创造学思想录省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

创造学思想录创造学思想录 罗吉尔罗吉尔冯冯奥赫奥赫第1页第2页第3页第4页n社会进步、科学发展、文化进步，社会进步、科学发展、文化进步，全在于创造。创造，是一个创造全在于创造。创造，是一个创造性思维活动或创造性物质活动。性思维活动或创造性物质活动。经过创造，世界上才有新发展、经过创造，世界上才有新发展、新创造、新思想、新艺术品。人新创造、新思想、新艺术品。人创造力，主要由创造性思维决定。创造力，主要由创造性思维决定。第5页学习目标学习目标 n1.1.学会留心生活，从生活中发觉学会留心生活，从生活中发觉哲理哲理 2.培养自己创造性思维能力培养自己创造性思维能力 3.感悟感悟“随录式随录式”文体语言特点文体语言特点第6页1.放松(猴子痒痒猴子痒痒表情严厉表情严厉)n治学需要严厉认真态度，不过凡事不能过于担心，尤其是在创造过程中。有心栽花花不发，无意插柳柳成阴有心栽花花不发，无意插柳柳成阴踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。第7页2.2.造就你自己规则造就你自己规则 （亚历山大大帝砍开本该解结）（亚历山大大帝砍开本该解结）n“规则”就是规律、法则意思。“自己规则”，应该是属于自己、与众不一样法则，这种法则是个性化，但也必须是科学，是符合客观规律。第8页3.3.多问几个假若多问几个假若 （经常问自己离奇问题）（经常问自己离奇问题）n“多问几个假若”是发展创造性思维有效方式，也是科学发展必要步骤。让我们经常想想奥赫提出问题吧：对于你正在对于你正在思索问题能够提出什么离谱问题呢思索问题能够提出什么离谱问题呢？第9页4.使用你想象力n想象力是人们追忆形象一个机能，更是一个经过温故而创造新形象机能。人们把观察、了解到各种材料，在大脑中重新组合，融会升华，创造出一个新形象，这种思维活动就叫想象。想象本质上是一个假设。想象力是一个创造性认识功效。第10页5.5.以不一样方式思索问题以不一样方式思索问题 （第一个（第一个锯锯末末燃料；牡蛎吃）燃料；牡蛎吃）n换个角度看问题，用不一样于普通人方式看问题，就可能有所发觉，走出新路。第11页6.从你箱子箱子里走出来（打破固定思维）（打破固定思维）n摆脱习惯性思维束缚。“箱子”就是文中所说“经训练而成思维疆界”，也就是说习惯性思维束缚是来自人类本身“训练”。第12页7.7.看到画面之外看到画面之外 （火车辽阔市场）（火车辽阔市场）n n这是来自生活感悟。这是来自生活感悟。创造者要有远见，不创造者要有远见，不要被眼前表象所迷惑，要被眼前表象所迷惑，要善于发觉潜在机遇，要善于发觉潜在机遇，要从眼前事物看到发要从眼前事物看到发展趋向。展趋向。第13页8.顺其自然顺其自然 （道路自然形成）（道路自然形成）n来自生活感悟。我国古代哲学家主张“天然合一”，老子主张“无为而治”，这其实就是“顺其自然”意思。“顺其自然”，也就是按照事物原来面貌，按照其本身规律来处理问题。第14页小结创造学思想录创造学思想录（一）放松精神状态（二）造就你自己规则（三）多问几个假若（四）使用你想象力（五）一不一样方式思索问题（六）从你箱子里走出来（七）看到画面之外透过现象看本质（八）顺其自然按自然规律办随录式活泼自由活泼自由生动形象生动形象含蓄隽永含蓄隽永想象力摆脱习惯性思维转换思维视角第15页总结n本文用思想录形式，借助实例和名人名言阐述本文用思想录形式，借助实例和名人名言阐述创造性思维一些特点，主张在自由状态中发挥创造性思维一些特点，主张在自由状态中发挥想象，打破习惯思维模式，开阔视野，转换观想象，打破习惯思维模式，开阔视野，转换观念，勤于思索，大胆实践。念，勤于思索，大胆实践。n本文用思想录形式阐述创造性思维特点，每一本文用思想录形式阐述创造性思维特点，每一则都是作者思想碎片，智慧火花。传达创造者则都是作者思想碎片，智慧火花。传达创造者智慧，每则看都有独到之处，整体则展现了新智慧，每则看都有独到之处，整体则展现了新思维世界。思维世界。第16页