学校管理和专项规章新规制度.docx

学校管理和规章制度【篇一：学校管理规章制度】 学校管理规章制度 德育工作制度 1. 学校建立健全德育工作领导小组，每个月召开一次会议，研究学校德育工作。 2. 坚持每七天小时政治学习时间，记好笔记，写好心得体会，立即交流。 3. 坚持上好班会，周会，队会，对学生进行思想政治教育。 4. 坚持每七天升国旗制度，开展好重大节日，纪念日庆贺活动。 5. 定时举行多种汇报会，演讲比赛，对学生进行爱国主义教育，法制教育，理想教育等。 6. 抓好少先队活动，充足利用少先队开展丰富多彩思想教育活动。 7. 办好德育展室，建立德育阵地，常常组织开展有意义教育活动。 8. 做好期中，期末总结评选工作，每期评选一次优异少先队员，进行大力表彰。 9. 每期评选一次文明班级，和优异老师。 办公制度 1. 按时上下班，不迟到，不早退，不旷工，有事请假。 2. 上班时间认真办公，同志之间要相互研究，相互学习，共同提升。 3. 办公时间要保持平静，进办公室不准带小孩，更不准把小孩带进 课堂。 4. 上班时间不会客。 5. 办公时间不准干私活，不在办公时做娱乐活动，不闲谈扯皮。 6. 办公室桌子上物品摆放整齐，不准乱翻乱拿她人物品。 7. 办公室内要轮番值班，常常保持清洁整齐。 考勤制度 1. 全体老师要坚守工作岗位，忠于职守，增强组织观念，遵守学校 纪律，出满勤 2. 老师因病，因事请假，要推行审批手续，请假一周以上有中心校 审批，三天至一周有学校领导班子审批，一天以内有校长审批 3. 因公事或偶发病假，有学校教导处统一安排课程，不然按旷工论 处 4. 无故旷工一天，扣日工资二分之一，并提出批评 5. 学校要讨老师最少提前半小时到岗6. 凡参与多种学习者，自己调整课程，不准空堂 教研制度 1. 每学期依据学校工作计划，有教研组长依据实际制订本学期教育 教研工作计划。 2. 根据上级统一要求教研活动时间，坚持参与教研活动。 3. 教研活动要有专题，有主持人，有中心内容，相关键讲话人，并 做好统计。 4. 教研形式要多样化，如学习教育理论教学纲领，研究教材，教 法，交流经验等。 5. 各教研组组员要主动讲话，每期最少写出份教学教改经验 论文。 备课制度 1. 课前必需认真备课，不上无准备之课。 2. 认真学习纲领，熟悉掌握教材，了解学生情况。 3. 在熟悉全册教材基础上，按单元确定教材目标，关键、 难 点、教学方法及课时划分 4. 教案要写出教学目标，关键、难点、教学方法、教学过程、作业 练习 课堂试验等，最终写课堂小结。5. 备课时老师应将书本中练习和课后作业题亲自做一遍，做到有 放矢。 6. 教案要书写规范，字迹工整，争创优质教案。 上课制度 1. 按时上下课，不迟到，不早退，不拖堂。 2. 按教案设计上课，不搞自由主义。 3. 课堂教学要把握知识性，思想性，科学性和艺术性，现有侧重， 也有兼顾。 4. 认真组织教学，培养学生爱好，提升学生主动性和学习有效 性。 5. 对违反课堂纪律学生，要正确引导、暗示教育，不要停课训斥 学生，更不要把学生撵出教室。 6. 老师板书要工整、美观、布局合理，注意保护学生视力。 7. 作业设计要科学，分量合适，注意照料差生。 8. 课堂演示教具，分组试验仪器要事先做好准备。 批改制度 1. 作业本子要求大小一致，保持整齐，书写洁净，字迹工整，无卷角破损。 2. 书写要认真，公文格式，不潦草。 3. 作业有做必改，并按要求细批细改。 4. 作业批改要有纠偏方法，并有激励性。 5. 作文批改要有明确符号，严格根据作文本前面扉页指定批改符号进行批改。 6. 对常识作业要求一课一改。 7. 批语要有针对性，老师书写要工整。 批改时要认真做好统计，便于讲评。 听课制度 1. 老师每七天听课节以上，学校领导听课节，并定时由教导主任检验验收。 2. 听课要认真做好统计，并有改善意见或提议。 3. 每个老师全部必需愿意接收同志或上级领导听课。 4. 凡学校举行较大规模听课活动，必需认真做好准备，主动迎接听课活动。【篇二：学校规章制度范文】 学校规章制度 第一章总则 第一条：为确保顺利完成学校下达各项任务、目标、管理目标而制订本规章制度。 第二条：规章制度包含职位制度、卫生制度、考勤制度、奖惩制度、安全制度等。 第三条：本规章制度适用本学校各部门每一个职员。 第二章行政办公制度 第四条：依据学校实际运作情况，定时召开学校计划、工作问题、人员培训会议。 第五条：学校每一位职员必需按学校要求参与会议。 第六条：卫生管理制度 1.工作人员必需根据学校要求每日做好各自岗位卫生清扫工作，保持清洁整齐。 3.每件工作工具由直接操作者负责保养、基础维修、清洁工作。 4.因为本人操作失误造成工具或物品损害，由本人自觉赔偿。 4.必需服从学校统一安排，做好学校环境卫生工作，确保学校整齐。 、 第七条：工作期间，学校内严禁个人电话使用。 第八条：学校办公用具严禁使用和本学校无关事宜。 第九条：工作场所严禁吸烟。 第十条：任何职员不能泄露学校商业秘密。 第十一条：不说任何不利于学校和有损学校形象话。 第十二条：不做任何有害学校事。 第十三条：工作期间，严禁串岗、离岗，出入学校人员必需通知上级，同意核准方可进出。 第十四条：不得私自探询学校管理任何内部消息、内部机密，做好本职员作，也不得向 任何不一样岗位工作人员汇报自己工作内容，做好本职员作，不得试图改变 学校管理层任何决定。 第十五条：任何离职职员必需确保不得因为个人私利而中伤学校，因为个人情感而影响学 校教学，带课老师在离职后对仍在上学学生造成不良影响，如因为个人 情感恶意影响学校声誉、教学，学校将保留法律起诉权利。 第三章考勤制度 第十六条：严格遵守学校时间，不准迟到、早退，发觉迟到、早退，视时间长短作对应处 罚。 第十七条：有事请假者，必需填写请假申请单，同意同意后休假，未办理请假手续者作旷 工处理。 第十八条：任何请假以不影响学校工作为前提，由所在部门责任人同意，得到学校认可 后方可休假，不可强行要假。 第十九条：公益事业活动等休假可享受工资待遇补助。 第二十条：新招职员有试用期，试用期间不胜任工作而自行离开者，扣发当月工资，辞职 者须提前30天打辞职汇报，同意后方可辞职，自行离职者扣发当月工资。带 班老师必需将学员带完才能够离职。 第二十一条：因为学校将定时进行技能和岗位培训，至入职起，每个月扣除底薪10%培 训基金，干满十二个月如数退还。若未干满十二个月，自行离职或因为工作疏忽解聘， 不退还培训基金，若因为学校岗位设置解聘，退还培训基金。 第四章工资管理制度 第二十二条：新招职员有试用期，试用期间不胜任工作而自行离开者，扣发当月工资，辞 职者须提前30天打辞职汇报，同意后方可辞职，自行离职者扣发当月工资。 带班老师必需将学员带完才能够离职。 第二十三条：因为学校将定时进行技能和岗位培训，至入职起，每个月扣除底薪10%培培训基金，干满十二个月如数退还。若未干满十二个月，自行离职或因为工作疏忽解聘，不退还培训 基金，若因为学校岗位设置解聘，退还培训基金。 第二十四条：学校每一位职员工资是学校机密，不得私自探询她人工资，一经发觉， 立即开除，并扣除当月工资和奖金。 第二十五条：每一位职员因为工作性质和工作内容部一样，工资核实方法也不一样，每一 位职员会很清楚本人工资方法。 第二十六条：老师在上班当日带学员外出活动或是参与学校活动，补助车费和餐补。如是 在休息日带学员外出活动或是参与学校活动。补助50元 第二十七条：每个月15号发放上个月工资，在经理处结算,辞职职员次月15号领取工 资 第二十八条：发觉任何职员因为私人不满，抨击学校，影响学生学习，恶意抵触学校， 对学校造成声誉上及管理上损失，一经发觉，学校有权要求职员立即离职， 并扣发当月工资和奖金。 第二十九条：学校寝室管理将作为老师考评关键一项考评标准，其中包含按安排查寝，寝室安全，学生到寝率，寝室卫生，寝室物品和电器安全。 第五章职员权利 第三十条：平等就业权利。 第三十一条：参与企业民主管理权利。 第三十二条：按劳取酬、多劳多得、奖勤罚懒。 第三十三条：按企业要求休息和休假。 第三十四条：凡在企业干满十二个月职员，企业根据国家要求购置综合社保。 第三十五条：享受劳动安全、卫生和保护。 第三十六条：请求劳动争议处理权利。 第六章职员义务 第三十七条：保质保量完成工作任务和各项职责内工作义务。 第三十八条：遵守国家法律法规，学校规章制度义务。 第三十九条：实施劳动规程，按要求工作作义务。 第四十条：在工作中不停提升本身能力义务。 第七章奖罚制度 第四十一条：迟到罚款20，迟到半天扣除当日工资，无故旷工一天扣三天工资，无故旷工两天或以上视为自动离职。 第四十二条：每一位职员有权利享受学校奖金，学校会依据职员工作态度，工作能力 进行考评，颁发对应奖励制度。 职员签字及日期：【篇三：写在学校管理规章制度之前】 写在学校管理规章制度之前 规章制度是实现科学管理、提升效率、增强凝聚力有力保障,规章制度建设则是学校建设和发展坚强基石,规章制度建设情况能够如实地反应一所学校管理水平、工作效率和质量。在全国教育体制改革不停深化今天,学校依据自己实际情况,制订出符合实际工作需要规章制度,不停提升管理水平和工作效率,优化管理理念,提升学校办学水平和办学能力,才能在日趋猛烈市场竞争中立于不败之地。一、科学定位,重视实效制订规章制度目标在于提升管理水平,健全约束机制。规章制度职能决定在制订过程中要掌握好权威性、科学性、实用性和可操作性。规章制度对于学校工作开展含有极其关键作用,所以肯定需要含有权威性,有较强行政约束力。科学性是制订规章制度是否含有生命力关键标志。 我校在统一广大师生、学生家长思想认识基础上，遵照学校教育要求和规律，依据中国教育法、中国老师法、九年制义务教育法、中国教育改革和发展纲要、中国宪法等党和国家政策、法规及学校章程制订了根河市好里堡镇中小学校管理规章制度。努力争取在实践中加强“制度化、科学化、规范化、高效化”管理，努力使各项工作有章可循，有据可依，全方面调动全体老师工作和学习主动性，面向全体，全方面提升教育教学质量。 【学校管理规章制度制订标准和标准】 制订学校管理规章制度，必需遵照下列基础标准。 一、民主性标准 要确保规章制度合理性，使其切合实际，避免主观片面，就必需在制订前咨询各方面意见和提议，让老师，学生甚至家长和社会人士参与讨论。另外，制订规章制度要强调民主性，是因为规章制度是需要她们遵守和实施，假如她们对于制度内容和精神了解比较透彻，有利于她们自认为实施规章制度和遵守规章制度。 二、促教性标准 学校管理目标就是经过个年级各学科老师通力合作，使受教育者接收一定教育，从而实现一定培养人目标。所以，制订学校规章制度也应该以此为标准，使学校规章制度能促进学校教育教学工作。不管一个学校规章制度怎样完善，假如它不能促进学校管理目标实现或有碍学校教育教学工作，那就需要修改。 三、合理性标准 学校规章制度反应是教育法和教育方针内容，所以，规章制度含有一定强制性和严厉性，不过学校培养和管理对象全部是人，学生和老师全部有她们各自心理特征和需要，所以，在制订学校管理规章制度时，要充足考虑学校具体情况和老师学生年纪心理特征。是学校规章制度既表现出学校集体意志，要求，继承好传统和校风，又能使师生工作，学习，劳动，休息，文体活动，社会活动得到妥善安排。 四、稳定性和和时俱进标准 不管是工作制度，生活制度或纪律要求，全部要有一定稳定性，这么，学校才会有稳定秩序。大家道德规范，作风，习惯形成需要经过一定过程和相当长时间。假如学校规章制度不稳定，朝令夕改，师生无所适从，肯定造成学校秩序混乱。然而，规章制度稳定性并不是说一经制订管理规章制度就永远不变，时代变了，上面法律法规变了，那学校规章制度也要随之改变，不然就是墨守成规了，可能会引发学生和老师反感，更严重是学校规章制度可能会和法律法规项抵触。 五、操作性标准 规章制度制订是为了指导学校具体管理工作，必需含有操作性。所以，规章制度内容不能含糊其辞，文字不能模棱两可，不能能够这么解释也能够那样解释。制订规章制度不能太笼统，太空泛，要在具体管理工作中能够操作。 六、政策性标准 学校制订规章制度必需符合党和政府大政方针和国家法律，教育行政部门颁布相关要求精神，不能和之有矛盾和抵触之处。 【制订学校管理规章制度依据和程序】 一、制订学校管理规章制度依据 （一）依据相关法律法规政策 （二）依据学校管理目标 （三）依据学生身心发展规律 （四）依据教职员心里特点及工作特点 二、制订学校管理规章制度程序 （一）组织师生职员学习，明确指定规章制度关键性和必需性。这是制订规章制度第一步。关键是学习相关建立规章制度和岗位责任制文件、材料，揭露工作中矛盾和问题。结合实际使大家明确为何要建立规章制度，她有什么关键意义，和自己工作有什么关系。从而调动全体师生职员参与制订规章制度自觉性和主动性。 （二）深入实际调查研究，听取师生职员意见，确定规章制度草案。这一步关键是学校各个部门、各类人员及各方面工作实际怎样和应该怎样所存在距离。广泛听取师生职员具体意见。在调查研究、搜集材料、听取意见、总结经验教训基础上，确定各项规章制度草案。 （三）认真组织教职员细致具体讨论研究起草各项规章制度，听取对规章制度条文、内容修改补充意见。经过认真研究分析，修改，使各项规章制度初步定型。 （四）对规章制度草案进行试行。试行目标是为了检验学校规章制度草案科学性和可行性。哪些是切实可行，哪些又是不符合实际，哪些是多出，哪些是应该补充，使修订后规章制度愈加完善有效。 (五) 对修改后规章制度，经学校领导会议决定，提到教职员大会上讨论、审议经过，公布施行。 【制订规章制度要求】 一、有明确目标。学校制订任何规章制度，应该有明确目标，首先要依据教育方针政策要求服务于教育人、培养人、调感人主动性和主动性这个目标。在制订过程中，要发动相关人员进行讨论，统一认识，使规章制度有可靠思想基础。 二、从实际出发，规章制度是要具体实施，所以必需强调从实际出发；一是顾及对象年纪特征、认识水平，符合其身心发展规律，二是努力争取符合学校历史传统和现在发展情况。要使规章制度提出要求和方法全部恰如其分，切实可行。三、有相正确稳定性。学校是不停发展和相对稳定统一体。伴随形势发展要求、改变进行改革，是不停进步标志，但因为教育周期性长，要讨教学秩序相对稳定，不能朝令夕改。当然，这不是说规章制度就是一成不变，为适应新要求，必需时能够进行修改和补充。 四、完整、简约。学校各项规章制度要尽可能逐步完整，各项规章制度要相配套，相互照应；从每一项规章制度来说，内容要求简约，触及关键问题，所列条文要简明扼要，便于掌握记忆。 五、群众参与。制订规章制度，要走群众路线，不能由部分领导或部门闭门造车。要发动相关人员和学生民主讨论，广泛征求意见，集思广益，使内容能表现群众意愿，取得群众认同，使规章制度建立在群众自觉遵守基础上，增强规章制度有效性。 【规章制度落实实施】 制订规章制度目标在于规范管理，落实实施需要很大决心和毅力，要求做到以下几点： 一、必需提升实施规章制度自觉性 二、必需反复宣传，造成舆论 三、必需严格要求，督促检验 四、必需坚持常常，形成习惯 五、必需重视老师模范作用