往事依依省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

往事依依第二单元 往事依依第1页导入新课于漪老师在这些优美诗词中有什么收获？书，给我以辽阔天地，编织我童年漂亮生活花环。第二课时第2页品读课文你以为作者小时候看山水画和水浒传插图时有趣吗？能够从哪些词或句子看出来？“百看不厌”“凝视”“徜徉”“津津有味”等词语表现了“我”看画入迷情景。“好像进入画中”“徜徉于山水之间”，表明“我”入神。“好像就是故乡长江边焦山一带”“身临其境”等词句，利用联想和想象，形象地写出了“我”入神感受。（作者借助眼前景物解读梁山泊背景读书趣事。）第3页品读课文：品诗千家诗能让作者感到美不胜收，它到底美在哪里？诗句语言优美，内容和意境总能让人浮想联翩。第4页品读课文：品课你还知道哪些描写四季景物诗句，能不能背出其中一两句？第5页品读课文：品课（1）用横线画出描写老师诵读情状语句，用波浪线画出表现学生感受语句。（2）想一想，作者写了两位老师上课情景，却没有重复之感，为何？讲课情状不一样。南乡子 登京口北固亭有怀南归第6页品读课文：品课（1）用横线画出描写老师诵读情状语句，用波浪线画出表现学生感受语句。（2）想一想，作者写了两位老师上课情景，却没有重复之感，为何？学生感受不一样爱国情怀油然而生对新文学 更有兴趣第7页品读课文：品哲 课文第六段引述老师话落脚点在哪里？“我”为何对此“铭记于在心且“一生受用不尽”？读书明理，明做人道理。第8页研读“我“十分留恋几件事是什么？往事对于“我”成长有什么深远影响？看山水画-读水浒传-读千家诗-听国文课-登北固楼-读中外小说-听老师谆谆教诲第9页研读作者是怎样把这几件事串联起来？题目“往事依依”是贯通全文纽带开头有感而发，引出对几件往事回想追忆看山水画、读水浒传、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事最终由事入理，抒发感悟。第10页研读从“依依往事”中能够看出作者成长源头在何处？学生时代所读书编织了“我”童年漂亮生活花环，开阔了“我”眼界，给“我”以美享受和情感熏陶，使“我”成为一个志趣高尚人。第11页教师寄语多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚人。少年时代多读优异文学作品、接收优异文化熏陶，提升我们人文涵养。多读优异文学作品，接收优异文化熏陶。第12页作业 学习本文写法，以“最令难忘一件事”为题，写一篇二百字左右小短文。第13页