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学生开学作文中的观点阐释与思维展开方法探索
作为学生，开学作文是一个常见且重要的写作任务。通过作文，可以了解学生对新学期、新环境以及个人成长的看法与期望。然而，如何在开学作文中阐释观点并进行思维展开是一个需要探索的问题。本文将从几个方面探讨学生开学作文的写作方法和技巧。
1. 建立背景
在开头部分，学生可以简要介绍过去的学期或假期经历，描绘一个具体的场景，引出后续的观点和主题。
2. 提出观点
学生可以明确提出自己对新学期的期望、感受或主题观点。例如，"我希望在新学期中取得更好的成绩"、"我对新老师充满期待"等等。观点的提出要简洁明了，让读者能够很快抓住文章的主旨。
3. 阐释观点的原因
在此部分，学生需要详细阐述为何持有这样的观点。可以通过举例、引用经典著作或者结合自身经历进行阐释。例如，如果学生认为新学期可以有更多机会发展自己的兴趣爱好，可以引用心理学家的研究结果来支持自己的观点。
4. 展开思维
在文章的主体部分，学生可以展开对观点的思考，并结合自身经历和事实进行论证。可以从负面和积极两个方向展开，提供不同的观点，并逐一进行比较和分析。
5. 对比对照
在思维展开的过程中，学生可以利用对比对照的方法，将自身经历与同学、朋友或者其他学生的经历进行对比，并进行综合评价。这样能够使文章更加具体、丰富，表达出多样化的观点。
6. 创造性思维
学生可以运用创造性思维的方法来展开自己的思维。可以通过假设、设想或者幽默的方式来表达观点。例如，假设自己是一位老师，会如何看待新学期的到来，会给学生们什么样的建议和期望。
7. 探索未知
在思维展开中，学生可以提出一些带有探索性质的问题，激发读者对文章的思考。例如，学生可以思考如何更好地适应新学期的学习节奏，如何在新的环境中结交更多的朋友等等。这样能够使文章更具深度和启发性。
8. 引用名言
学生可以适当地引用一些名言或格言来增强文章的说服力和观点的阐释。名人名言往往承载着深刻的哲理，可以使文章更有说服力和意义。
9. 个人感悟
在作文的结尾，学生可以总结自己的观点，并表达出对新学期的期望和决心。可以适度加入一些个人感悟，让读者能够产生共鸣。
总结：
学生开学作文是一个让学生表达观点的重要机会。通过建立背景、提出观点、阐释观点的原因、展开思维、对比对照、创造性思维、探索未知、引用名言以及个人感悟等写作方法和技巧，可以使文章更加丰富多样，有深度和启发性。通过开学作文，学生可以展示自己的思考和见解，提高写作能力和表达能力。