七年级语文上册第五单元19动物笑谈市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

动物笑谈第1页情境导入 传说，很久以前，所罗门王拥有一个神奇戒指，只要他一戴上这个戒指，就能够听懂鸟兽虫鱼语言。同学们羡慕吗？可我们都是普通人，该怎样才能了解动物，走近动物呢？不用苦恼，我们马上就能认识这么一位科学家，他以自己亲身实践，给我们揭开了动物身上很多秘密。今天我们一起学习康拉德劳伦兹动物笑谈。第2页1.默读课文，了解课文大意。2.观赏精彩语段，学习文中准确严谨而又生动传神笔法，体会行文活泼又不乏幽默特点。3.体会作者对动物、自然挚爱，对生命尊重，以及严谨求实科学精神。学习目标第3页自主学习 康拉德劳伦兹(19031989)，奥地利动物行为学家，1973年因为对动物行为学研究方面开拓性成就而获诺贝尔奖，除了在学术上成就之外，劳伦兹最为人所称道，是他在动物行为方面通俗写作，著有所罗门王指环攻击秘密雁语者狗家世等。在他深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边鸭、鹅、狗、鸟、鱼生活全都鲜活地展现眼前，读者能够从中体会到科学研究严谨和趣味。第4页 本文节选自所罗门王指环，这是作者专门为普通读者和大本文节选自所罗门王指环，这是作者专门为普通读者和大众介绍动物行为第一本通俗自然科学著作，脍炙人口，风靡全球已众介绍动物行为第一本通俗自然科学著作，脍炙人口，风靡全球已近半个世纪了，是一部老少皆宜动物行为经典，在这部动物行为经近半个世纪了，是一部老少皆宜动物行为经典，在这部动物行为经典著作里，劳伦兹以优美而生动笔触，详尽地描述了苍鹭、黄鹂、典著作里，劳伦兹以优美而生动笔触，详尽地描述了苍鹭、黄鹂、狗、鹦鹉、戴帽猿、鳟鱼、水鸭、秃鹫、鹳鸟、鹰、燕狗、鹦鹉、戴帽猿、鳟鱼、水鸭、秃鹫、鹳鸟、鹰、燕雀、八哥、知更鸟、希腊龟、天鹅、鹌鹑、企鹅等上百种野生雀、八哥、知更鸟、希腊龟、天鹅、鹌鹑、企鹅等上百种野生动物及家养动物生活与行为习性，趣味盎然，简直就是动物动物及家养动物生活与行为习性，趣味盎然，简直就是动物上台演一个个小品，作者不过是饰演了摄影师而已。上台演一个个小品，作者不过是饰演了摄影师而已。自主学习第5页自主学习下面这些词语你都会读吗？滑稽（j）蜥蜴（x y）河豚(tn)两栖（q）脊椎（j zhu）鳃（si）鳍（q）嗔怪（chn）敛翼（lin y）母凫（f）孜孜不倦（z）匍匐（p f）差事（chi）禁锢（jn g）鹳（gun）蹒跚（pn shn）第6页出其不意：趁对方没有注意就采取行动。怪诞不经：不合常理，指言语奇怪荒谬。禁锢：关押；监禁。束缚；强力限制。把人束缚在椅子或床上。囚禁，强行把某人关押，束缚在某物上。神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。蹒跚：腿脚不灵便，走路迟缓摇摆样子。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲惫。自主学习第7页 学法指导 了解文章整体结构，要注意经过文章结构特色、文中提醒思绪词语或句子加以了解。散文普通结构方式为提出对象，对对象进行直接描写和间接描写，点明意义。自主学习第8页默读全文，用简练语言概括本文主要内容。本文讲述了“我”与小凫和“我”与黄冠大鹦鹉趣事，现有“我”与它们相处荒诞经历，又有小凫可爱和大鹦鹉“恶作剧”。自主学习反馈第9页划分段落，概括大意。第一部分（1-2）：我极少笑话动物。第二部分（3-4）：动物确有可笑之处。第三部分（5-7）：我研究动物行为可笑。第四部分（18-30）鹦鹉引发趣事。自主学习反馈第10页课文品读 （1）可可由“我”养后有什么改变吗？你从这些改变中读出了什么？开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；以后变得活泼而神采奕奕起来，而且对我恋恋不舍。这是因为“我”对动物尊重与爱，把它们视为平等朋友，使它恢复了原来面貌。第11页课文品读（2）“老天！这不是可可吗？它翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？”一个感叹，两个反问，反应了此时“我”怎样心理活动？一个方面为“可可”飞行感到骄傲，另一个方面又对它即将离去恋恋不舍。第12页课文品读（3）经历了一番重复思想斗争后，“我到底还是叫了”。琢磨“我”此时感受。“叫”首先表明“我”对鹦鹉可可依恋之情，另首先也表明“我”仍在继续自己试验，看看能不能改变可可习惯。可可反应，让“我”尤其惊喜。这也是“我”爱心所得到回报。第13页课文品读(4)为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样科学态度？作者热爱自己事业并对此含有忘我精神，献身精神，专注于科学研究。第14页 劳伦兹是动物行为学先驱。所罗门王指环是他第一部通俗科学著作，脍炙人口，风靡全球已经近半个世纪。这本书最为人称道是他用生花妙笔向普通大众讲述动物故事。这得益于他细心观察和对动物真挚感情。他认为要确切描写动物故事，“你必须和活生生动物建立亲密关系假如你对动物没有爱心，不能把动物视为人类近亲，就别想与动物建立互信关系，就别想在研究方面有什么重大收获。”正是凭着这种对自然生灵敬意和同情，他真正融入他们种群，甚至不惜为他野生动物朋友作出巨大牺牲，所以才能完全无需借助所罗门王魔戒，便能与动物心灵相通，倾听它们诉说“至美至真故事。课文品读第15页课文品读 作者专注于动物行为研究，为了“探求真理”，不惜放下人类“高贵身段”，与动物们打成一片。不明原委人很轻易把他行为视为怪诞或发疯。由此看来，科学工作者不但要承受科学研究艰辛劳动，还要能忍受人们误解，这是尤其难能可贵地方。我么应该认识到科学工作艰辛，认识到打破世俗观念需要极大勇气。这一切需要热爱与爱心，洒脱与旷达胸怀才能实现。第16页课文品读 比如写“我”进行小凫试验时，先写“在我们园里青青草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们服从而暗自得意”，滑稽动作和得意心理与“园子栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白”神态描写形成强烈反差，之后深入解释了人们诧异原因只能看见“我”怪诞行为，而小凫掩藏在草丛中不为人所见。而可可恶作剧更令人捧腹，作者先写老父亲生气，后写“犯罪现场”。语言幽默还带有调侃味道，大大增强了文章幽默效果。本文读来令人忍俊不禁，请结合文章内容，谈谈“笑”背后引发了我们怎样思索。第17页课文品读示例一：亲近动物，才能取得动物信任；示例二：了解动物习性，才能和动物友好相处；示例三：用童趣眼光去对待动物，你会发觉动物美。1.从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处方式？第18页技法总结 这篇课文用幽默幽默文字，讲述了相关动物趣事、笑话，表示了作者对动物热爱。作者专注于动物行为研究，为了“探求真理”，不惜放下人类“高贵身段”，与动物们打成一片，表现了他专注忘我科研精神和极高专业素养。第19页随堂检测阅读下面关于猫说明文字，比较与本文异同。猫是老鼠天敌,人们养猫主要是为了捕鼠.猫有着独特捕鼠功效。猫有着独特感觉器官,除了灵敏耳朵外,它还有一双白天黑夜都能看到物体眼睛,白天瞳孔缩成一条线状缝,晚上放大成圆形.眼上边与嘴两旁有长而硬毛与胡须,上面充满极细神经,能够帮助它感觉黑暗中情况。另外,它足下有柔软肉垫;趾上尖锐钩爪,平时缩在里面,在扑向老鼠刹那,猛伸出,触着鼠身,入其肌肤,万无一失。明确：状物散文以描写为主,物为我所用,借物抒怀,托物言志,写自己对人生思索;说明文以说明为主。说明文严密严谨尽可能客观,使用方法偏重科学说明;状物散文带有情感理趣,比较主观,使用方法偏重文学。第20页拓展阅读 你们卑劣人类就是这么老是扯谎，老是自认为含有那些实在不具备美德，却否定那些较高等动物含有它们(其实只有它们才具备)。野兽从来没有干过一桩残酷事情这是有道德动物专利。一只野兽叫旁东西受痛苦是出于无意，这就没什么不对，因为对它来说，根本就汉有“不对”事情，它叫旁东西受苦痛，并不是出于高兴只有些人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟道德心鼓舞。马克吐温第21页课后作业1预习动物笑谈，要求能概述文章内容，拟出不懂或有质疑之处。2课外阅读所罗门王指环。第22页