“少数几个人表演给大家看”的单向输出活动，而角色扮演训练是由全班儿童共同参与的交流活动，每个儿童均担任角色，都可以体会在各种情景中不同角色的各种情感、思想与行为表现。(4)角色扮演注重对他人内心世界的分析，促进儿童角色承担能力的提高。行为与认识的结合是角色扮演训练的重要特色。因此，它不仅提高了儿童亲社会行为的人次，也同样提高了行为的动机水平2012年幼儿教师招聘考试试卷1 1、幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是 的有机组成部分，是学校教育制度的 。 2、幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为 、 、 、 、 五个领域。3、陈鹤琴是我国著名的学前教育家，他于1923年创办了 幼稚园，并提出以健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动为保教内容的 。4、幼儿园的任务是：实施 和 相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。5、 、 、 是校本/园本教研的三个核心要素。6、最近发展区是指_ _ 。7、幼儿认识图形的教学中要求：教中班幼儿认识 形、 形、 形、 形，能正确说出名称和认识图形的基本特征。8、认识几何体的教学在 班进行，教幼儿认识 体、 体、 体、 体。9、艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的 功能，促进幼儿健全人格的形成。10、幼儿园教育是为所有 服务的，要 有特殊需要的儿童提供 11、3-8岁是儿童学习基本阅读能力的 期。12、3-4岁有意注意水平很低，注意力一般只能集中 分钟。 得 分 二、单项选择题（此题共10分，每题1分。）评卷人 1、幼儿园教育指导纲要是在（ ）开始实施的。A、2000年11月10日 B、2001年9月 C、2001年10月11日2、（ ）是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。A、保护幼儿生命和促进幼儿健康 B、知道必要的安全保健常识C、培养幼儿对体育活动的兴趣3、语言能力是在运用中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（ ）。A、创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师同伴或其他人交谈B、创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境C、引导幼儿接触优秀文学作品，使之感受语言的丰富性4、幼儿语言学习具有（ ）的特点，教师与幼儿的个别交流，幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。A、个性化 B、启蒙性 C、潜移默化5、体育活动的 ，是体育游戏具有生命力的重要因素。A灵活性 B.趣味性 C.智慧型 D.教育性 E.安全性6、“能比较10以内数的大小”是 儿童科学教育活动目标内容之一。A03岁 B.小班 C.中班 D.大班 7、对幼儿的社会性发展有影响的主要是 A自然环境和社会环境 B.生理因素和心理因素 C.内在因素和外在因素 8、（ ）是幼儿社会性学习的重要途径 A、幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等 B、幼儿园、家庭、社会密切合作 C、养成对他人、社会亲近合作的态度，学习初步的人际交往技能9、对儿童实施教育（ ）。A、要无条件地适合儿童的发展规律B、不能只是无条件地适合儿童的发展规律，无原则地去满足儿童的需要C、要满足儿童的一切需要10、学龄前儿童教育面对一个两难问题，即（ ）A、教师的教学能力与幼儿的发展水平之间的矛盾B、教学进程与儿童发展水平、兴趣爱好之间的矛盾C、既要顺应儿童的发展，又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道 得 分 三、判断题（此题共10分，每题1分。请在括号里打“”或“” 。）评卷人 1、为了让幼儿获得成功，所以,我们要用比赛的形式进行幼儿的训练和表演。 （ ）2、专业引领就是一般的看课、点评。 （ ）3、对幼儿进行教育，要无条件地适合儿童的发展规律，满足幼儿的一切需求。 （ ）4、幼儿园教育活动的组织形式有：集体活动、小组活动、个别活动。 （ ）5、园本教研就是本园教师间的研究。 （ ）6、幼儿辨别空间方位要经过以客体为中心的定向逐渐过渡到以自身为中心的定向过程。 （ ）7、组织唱歌活动最重要的是教给幼儿演唱技巧，而不是为更多的幼儿提供更多的演唱机会。 （ ）8、幼儿园教育是由“教”和“学”这两类活动同时交互进行而构成的双边活动。（ ）9、创设墙饰就是为了美化教室，贴满幼儿作品就可以了。（ ）10、4-5岁的幼儿能初步控制和调节自己的情绪，活泼开朗。 （ ） 得 分 四、简答题（此题共25分，每题5分）评卷人 一、请写出幼儿园教育指导纲要中健康领域的内容与要求。二、简述如何科学、合理地安排和组织一日生活三、什么是项目活动？四、简述科学领域的教育目标五、语言讲述活动的主要特点是什么？得 分 五、案例分析（此题共15分）评卷人 教具带来的困惑在一所幼儿园里，我看到了这样的教具逼真的人体消化系统模型。这个模型的一半是各种内脏模型组合咸亨人体真实的解剖结构，一半是我们日常见到的人体形态，并且模型中的各种内脏模型是可以活动的，幼儿可以自由摘取、观察。在一个中班活动中，教师就是利用这样的模型为幼儿讲解了人体消化系统是如何工作的。随着教师来回摘取各个器官模型向幼儿讲解，班中幼儿的表情不尽相同。一个女孩忽然哭了起来，教师看到这样的情景，鼓励她说：“妞妞乖，不哭。你要勇敢，这是假的，我们在学知识。” 对于这样的情景，我困惑了：应该把科学的知识这样教给孩子吗？在教学过程中，如果有的孩子因为害怕而不能接受时，教师又应该如何处理呢？得 分 五、设计教案（此题共15分） 评卷人 别说我小奶奶您别说我小，我会穿衣和洗脚；爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫；妈妈您别说我小，我会唱歌把舞跳；样样事情学着做，人人夸我好宝宝。请根据以上儿歌设计一个中班语言活动教案得 分 评卷人 六、请用简笔画画出你熟悉的动物，并组成一幅画面。（此题10分）