幼儿园科技节活动专业方案.docx

“我身边科学”愉快科技节
v 使用导引：
我们生活、学习环境中四处有科学，时时在用科学。《指南》提出：“幼儿科学学习是在探究具体事物和处理实际问题中，尝试发觉事物间异同和联络过程。”幼儿科学学习关键是激发探究能力，体验探究过程。所以，大型活动开展一定要关注幼儿学习特点。基础以上认识，为推进幼稚园科学启蒙教育，提升幼儿学习科学知识热情，本“科技节”以科学发展观为统领，以普及科学知识、提倡科学方法、传输科学思想、弘扬科学精神为关键，经过“我身边科学”亲子探究活动、“我小发明”亲子制作活动、“科学知识知多少”有奖问答、参观科技馆等系列活动，引导幼儿主动寻求生活中科学，了解科学小知识，让幼儿在实际生活中探究和学习，并为家长提供一个了解幼稚园科技教育开展平台，使她们共同参与幼稚园科技活动。
v 活动目标：
1、 引导幼儿参与多种形式科技活动，让她们感受科学有趣和神奇，大胆地操作和探索，学习用较清楚语言、简单图表等方法来说明自己认识和发觉，并初步了解科技和大家生活关系，从而萌发爱科学情感。
2、 引导幼儿经过体验、探究认识周围事物和现象，增强学习科学爱好，提升学习科学能力。
3、 充足利用小区、家长资源，促进家长对幼儿科学教育认识，同时让家长经过参与活动了解幼稚园课程理念，提升科学育儿经验。
v 活动准备：
1、 制订方案，提升认识，充足利用周一升旗、晨间谈话、专题活动、海报宣传等形式，开展科技节专题宣传活动，营造全园知晓、全园参与浓厚气氛。
2、 购置“科技节”需要多种制作材料、布展材料、奖品、奖状。
3、 准备开幕式“科技节”需要多种制作材料、布展材料、奖品、奖状。
4、 联络科技馆并做好相关准备工作。
5、 准备闭幕式“科技节”回放片，“科技节”发生小说。
v 活动地点：幼稚园、科技馆
v 活动时间：两周
v 活动形式：活动参与
v 人员安排：
成立“科技节”组委会。
1、 组长：园长，总指挥
2、 副组长：教学副园长或教学主任，总实施。
3、 教学组：负责组织“科技节”开幕式、闭幕式和参观科技馆工作。
4、 后勤组：负责材料购置，安排场地。
5、 班级老师:负责“科学知识知多少”有奖问答和家长义工工作。
6、 综合组：负责影像资料拍摄和宣传工作。
v 系列活动内容：
1、 “我身边科学”亲子探究活动
2、 “我小发明”亲子作活动
3、 趣味游戏
4、 环境保护专题科幻画
5、 “科学知识知多少”有奖问答
6、 百米环境保护画绘画活动
7、 参观科技馆
v 活动步骤：
“科技节”开幕式——“科技节”系列活动——“科技节”闭幕式
v 活动过程：
（一） “科技节”开幕式
1、 设计关键点
开幕式相当于“科技节”开启仪式，经过开幕式向全体幼儿及家长宣告该活动开始了。同时，经过主持人对系列活动介绍、园长激励性讲话，和经过观看“科技小电影”和大班演出“我们爱科学”，帮助幼儿了解此次“科技节”关键内容，激发幼儿参与“科技节”爱好。
2、 活动要求
l “科技小电影”选择要控制好时间，内容要能够激发幼儿对科学活动爱好。
l 大班科技活动演出需围绕“幼儿生活中发生小说”，既要有趣味性，又要能激励幼儿养成良好科学学习态度。
3、活动步骤
9:55——10:00 家长、幼儿入场
10:00——10:10 主持人介绍“科技节”关键活动
10:10——10:15 园长讲话并宣告“科技节”开始
10:15——10:25 观看“科技小电影”
10:25——10:35 大班科技活动演出
10:35——10:40 活动结束，主持人小结电影内容，预祝“科技节”取得圆满成功，幼儿退场
（二） “科技节”系列活动
1、 “我身边科学”亲子探究活动
（1） 设计关键点
以家庭为单位，家长引导幼儿发觉、关注并讨论“身边科学”，以一周时间用笔、相机时行统计，一周后交给班级老师。老师在家委会帮助下，分小组组织家长和幼儿加以分享。分享时以家庭为单位，家长和幼儿相互补充。依据年纪班不一样，对幼儿讲话机会做对应调整。最终，在“班级分享栏”进行全班展示。
（2） 活动要求
l 家长引导为主，激励幼儿主动参与。
l 分享步骤要激励幼儿大胆讲述自己探究和发觉，家长给立即补充和支持。
2、 “我小发明”亲子制作活动
（1） 设计关键点
在“我身边科学”亲子探究活动基础上，尝试亲子制作。幼儿在家长带动下，讨论制作方案、搜集材料，开始制作工作。制作完成后，以班级为单位组织评选活动。大班幼儿相互打分，小、中班幼儿家长参与评选工作，每班选出2个园级参赛作品。园级评选活动评委由大班幼儿代表、各年级组家长代表、教职员代表组成，集中评选，评出一等奖3个、二等奖6个、三等奖10个，最终进行“优异制作展”。
（2） 活动要求
家长要依据幼儿年纪特点选择不一样难度制作，要结合幼儿已经有经验和爱好开展活动；没有爱好幼儿能够不参与。
3、 趣味游戏
（1） 设计关键点
开展2～3个趣味科学游戏，如吸乒乓球等，时间10分钟左右，依获胜情况得分。
（2） 活动要求
要考虑小、中、大班不一样幼儿年纪特点，做好活动前准备工作。
4、 环境保护专题科幻画
（1） 设计关键点
幼儿主动参与科普活动，用手中笔描绘科学幻想世界。
（2） 活动要求
l 参与对象：中、大班幼儿
l 绘画内容要符合专题，充足表现对科学幻想；尺寸规格一律为4开纸，横竖画不限；将一份申报表贴在作品后面左下角。
l 每班交5幅画。
5、 “科学知识知多少”有奖问答
（1） 设计关键点
由骨干老师和家长代表整理“科学知识题库”，以班级为单位，天天选择几道题目，在晨谈、餐前等时间组织幼儿进行“趣味抢答”“看谁答得多”等活动，并发“小贴纸”进行奖励。在熟悉题库后，大班幼儿还能够班级为单位进行整年级组“科学知识知多少”有奖问答。
（2） 活动要求
l “科学知识题库”要围绕幼儿生活中科学常识产生，内容要浅显、丰富。先由各班家长、老师搜集日常生活中科学常识，如“十万个为何”等，然后园部进行汇总、筛选，再下发。要求家长在家庭中先丰富幼儿和之相关科学知识。
l 有奖问答形式要考虑到幼儿年纪层次，能够游戏方法进行抢答，大班幼儿在活动中要重视竞赛性和集体荣誉感培养。
l 在幼稚园网站创设“愉快科技节进行时”宣传栏，立即统计并报道孩子们活动。
6、 百米环境保护画绘画活动
（1） 设计关键点
以年级组为单位，每个年级组负责一部分绘画内容，在老师统筹指导下进行环境保护专题绘画，要求幼儿结合生活中实际经验，将眼中看到、心中想到用画面表现出来。家长率领幼儿在生活中搜集资料，丰富幼儿环境保护方面经验。
（2） 活动要求
l 老师要整体计划，帮助幼儿画出心中感受。
l 不一样年纪幼儿其作画内容选择和作画技巧要求也要有所不一样。
l 大班幼儿应重视绘画作品整理和合作意识培养。
7、 参观科技馆
（1） 设计关键点
以级组为单位，组织幼儿参观科技馆。参观分为4个部分：
l 参观前准备及要求
l 进入科技馆，听老师或讲解员进行讲解。
l 实地操作。
l 讨论和总结
（2） 活动要求
l 做好外出活动组织和安全工作。
l 老师要提前做好活动前考察工作，依据科技馆设置等具体情况有目标地组织幼儿进行参观，不一样年纪班幼儿其参观侧关键要有所不一样。
（三） “科技节”闭幕式
1、 设计关键点
经过园长总结讲话、“科技节”回放片和分享“科技节”发生小说等率领幼儿回顾此次“科技节”活动，为此次“科技节”表现突出家庭和幼儿颁奖。其中，“科技节”发生小说分享步骤能够安排2名家长和3名幼儿参与，家长讲话时间为每个人4分钟，幼儿讲话时间为每个人2分钟，关键围绕参与此次“科技节”活动所发生令人印象深刻或感人小说，和全园幼儿分享。
2、 活动要求
l “科技节”回放片和分享“科技节”发生小说步骤，要控制好时间，内容要能帮助幼儿回顾此次科技节关键过程。
l 颁奖步骤，要做好人员、音乐、奖品等方面组织工作。
3、 活动步骤：
9:55——10:00 家长、幼儿入场
10:00——10:05 园长总结讲话
10:05——10:15 播放“科技节”回放片
10:15——10:20 分享“科技节”发生小说
10:20——10:30 颁奖仪式
10:30——10:35 结束，退场，主持人宣告“科技节”结束