探索生命的器具教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

探索生命器具第1单元 探索生命奥秘 第二章 探索生命第1页一、导入新课一、导入新课第2页二、讲授二、讲授新新课课1观察器具：放大镜；2解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片；3计量器具：量筒、天平；4加热器具：酒精灯、石棉网；5通用器具：烧杯、试管、研体、滴管、药匙。（一）惯用探究器具第3页二、讲授二、讲授新新课课（二）显微镜第4页二、讲授新课二、讲授新课 英国物理学家罗伯特虎克研制出光学显微镜,并发觉了细胞。请你从该显微镜外形推测：观察材料应该放在哪里？哪些部件能够将观察材料放大？观察材料应放置在与物镜靠近载物台上。目镜和物镜可将观察材料放大。第5页二、讲授新课二、讲授新课 显微镜结构粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂压片夹载物台镜柱目镜镜筒转换器物镜通光孔遮光器反光镜镜座普通光学显微镜双目生物显微镜 第6页二、讲授新课二、讲授新课 显微镜机械部分镜座镜柱镜臂镜筒转换器作用：稳定镜身作用：支持镜身作用：握镜作用作用：上装目镜，下装转换器作用：安放和转换物镜载物台作用：放置玻片标本通光孔作用：使光线经过物镜和镜筒内遮光器作用：调整通光孔进光量反光镜作用：反射光线粗准焦螺旋作用：升降镜筒（幅度较大）细准焦螺旋作用：升降镜筒（幅度较小）第7页二、讲授新课二、讲授新课 显微镜光学部分目镜物镜作用：放大物像放大倍数物镜有螺纹；物镜越长，放大倍数越大。放大倍数目镜无螺纹；目镜越短，放大倍数越大。第8页二、讲授新课二、讲授新课 练习使用显微镜右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在试验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。1取镜和安放第9页二、讲授新课二、讲授新课 练习使用显微镜转动转换器,使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离。2对光用一个较大光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。转动反光镜,使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒抵达目镜。经过目镜看到明亮圆形视野。注意不要用手扳物镜第10页二、讲授新课二、讲授新课3观察把所要观察玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜靠近玻片标本为止。此时眼睛一定要从侧面看着物镜。练习使用显微镜一只眼睛向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到物像愈加清楚。第11页二、讲授新课二、讲授新课 练习使用显微镜4整理（清洁收镜）（1）试验完成，先提升镜筒，取下玻片标本；（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸）（2）用纱布将显微镜外表擦拭洁净；（3）转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并 将镜筒缓缓下降到最低处；（4）把显微镜放进镜箱里，送回原处。第12页二、讲授新课二、讲授新课 趣味观察ee从目镜内看到物像是倒像物像放大倍数=目镜物镜试验样品镜下显像上结果：看不到光线不能经过不透明纸进入镜筒，所以看不到物象观察写在不透明纸上“上”字第13页三、课堂反馈三、课堂反馈1用以下四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最少显微镜是（）假如使用上面四组镜头，而且不对光圈和反光镜进行 调整，视野最暗是哪一组（）显微镜序号显微镜序号目镜目镜物镜物镜A58 B1040 C15 10 D20 45 DD 上2小明在显微镜视野中看到一个“上”字，那么载物台上所放透明纸上写字是“”。第14页三三、课堂反馈、课堂反馈3用显微镜一个目镜和4个不一样倍数物镜组合起来观察血细胞，当成像清楚时，每个物镜与载玻片距离如图所表示，假如载玻片位置不变，用哪一个看到视野中细胞数目最多？（）D4假如在目镜为5、物镜为10时，显微镜视野里可观察到细胞如右图所表示。那么,在物镜放大倍数不变情况下，把目镜改为15,视野里可观察到细胞数目是（）A3个 B5个 C7个 D9个B第15页四、课堂小结四、课堂小结第16页再见再见第17页