社会学的历史发展省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第二章第二章 社会学历史发展社会学历史发展n n社会学产生历史背景社会学产生历史背景社会学产生历史背景社会学产生历史背景1.1.资本主义社会诸种矛盾发展和重新认识资资本主义社会诸种矛盾发展和重新认识资资本主义社会诸种矛盾发展和重新认识资资本主义社会诸种矛盾发展和重新认识资本主义社会并对之进行改良需要。本主义社会并对之进行改良需要。本主义社会并对之进行改良需要。本主义社会并对之进行改良需要。2.2.人们对古代和中世纪便已存在社会历史哲人们对古代和中世纪便已存在社会历史哲人们对古代和中世纪便已存在社会历史哲人们对古代和中世纪便已存在社会历史哲学普遍厌弃。学普遍厌弃。学普遍厌弃。学普遍厌弃。3.3.在社会学之前出现各门社会科学独立与分在社会学之前出现各门社会科学独立与分在社会学之前出现各门社会科学独立与分在社会学之前出现各门社会科学独立与分化，及化，及化，及化，及1919世纪在英法等国发生对社会实际世纪在英法等国发生对社会实际世纪在英法等国发生对社会实际世纪在英法等国发生对社会实际问题、社会现象经验研究。问题、社会现象经验研究。问题、社会现象经验研究。问题、社会现象经验研究。第1页第一节第一节 初创时期社会学初创时期社会学n n社会学三个发展阶段：社会学三个发展阶段：社会学三个发展阶段：社会学三个发展阶段：uu初创时期社会学初创时期社会学初创时期社会学初创时期社会学：t t时间：时间：时间：时间：1919世纪世纪世纪世纪3030年代至年代至年代至年代至1919世纪末世纪末世纪末世纪末t t特点：理论发展与经验研究严重分离特点：理论发展与经验研究严重分离特点：理论发展与经验研究严重分离特点：理论发展与经验研究严重分离理论方面代表：孔德、斯宾塞、穆勒理论方面代表：孔德、斯宾塞、穆勒理论方面代表：孔德、斯宾塞、穆勒理论方面代表：孔德、斯宾塞、穆勒经验研究方面代表：凯特勒、勒普雷、经验研究方面代表：凯特勒、勒普雷、经验研究方面代表：凯特勒、勒普雷、经验研究方面代表：凯特勒、勒普雷、布思布思布思布思uu形成时期社会学形成时期社会学形成时期社会学形成时期社会学uu当代（或当代）社会学当代（或当代）社会学当代（或当代）社会学当代（或当代）社会学第2页社会学之父社会学之父 奥古斯特奥古斯特孔德孔德第3页一、孔德一、孔德n n奥古斯特奥古斯特奥古斯特奥古斯特孔德孔德孔德孔德(Auguste Comte 17981857)(Auguste Comte 17981857)：出：出：出：出生于法国蒙彼利埃一个官吏家庭。他曾受教育于巴生于法国蒙彼利埃一个官吏家庭。他曾受教育于巴生于法国蒙彼利埃一个官吏家庭。他曾受教育于巴生于法国蒙彼利埃一个官吏家庭。他曾受教育于巴黎驰名综合技术学校，黎驰名综合技术学校，黎驰名综合技术学校，黎驰名综合技术学校，致力于数学和自然科学致力于数学和自然科学致力于数学和自然科学致力于数学和自然科学。在。在。在。在完成学业之前，孔德因为参加了反对校方学生运动完成学业之前，孔德因为参加了反对校方学生运动完成学业之前，孔德因为参加了反对校方学生运动完成学业之前，孔德因为参加了反对校方学生运动而被除名。以后他曾当过而被除名。以后他曾当过而被除名。以后他曾当过而被除名。以后他曾当过圣西门秘书圣西门秘书圣西门秘书圣西门秘书，受圣西门思，受圣西门思，受圣西门思，受圣西门思想影响颇深。在想影响颇深。在想影响颇深。在想影响颇深。在18361836年年年年18461846年十年间，孔德曾任巴年十年间，孔德曾任巴年十年间，孔德曾任巴年十年间，孔德曾任巴黎综合技术学校主考人。失去了该职务后，他便一黎综合技术学校主考人。失去了该职务后，他便一黎综合技术学校主考人。失去了该职务后，他便一黎综合技术学校主考人。失去了该职务后，他便一直生活在贫困之中，直到逝世。孔德一生主要著作直生活在贫困之中，直到逝世。孔德一生主要著作直生活在贫困之中，直到逝世。孔德一生主要著作直生活在贫困之中，直到逝世。孔德一生主要著作是写于是写于是写于是写于1830184218301842年间年间年间年间实证哲学实证哲学实证哲学实证哲学以及写于以及写于以及写于以及写于18511851年至年至年至年至18541854年间年间年间年间实证政治实证政治实证政治实证政治。其主要社会学思想也。其主要社会学思想也。其主要社会学思想也。其主要社会学思想也存在于这两部著作之中。存在于这两部著作之中。存在于这两部著作之中。存在于这两部著作之中。第4页1.1、孔德关于社会学方法叙述：他主张社会、孔德关于社会学方法叙述：他主张社会学应采取学应采取四种研究方法四种研究方法，即：，即：观察法、试观察法、试验法、比较法、历史法验法、比较法、历史法。2 2、孔德把自己社会学划分为：、孔德把自己社会学划分为：、孔德把自己社会学划分为：、孔德把自己社会学划分为：uu“社会静力学社会静力学社会静力学社会静力学”：对社会进行：对社会进行：对社会进行：对社会进行结构和功效结构和功效结构和功效结构和功效分析，研究各社会原因及它们之间相互关分析，研究各社会原因及它们之间相互关分析，研究各社会原因及它们之间相互关分析，研究各社会原因及它们之间相互关系，而实质上则是他系，而实质上则是他系，而实质上则是他系，而实质上则是他关于社会秩序、组织关于社会秩序、组织关于社会秩序、组织关于社会秩序、组织与友好理论与友好理论与友好理论与友好理论。uu“社会动力学社会动力学社会动力学社会动力学”：在于研究社会：在于研究社会：在于研究社会：在于研究社会发展改变发展改变发展改变发展改变规律，实质上则是他规律，实质上则是他规律，实质上则是他规律，实质上则是他“实证进步论实证进步论实证进步论实证进步论”。第5页1.3、孔德对社会进行功效与结构分析三个孔德对社会进行功效与结构分析三个层次：层次：个人、家庭和个人、家庭和“社会复合体社会复合体”（部（部落、村庄、城市、国家等），其中家庭是落、村庄、城市、国家等），其中家庭是社会基本单位而且是前后两个层次主要纽社会基本单位而且是前后两个层次主要纽带。带。4 4、社会组成与维持：、社会组成与维持：、社会组成与维持：、社会组成与维持：简单社会简单社会简单社会简单社会是靠是靠是靠是靠外力外力外力外力维持，维持，维持，维持，而且是一个涣散性结构；而且是一个涣散性结构；而且是一个涣散性结构；而且是一个涣散性结构；复杂社会复杂社会复杂社会复杂社会则是靠则是靠则是靠则是靠劳劳劳劳动分工动分工动分工动分工而结为一个紧密联络整体并依靠各种而结为一个紧密联络整体并依靠各种而结为一个紧密联络整体并依靠各种而结为一个紧密联络整体并依靠各种劳动分工才得以维持。劳动分工才得以维持。劳动分工才得以维持。劳动分工才得以维持。正是劳动分工，产生正是劳动分工，产生正是劳动分工，产生正是劳动分工，产生了家庭和社会内部差异以及秩序，决定着人了家庭和社会内部差异以及秩序，决定着人了家庭和社会内部差异以及秩序，决定着人了家庭和社会内部差异以及秩序，决定着人类智能、道德情操、和社会团结，社会结构类智能、道德情操、和社会团结，社会结构类智能、道德情操、和社会团结，社会结构类智能、道德情操、和社会团结，社会结构则是在此基础上得以形成和发展。则是在此基础上得以形成和发展。则是在此基础上得以形成和发展。则是在此基础上得以形成和发展。第6页1.5、孔德社会发展三阶段定律、孔德社会发展三阶段定律神学和军事阶段神学和军事阶段uu在这一阶段，在这一阶段，在这一阶段，在这一阶段，超自然力量超自然力量超自然力量超自然力量统治着社会，统治着社会，统治着社会，统治着社会，奴役和军事奴役和军事奴役和军事奴役和军事成为社会结构主要内容。成为社会结构主要内容。成为社会结构主要内容。成为社会结构主要内容。在这种结构中，由在这种结构中，由在这种结构中，由在这种结构中，由亲族关系亲族关系亲族关系亲族关系联结起来联结起来联结起来联结起来群体是最基本社会单位；而人类群体群体是最基本社会单位；而人类群体群体是最基本社会单位；而人类群体群体是最基本社会单位；而人类群体亲疏关系及宗教精神亲疏关系及宗教精神亲疏关系及宗教精神亲疏关系及宗教精神则是把社会结合则是把社会结合则是把社会结合则是把社会结合为一个整体或使之整合基础。为一个整体或使之整合基础。为一个整体或使之整合基础。为一个整体或使之整合基础。第7页形而上学或法阶段形而上学或法阶段uu在这一阶段中，在这一阶段中，统治和法律统治和法律思想占据社思想占据社会首位会首位，而，而国家国家则成了社会基本单位，则成了社会基本单位，把社会结合为一个整体伎俩是国家把社会结合为一个整体伎俩是国家军队军队和法律控制和法律控制；科学和工业阶段科学和工业阶段uu它以它以实证科学哲学实证科学哲学和和工业社会组织模式工业社会组织模式为代表。在这一阶段中，为代表。在这一阶段中，工业组织工业组织成了成了社会基本单位，社会结合为一个整体基社会基本单位，社会结合为一个整体基础是国家各种础是国家各种职能相互结合职能相互结合、社会、社会组织组织相互依赖相互依赖、以及由孔德自己所提出来所、以及由孔德自己所提出来所谓谓“新道德观新道德观”。第8页二、斯宾塞二、斯宾塞n n赫伯特赫伯特赫伯特赫伯特 斯宾塞斯宾塞斯宾塞斯宾塞(Herbert Spencer,18201903)(Herbert Spencer,18201903)：是与孔德不一样、代表着英国是与孔德不一样、代表着英国是与孔德不一样、代表着英国是与孔德不一样、代表着英国社会达尔文主义社会达尔文主义社会达尔文主义社会达尔文主义和功利主义传统社会学创始人和功利主义传统社会学创始人和功利主义传统社会学创始人和功利主义传统社会学创始人。n n其著作主要有：社会静力学其著作主要有：社会静力学其著作主要有：社会静力学其著作主要有：社会静力学(1850)(1850)、综、综、综、综合哲学合哲学合哲学合哲学(18621896,(18621896,包含第一原理、生包含第一原理、生包含第一原理、生包含第一原理、生物学原理、心理学原理、社会学原理物学原理、心理学原理、社会学原理物学原理、心理学原理、社会学原理物学原理、心理学原理、社会学原理和伦理学原理等和伦理学原理等和伦理学原理等和伦理学原理等)、社会研究、社会研究、社会研究、社会研究(1873)(1873)等。其中等。其中等。其中等。其中社会学原理和社会研究社会学原理和社会研究社会学原理和社会研究社会学原理和社会研究是他是他是他是他社会学思想荟萃。社会学思想荟萃。社会学思想荟萃。社会学思想荟萃。第9页1.1、斯宾塞在社会学上生物学倾向、斯宾塞在社会学上生物学倾向n n社会与生物有机体社会与生物有机体社会与生物有机体社会与生物有机体五大五大五大五大相同相同相同相同之处：之处：之处：之处：二者都以规模扩大为基本特征；二者都以规模扩大为基本特征；二者都以规模扩大为基本特征；二者都以规模扩大为基本特征；二者都在组成整体各部分分化和内部结构二者都在组成整体各部分分化和内部结构二者都在组成整体各部分分化和内部结构二者都在组成整体各部分分化和内部结构复杂化条件下增加；复杂化条件下增加；复杂化条件下增加；复杂化条件下增加；二者中都发生着各种功效分化；二者中都发生着各种功效分化；二者中都发生着各种功效分化；二者中都发生着各种功效分化；二者组成部分都相互依赖，一部分失去了二者组成部分都相互依赖，一部分失去了二者组成部分都相互依赖，一部分失去了二者组成部分都相互依赖，一部分失去了功效，也就意味着另一部分功效丧失；功效，也就意味着另一部分功效丧失；功效，也就意味着另一部分功效丧失；功效，也就意味着另一部分功效丧失；生存维持对二者来说，都取决于整体功效生存维持对二者来说，都取决于整体功效生存维持对二者来说，都取决于整体功效生存维持对二者来说，都取决于整体功效而不是它们局部功效。而不是它们局部功效。而不是它们局部功效。而不是它们局部功效。第10页n 社会与生物有机体社会与生物有机体不一样不一样之处：之处：社会是一个涣散集合体，其生命分子多少是社会是一个涣散集合体，其生命分子多少是社会是一个涣散集合体，其生命分子多少是社会是一个涣散集合体，其生命分子多少是自由分散，而生物机体则是由机体各部分、自由分散，而生物机体则是由机体各部分、自由分散，而生物机体则是由机体各部分、自由分散，而生物机体则是由机体各部分、各原因组成紧密结合详细整体；各原因组成紧密结合详细整体；各原因组成紧密结合详细整体；各原因组成紧密结合详细整体；生物体功效分化使思维、感觉等能力仅集中生物体功效分化使思维、感觉等能力仅集中生物体功效分化使思维、感觉等能力仅集中生物体功效分化使思维、感觉等能力仅集中在机体一定部位，而在社会中，意识却斟装在机体一定部位，而在社会中，意识却斟装在机体一定部位，而在社会中，意识却斟装在机体一定部位，而在社会中，意识却斟装在整个集合体里，每一个体都能感受高兴和在整个集合体里，每一个体都能感受高兴和在整个集合体里，每一个体都能感受高兴和在整个集合体里，每一个体都能感受高兴和痛苦；痛苦；痛苦；痛苦；生物机体中分子是为整体而生存，而社会则生物机体中分子是为整体而生存，而社会则生物机体中分子是为整体而生存，而社会则生物机体中分子是为整体而生存，而社会则相反，社会是为自己组员幸福而存在，而不相反，社会是为自己组员幸福而存在，而不相反，社会是为自己组员幸福而存在，而不相反，社会是为自己组员幸福而存在，而不是组员为了社会幸福而存在。是组员为了社会幸福而存在。是组员为了社会幸福而存在。是组员为了社会幸福而存在。第11页1.2、斯宾塞在社会学中进化思想、斯宾塞在社会学中进化思想n n社会进化三个阶段或三种类型：社会进化三个阶段或三种类型：无机、无机、有机和超有机进化有机和超有机进化。n n影响社会进化三种原因：影响社会进化三种原因：1.1.内在原因内在原因：指人们智力和情感状态；：指人们智力和情感状态；2.2.外在原因外在原因：指环境原因；：指环境原因；3.3.派生原因派生原因：既可是内在，又可是外在。：既可是内在，又可是外在。第12页1.3、斯宾塞对未来社会构想、斯宾塞对未来社会构想n n社会进化终将使人类进入理想状态；社会进化终将使人类进入理想状态；社会进化终将使人类进入理想状态；社会进化终将使人类进入理想状态；n n未来社会将以情谊、利他主义、精细专业未来社会将以情谊、利他主义、精细专业未来社会将以情谊、利他主义、精细专业未来社会将以情谊、利他主义、精细专业化分工以及事业成就为基础；化分工以及事业成就为基础；化分工以及事业成就为基础；化分工以及事业成就为基础；n n整个社会将由自愿契约关系和有力而普遍整个社会将由自愿契约关系和有力而普遍整个社会将由自愿契约关系和有力而普遍整个社会将由自愿契约关系和有力而普遍道德感凝聚为一体；道德感凝聚为一体；道德感凝聚为一体；道德感凝聚为一体；n n政府作用会得到限制，它不再命令人们去政府作用会得到限制，它不再命令人们去政府作用会得到限制，它不再命令人们去政府作用会得到限制，它不再命令人们去做些什么，而是委托人们去完成他们自己做些什么，而是委托人们去完成他们自己做些什么，而是委托人们去完成他们自己做些什么，而是委托人们去完成他们自己应该从事活动。应该从事活动。应该从事活动。应该从事活动。第13页1.4、斯宾塞在社会学上主要贡献：、斯宾塞在社会学上主要贡献：n n第一个把第一个把第一个把第一个把“系统系统系统系统”、“功效功效功效功效”、“结构结构结构结构”、“设制设制设制设制”等概念引入社会学中系统地使用；等概念引入社会学中系统地使用；等概念引入社会学中系统地使用；等概念引入社会学中系统地使用；n n把把把把历史历史历史历史进化进化进化进化方法同方法同方法同方法同结构结构结构结构功效功效功效功效方法结合起来方法结合起来方法结合起来方法结合起来分析社会现象，给当代社会学科学分析奠定了分析社会现象，给当代社会学科学分析奠定了分析社会现象，给当代社会学科学分析奠定了分析社会现象，给当代社会学科学分析奠定了基础；基础；基础；基础；n n在实际研究中比孔德更多地依靠经验而不是思在实际研究中比孔德更多地依靠经验而不是思在实际研究中比孔德更多地依靠经验而不是思在实际研究中比孔德更多地依靠经验而不是思辨，因而在社会学理论和方法、人种志学、人辨，因而在社会学理论和方法、人种志学、人辨，因而在社会学理论和方法、人种志学、人辨，因而在社会学理论和方法、人种志学、人类学、心理学、以及当代工业制度研究方面都类学、心理学、以及当代工业制度研究方面都类学、心理学、以及当代工业制度研究方面都类学、心理学、以及当代工业制度研究方面都有建树。有建树。有建树。有建树。第14页三、凯特勒三、凯特勒n n阿道夫阿道夫阿道夫阿道夫 凯特勒凯特勒凯特勒凯特勒(Adolphe Quetelet,17961874)(Adolphe Quetelet,17961874)是对社会学产生做出了出色贡献法籍比利时是对社会学产生做出了出色贡献法籍比利时是对社会学产生做出了出色贡献法籍比利时是对社会学产生做出了出色贡献法籍比利时当当当当代统计学家代统计学家代统计学家代统计学家，也是，也是，也是，也是当代社会学经验研究和统计当代社会学经验研究和统计当代社会学经验研究和统计当代社会学经验研究和统计方法奠基人方法奠基人方法奠基人方法奠基人。n n凯特勒社会统计理论和社会学思想，主要表达凯特勒社会统计理论和社会学思想，主要表达凯特勒社会统计理论和社会学思想，主要表达凯特勒社会统计理论和社会学思想，主要表达在其在其在其在其1919世纪世纪世纪世纪3030年代出版论人类成长规律、年代出版论人类成长规律、年代出版论人类成长规律、年代出版论人类成长规律、不一样年纪人犯罪倾向和论人及其功效不一样年纪人犯罪倾向和论人及其功效不一样年纪人犯罪倾向和论人及其功效不一样年纪人犯罪倾向和论人及其功效发展等著作中。发展等著作中。发展等著作中。发展等著作中。第15页1、凯特勒、凯特勒“平均人平均人”概念概念n n“平均人平均人平均人平均人”：uu是凯特勒提出来一个比较集中地表现了其社是凯特勒提出来一个比较集中地表现了其社是凯特勒提出来一个比较集中地表现了其社是凯特勒提出来一个比较集中地表现了其社会学思想关键概念。会学思想关键概念。会学思想关键概念。会学思想关键概念。uu凯特勒认为，凯特勒认为，凯特勒认为，凯特勒认为，“平均人平均人平均人平均人”有平均身高、体重、有平均身高、体重、有平均身高、体重、有平均身高、体重、平均智力和道德水平。平均人是经典人物，平均智力和道德水平。平均人是经典人物，平均智力和道德水平。平均人是经典人物，平均智力和道德水平。平均人是经典人物，美象征，只有符合美象征，只有符合美象征，只有符合美象征，只有符合“平均人平均人平均人平均人”条件，才是真条件，才是真条件，才是真条件，才是真正人，不然便是歪曲表现。正人，不然便是歪曲表现。正人，不然便是歪曲表现。正人，不然便是歪曲表现。uu凯特勒认为，凯特勒认为，凯特勒认为，凯特勒认为，“平均人平均人平均人平均人”概念就是研究社会概念就是研究社会概念就是研究社会概念就是研究社会现象起点，在此基础上，便能够建立起一个现象起点，在此基础上，便能够建立起一个现象起点，在此基础上，便能够建立起一个现象起点，在此基础上，便能够建立起一个民族、一个国家、甚至全人类概念。民族、一个国家、甚至全人类概念。民族、一个国家、甚至全人类概念。民族、一个国家、甚至全人类概念。uu凯特勒认为，全部平均值都是由稳定原因所凯特勒认为，全部平均值都是由稳定原因所凯特勒认为，全部平均值都是由稳定原因所凯特勒认为，全部平均值都是由稳定原因所造成；而对平均值偏离，则是由偶然原因造造成；而对平均值偏离，则是由偶然原因造造成；而对平均值偏离，则是由偶然原因造造成；而对平均值偏离，则是由偶然原因造成。成。成。成。第16页2、重视把、重视把定量研究定量研究作为社会研究方法作为社会研究方法uu他认为，大量数据统计分析，不但是用稳定他认为，大量数据统计分析，不但是用稳定他认为，大量数据统计分析，不但是用稳定他认为，大量数据统计分析，不但是用稳定“真空真空真空真空”观点来描述社会事实关键，而且也观点来描述社会事实关键，而且也观点来描述社会事实关键，而且也观点来描述社会事实关键，而且也是用可能相关其它社会事实来解释这些社会是用可能相关其它社会事实来解释这些社会是用可能相关其它社会事实来解释这些社会是用可能相关其它社会事实来解释这些社会事实关键。事实关键。事实关键。事实关键。uu他以一个极为简明方法探索和阐述了围绕着他以一个极为简明方法探索和阐述了围绕着他以一个极为简明方法探索和阐述了围绕着他以一个极为简明方法探索和阐述了围绕着平均值方差以及方差随机分布概念。他关于平均值方差以及方差随机分布概念。他关于平均值方差以及方差随机分布概念。他关于平均值方差以及方差随机分布概念。他关于这种方差或然性叙述及其相当准确交互分类这种方差或然性叙述及其相当准确交互分类这种方差或然性叙述及其相当准确交互分类这种方差或然性叙述及其相当准确交互分类表，能够揭示社会事实某种因果关系。表，能够揭示社会事实某种因果关系。表，能够揭示社会事实某种因果关系。表，能够揭示社会事实某种因果关系。第17页四、布思四、布思n n查尔斯查尔斯布思布思(Charles Booth,18401916)本是英国利物浦造船企业家，本是英国利物浦造船企业家，1885年英国皇家统计学会会员。年英国皇家统计学会会员。n n著作：著作：18891891 年出版了伦敦人民年出版了伦敦人民生活和劳动；于生活和劳动；于190219出版了贫穷出版了贫穷、工业、宗教影响三大集十、工业、宗教影响三大集十七卷七卷。第18页n 布思调查研究社会学意义布思调查研究社会学意义1.1.布思调查研究目标和动机，以及所持基本思布思调查研究目标和动机，以及所持基本思布思调查研究目标和动机，以及所持基本思布思调查研究目标和动机，以及所持基本思想，已经突破了关心当初社会问题普通社会想，已经突破了关心当初社会问题普通社会想，已经突破了关心当初社会问题普通社会想，已经突破了关心当初社会问题普通社会活动家及行政官员眼界，并不局限于直接实活动家及行政官员眼界，并不局限于直接实活动家及行政官员眼界，并不局限于直接实活动家及行政官员眼界，并不局限于直接实践范围，而是有了更广泛科学探索意图。践范围，而是有了更广泛科学探索意图。践范围，而是有了更广泛科学探索意图。践范围，而是有了更广泛科学探索意图。2.2.采取了当代社会学还在使用许多研究伎俩及采取了当代社会学还在使用许多研究伎俩及采取了当代社会学还在使用许多研究伎俩及采取了当代社会学还在使用许多研究伎俩及方法。方法。方法。方法。3.3.调查研究已第一次触及到了以后由美国芝加调查研究已第一次触及到了以后由美国芝加调查研究已第一次触及到了以后由美国芝加调查研究已第一次触及到了以后由美国芝加哥社会学学派所着力研究和完成哥社会学学派所着力研究和完成哥社会学学派所着力研究和完成哥社会学学派所着力研究和完成“城市生态城市生态城市生态城市生态学学学学”。第19页 初创时期社会学特点：初创时期社会学特点：1.1.孔德和斯宾塞社会学学说仍充满了猜测孔德和斯宾塞社会学学说仍充满了猜测和思辨色彩；和思辨色彩；2.2.社会学有着强烈生物学和机械论倾向；社会学有着强烈生物学和机械论倾向；3.3.早期社会学从思想到政治都是十分保守；早期社会学从思想到政治都是十分保守；4.4.理论社会学和社会学经验研究一直是脱理论社会学和社会学经验研究一直是脱节。节。第20页第二节第二节 形成时期社会学形成时期社会学n n形成时期：形成时期：形成时期：形成时期：1919世纪末至世纪末至世纪末至世纪末至2020世纪初。世纪初。世纪初。世纪初。一、滕尼斯一、滕尼斯一、滕尼斯一、滕尼斯uu费迪南德费迪南德费迪南德费迪南德 滕尼斯滕尼斯滕尼斯滕尼斯(Ferdinand Tonnies,(Ferdinand Tonnies,18551936)18551936)：是形成时期社会学最早代表，其思：是形成时期社会学最早代表，其思：是形成时期社会学最早代表，其思：是形成时期社会学最早代表，其思想也表现了由上一阶段向本时期过渡特点。想也表现了由上一阶段向本时期过渡特点。想也表现了由上一阶段向本时期过渡特点。想也表现了由上一阶段向本时期过渡特点。uu著作：著作：著作：著作：t t公社与社会公社与社会公社与社会公社与社会(1887),(1887),t t社会学研究和批评社会学研究和批评社会学研究和批评社会学研究和批评(19251929),(19251929),t t进步与社会发展进步与社会发展进步与社会发展进步与社会发展(1926),(1926),t t社会学导论社会学导论社会学导论社会学导论(1931)(1931)第21页1、滕尼斯社会学分类：、滕尼斯社会学分类：uu普通社会学普通社会学：包含社会生物学、心理：包含社会生物学、心理学和人口学等内容，实际上是关于社学和人口学等内容，实际上是关于社会生活总普通原理。会生活总普通原理。uu专门社会学专门社会学：t t“纯粹或理论社会学纯粹或理论社会学”t t“应用社会学应用社会学”t t“经验社会学经验社会学”第22页2、滕尼斯、滕尼斯“公社公社”和和“社会社会”关系区分：关系区分：1.1.人类有两种不一样意志：人类有两种不一样意志：人类有两种不一样意志：人类有两种不一样意志：uu有机（或自然）意志有机（或自然）意志有机（或自然）意志有机（或自然）意志：来自人类本身深处，：来自人类本身深处，：来自人类本身深处，：来自人类本身深处，同生活、情感和人类经验总体相关联，表同生活、情感和人类经验总体相关联，表同生活、情感和人类经验总体相关联，表同生活、情感和人类经验总体相关联，表现为人内部驱动力所产生行为，由此产生现为人内部驱动力所产生行为，由此产生现为人内部驱动力所产生行为，由此产生现为人内部驱动力所产生行为，由此产生社会关系被滕尼斯称为社会关系被滕尼斯称为社会关系被滕尼斯称为社会关系被滕尼斯称为“公社公社公社公社”(Gemeinschaft)(Gemeinschaft)；uu任意（或理性）意志任意（或理性）意志任意（或理性）意志任意（或理性）意志：来自反应和计算，：来自反应和计算，：来自反应和计算，：来自反应和计算，不与生活、情感和人类经验总体相关联，不与生活、情感和人类经验总体相关联，不与生活、情感和人类经验总体相关联，不与生活、情感和人类经验总体相关联，表现为人们为到达某种目标所进行行为，表现为人们为到达某种目标所进行行为，表现为人们为到达某种目标所进行行为，表现为人们为到达某种目标所进行行为，由此产生社会关系被滕尼斯称为由此产生社会关系被滕尼斯称为由此产生社会关系被滕尼斯称为由此产生社会关系被滕尼斯称为“社会社会社会社会”(Gesellschaft)(Gesellschaft)。第23页1.“公社公社”和和“社会社会”关系区分：关系区分：对对对对“公社公社公社公社”而言，人与人之间结协力是亲缘关系、而言，人与人之间结协力是亲缘关系、而言，人与人之间结协力是亲缘关系、而言，人与人之间结协力是亲缘关系、博爱以及邻里；而对博爱以及邻里；而对博爱以及邻里；而对博爱以及邻里；而对“社会社会社会社会”来说，人与人之间来说，人与人之间来说，人与人之间来说，人与人之间结协力是契约、物质产品交换以及打算。结协力是契约、物质产品交换以及打算。结协力是契约、物质产品交换以及打算。结协力是契约、物质产品交换以及打算。在在在在“公社公社公社公社”里，人们是以个人集合在一起；在里，人们是以个人集合在一起；在里，人们是以个人集合在一起；在里，人们是以个人集合在一起；在“社会社会社会社会”中，人们则饰演着含有单一功效众多角色。中，人们则饰演着含有单一功效众多角色。中，人们则饰演着含有单一功效众多角色。中，人们则饰演着含有单一功效众多角色。前者社会管理是经过风俗习惯和传统来实现，而前者社会管理是经过风俗习惯和传统来实现，而前者社会管理是经过风俗习惯和传统来实现，而前者社会管理是经过风俗习惯和传统来实现，而后者则建立在规范化法律之上。后者则建立在规范化法律之上。后者则建立在规范化法律之上。后者则建立在规范化法律之上。“公社公社公社公社”组员以信仰为引导，而组员以信仰为引导，而组员以信仰为引导，而组员以信仰为引导，而“社会社会社会社会”组员则组员则组员则组员则考虑到公众意愿。考虑到公众意愿。考虑到公众意愿。考虑到公众意愿。“公社公社公社公社”以土地和集体财产为其经济基础，而社以土地和集体财产为其经济基础，而社以土地和集体财产为其经济基础，而社以土地和集体财产为其经济基础，而社会则依赖私有财产功效。会则依赖私有财产功效。会则依赖私有财产功效。会则依赖私有财产功效。第24页二、齐美尔二、齐美尔n n格奥尔格格奥尔格格奥尔格格奥尔格 齐美尔齐美尔齐美尔齐美尔(Georg Simmel,18581919)(Georg Simmel,18581919)：是与滕尼斯齐名和同时代德国社会学家。：是与滕尼斯齐名和同时代德国社会学家。：是与滕尼斯齐名和同时代德国社会学家。：是与滕尼斯齐名和同时代德国社会学家。n n著作：著作：著作：著作：uu论社会分化论社会分化论社会分化论社会分化(1899)(1899)uu货币哲学货币哲学货币哲学货币哲学(1900)(1900)uu社会学：关于社会交往形式研究社会学：关于社会交往形式研究社会学：关于社会交往形式研究社会学：关于社会交往形式研究(1908)(1908)uu社会学基本问题：个人与社会社会学基本问题：个人与社会社会学基本问题：个人与社会社会学基本问题：个人与社会(1908)(1908)第25页1、关于、关于“社会社会”uu“社会社会”：齐美尔认为，社会并非是像：齐美尔认为，社会并非是像有机体那样存在物，而是存在于人们交有机体那样存在物，而是存在于人们交往与互动之中，当人们之间互动与交往往与互动之中，当人们之间互动与交往到达足够频率和密度，以至人们能够相到达足够频率和密度，以至人们能够相互影响并组成互影响并组成群体群体或或社会单位社会单位时，时，“社社会会”便产生和存在了。便产生和存在了。uu社会学主要任务社会学主要任务：研究社会组织类型以：研究社会组织类型以及人们相互交往基本过程。及人们相互交往基本过程。uu其研究方法其研究方法：先分清社会现象：先分清社会现象形式形式和和内内容容区分，然后研究相关形式。区分，然后研究相关形式。第26页2、齐美尔对社会学划分：、齐美尔对社会学划分：uu普通社会学普通社会学：研究历史生活和发展；：研究历史生活和发展；uu形式社会学形式社会学：研究社会交往方式；：研究社会交往方式；uu哲学社会学哲学社会学：研究社会认识论和形而：研究社会认识论和形而上学问题。上学问题。3、齐美尔对、齐美尔对社会交往方式社会交往方式了解，主要是指了解，主要是指群体交往网络群体交往网络。4、齐美尔社会学含有、齐美尔社会学含有社会心理学社会心理学倾向。倾向。第27页5、齐美尔十分重视对群体内和群体间、齐美尔十分重视对群体内和群体间冲突冲突研究。研究。6、齐美尔揭示了资本主义矛盾及、齐美尔揭示了资本主义矛盾及异化异化现象。现象。7、齐美尔是、齐美尔是微观社会学微观社会学、尤其是、尤其是符号交往符号交往论论等等社会心理学主义社会心理学主义奠基人。奠基人。8、齐美尔是第一个在社会学中引用、齐美尔是第一个在社会学中引用异化异化概概念人。念人。第28页韦伯韦伯古典社会学著名大师古典社会学著名大师第29页三、韦伯三、韦伯n n麦克思麦克思麦克思麦克思 韦伯韦伯韦伯韦伯(Max Weber,(Max Weber,又译作维贝尔，又译作维贝尔，又译作维贝尔，又译作维贝尔，18641920)18641920)：是古典社会学著名大师：是古典社会学著名大师：是古典社会学著名大师：是古典社会学著名大师之一。之一。之一。之一。n n代表作：代表作：代表作：代表作：uu新教伦理和资本主义新教伦理和资本主义新教伦理和资本主义新教伦理和资本主义精神精神精神精神(The Protestant(The Protestant Ethic and the Spirit of Ethic and the Spirit of Capitalism,19041905)Capitalism,19041905)；uu经济与社会经济与社会经济与社会经济与社会(1921)(1921)。第30页 韦伯主要社会学思想和理论韦伯主要社会学思想和理论1、关于社会学研究方法思想。、关于社会学研究方法思想。uu“价值中立社会学价值中立社会学”uu“了解（或解释）社会学了解（或解释）社会学”t t“理想类型理想类型”(ideal type)：“历史理想类型历史理想类型”“分类理想类型分类理想类型”第31页2、关于、关于社会行动社会行动理论理论n n对对对对“社会行动社会行动社会行动社会行动”说明和界定：只有行动者那说明和界定：只有行动者那说明和界定：只有行动者那说明和界定：只有行动者那些既包含些既包含些既包含些既包含有确定主观动机和意图有确定主观动机和意图有确定主观动机和意图有确定主观动机和意图，又要，又要，又要，又要包括包括包括包括他人和以他人为目标他人和以他人为目标他人和以他人为目标他人和以他人为目标行动，才是行动，才是行动，才是行动，才是“社会行动社会行动社会行动社会行动”。n n用用用用“分类理想类型分类理想类型分类理想类型分类理想类型”把人们社会行动分为四把人们社会行动分为四把人们社会行动分为四把人们社会行动分为四类：类：类：类：目标取向理性行动目标取向理性行动目标取向理性行动目标取向理性行动价值取向理性行动价值取向理性行动价值取向理性行动价值取向理性行动传统行动传统行动传统行动传统行动激情行动激情行动激情行动激情行动第32页3、宗教社会学、宗教社会学n n促成资本主义在西欧出现历史原因：促成资本主义在西欧出现历史原因：（1）工业化过程；（）工业化过程；（2）自由劳动力出）自由劳动力出现；（现；（3）工业化进程中理性计算方法使）工业化进程中理性计算方法使用增加；（用增加；（4）自由市场出现；（）自由市场出现；（5）可）可靠法律系统正当化；（靠法律系统正当化；（6）经济生活商品）经济生活商品化增加；（化增加；（7）资本主义精神崛起）资本主义精神崛起n n资本主义精神四个组成部分：资本主义精神四个组成部分：第33页n资本主义精神四个组成部分：资本主义精神四个组成部分：工作受到尊重；工作受到尊重；贸易和利润不但被认为是职业成功，而贸易和利润不但被认为是职业成功，而且是个人美德标志；且是个人美德标志；理性化生活不但是久远目标和经济成功理性化生活不但是久远目标和经济成功伎俩，而且是恰当和正义存在状态；伎俩，而且是恰当和正义存在状态；对社会成功正当追求应该同未来满足、对社会成功正当追求应该同未来满足、幸福和高兴融为一体。幸福和高兴融为一体。第34页4、关于社会权力及统治形式学说、关于社会权力及统治形式学说n n三种三种统治形式统治形式：传统统治；领袖统治；：传统统治；领袖统治；理性理性法律统治。法律统治。n n三种三种社会权威社会权威：传统权威；感召：传统权威；感召（charisma，领袖）权威；理法权威。，领袖）权威；理法权威。n n三种三种管理方式管理方式：采取家长制方式进行管：采取家长制方式进行管理；靠领袖个人魅力进行管理；靠理性理；靠领袖个人魅力进行管理；靠理性与法律进行管理。与法律进行管理。第35页n科层制科层制（bureaucracy,官僚制）特征官僚制）特征管理职责同私人事务是相分离：管理职责同私人事务是相分离：1.1.对人员雇用和升迁是以技术训练和经验对人员雇用和升迁是以技术训练和经验为基础，因而管理以知识而不是以风俗为基础，因而管理以知识而不是以风俗习惯为依据；习惯为依据；2.2.官员权力和职责由成文规章制度而限定，官员权力和职责由成文规章制