初二政治复习资料.doc

初二年级思想品德知识点 第一单元知识点第1课 人类的朋友一、知识要点1、人类的生活每时每刻都离不开自然资源。土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。2、自然资源包括可再生资源和不可再生资源两类。生物、土地、气候、水资源等可再生资源只要合理利用和保护，也能循环和不断更新。石油、天然气、煤炭等矿产资源属不可再生资源，随人类消耗越来越少。3、各种生物也是人类的生存和发展的重要资源。生物多样性是自然界的主要特征。各种生物资源都是宝贵的自然资源，任何一种生物资源的灭绝都意味着自然界永久丢失一种独特而珍贵的资源。生物多样性是指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其拥有的基因和生存环境。在地球的陆地生态系统中，生物多样性最为丰富的区域是热带雨林。生物多样性具有很高的价值，是大自然的基因资源库。4、环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件，人类生存于自然环境中，自然环境包括地质环境、水环境、生态环境等。人类正是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，是人类赖以生存和发展的空间和物质条件为（什么说环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件）。5、自然环境中，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物物链关系，并保持整个生态系统的平衡。 6、人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。二、问题归纳1、为什么人类的生活离不开自然资源？人类的生活每时每刻都离不开自然资源。我们日常生活中所需的的食物、水、衣服、住房、车、船等都直接或间接的来自自然资源。土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。2、人类与大自然是怎样的关系？人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。3、我们应如何对待大自然？亲近自然，感激自然，善待自然，尊重自然的一切生命，与大自然和谐相处，做大自然的朋友。保护大自然，珍惜自然资源，采取措施减少对自然的破坏，合理利用资源，保护生态环境。不做污染破坏环境的事，敢于同污染破坏资源和环境的行为做斗争，积极参加植树造林、环保宣传等力所能及的环保行动。第2课 哭泣的自然一、知识要点1、土地是万物之母。水是生命之源。2、沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。3、 由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化。资源在枯竭表现为：物种减少，土地荒漠化，水资源短缺，能源匮乏。环境被破坏表现为：人类在耗费更多的资源的同时，天然草原严重破坏，也严重污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境（大自然哭泣的原因）。二、问题归纳1、生物多样性的作用：生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础。2、生物多样性减少的危害：一个物种灭绝之后，就永不再生，而由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有1030种依附于这个物种的其他物种也随之消失。生物多样性减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。3、物种减少的原因及严重后果原因：由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世界的物种正在每天几十种的速度消失。后果：生物多样性减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展4、土地荒漠化的原因及严重后果原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐、对草原的过度放牧、过度开垦等，土地荒漠化越来越严重。后果：土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难就是沙尘暴。导致环境恶化、影响人们的正常生产生活，造成巨大的经济损失等。5、水资源短缺的原因及严重后果原因：人类的过度消耗和环境污染。后果：淡水资源危机可能使人类以后面临的最大的生存危机。6、能源匮乏的原因及严重后果原因：不合理开发和利用，过度消耗。后果：阻碍经济和社会的发展，影响可持续发展。7、水污染的原因及严重后果原因：由于人类的生产和生活活动，水资源遭到了严重的污染。后果：影响生物生长和人体健康。8、土壤污染的原因及严重后果原因：人类大量使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多。后果：不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接的损害人类和其他生物的健康。9、大气污染的原因及危害原因：由于人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等将越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。后果：大气污染不仅会严重影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。第3课 做大自然的朋友一、知识要点1、人类应亲近自然，感激自然，保护自然，做大自然的朋友。保护大自然，保护人类生存的环境就是保护人类自己。2、为了子子孙孙都能够生存和发展，我们对资源的开发和利用就得留有余地，不能竭泽而渔。这是可持续发展思想的要义之一。3、人类唯一的选择是：实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。4、我们青少年的责任；我们承担着承上启下的责任：向前人负责，为后人造福。我们不仅应亲近自然，感激自然，更应以实际行动保护自然，保护环境。二、问题归纳1、面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。2、可持续发展战略含义：既能满足当代的需要，同时不损及未来世代满足其需要的发展。要求：人类在选择生活方式时要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。原因：由于人类的过度消耗及人口的膨胀，自然环境被破坏，自然已很难满足人类的需要，环境已不能适应人类的生存。3、青少年在保护环境方面应承担什么责任，具体可以做些什么？总：我们承担着承上启下的责任：向前人负责，为后人造福。我们不仅应亲近自然，感激自然，更应以实际行动保护自然，保护环境。节约资源，保护环境，首先学会遵守一定的规范。青少年的实际环保行动：我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。在学校积极参加创建“绿色学校”活动，为参与和开展更为广泛的环保行动做必要的知识储备。在家庭和社区，多种植花草树木，搞好环境卫生、营造优美的生活环境，节约水电、回收废旧电池、不使用一次性筷子，宣传环保知识等都是我们身体力行的活动。参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到环境保护的行动中去，带动更多的人参与到保护环境的行动中去。4、针对我国严峻的人口、资源、环境问题，我国制定实施了哪些基本国策和战略？计划生育基本国策、节约资源、保护环境的基本国策、实施可持续发展战略第二单元公共利益第4课共同的需要一、知识要点：我们的公共利益。生活在同一片蓝天下，享受着同一个大自然的馈赠，分享着人类共同的文明成果，这就是我们的公共利益。身边的公共利益 身边的公共利益包括公共场所、公共设施、公共服务。1、各种公共场所与基础性公共设施的作用(P30)为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。2、公共场所的含义和范围(P30)含义：是人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或集团，大家都可以出入、停留和使用。范围：博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会和贸易集市等。3、公共设施的含义、范围、主要提供者和管理者(P31)含义：指由行政机关或其特许的公务法人设置或管理以供公众使用的设施。范围：公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。公共设施的主要提供者和管理者是政府。4、建设公共设施的主要目的(P31)直接造福于人民，为人们的生活提供便利。5、公共卫生事业的作用(P32)公共卫生事业是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证。6、公共教育的作用(P32)公共教育是涉及千家万户的公共事业，它对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远的意义。7、 全人类的公共利益的体现(P33) 国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等体现了全人类的公共利益。二、问题归纳1、我国政府为每个公民还提供了哪些方面的公共服务？公共服务不仅体现在公共卫生事业、公共教育事业上，还体现在公共文化体育、社会福利、社会救助、公共安全保障、农村医疗保险等方面。关涉全人类的公共利益2、国际安全、国际经济和国际文化的作用是什么？(P33)世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境规范的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障，而丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。 3.、自然环境资源对人类公共利益的影响 (P34-36)各种自然环境资源是人类生存的基础，是人类未来发展的希望，与全人类的公共利益紧密相连。石油危机会给全球经济的发展带来巨大的困难，也会深刻影响各国的关系，甚至危害国际安全，给人类带来深重的灾难。更广义的自然环境还包括太空。合理开发和利用太空，能够拓展人类的生存空间，满足人类进一步发展的需要。4、公共利益对社会发展和个人成长的作用(P36)（为什么说我们的生活离不开公共利益）我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了生存的可能。公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高。义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会。稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐。第5课公私之间一、知识要点：相互依赖，相互包含1、公共利益的产生(P38)随着人们在公共生活中交往与合作日益频繁，个体需求有了越来越多的重合。虽然从根本上说，这些重合的需求来自于单个人的利益，但因为在社会关系中，其满足和实现涉及社会中的大部分人或所有人，因而就拥有了相对的独立性和整体性，公共利益由此产生。2、公共利益的实现是个人利益实现的有力保障(P38) 在社会生活中，个人的利益需要是多方面、多层次的。有些需求单靠个人努力很难得到满足，只有借助社会的力量，通过集体的努力才能实现。因此，公共利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分。3、实现公共利益的最终目的和方式(P39)目的：保障所有社会成员的共同幸福。 方式：世界各国政府都在通过税收方式大力发展医疗、教育等公益事业，为人民谋福利。矛盾和冲突1、个人利益与公共利益发生矛盾和冲突的原因(P39)由于公共利益是个人利益的有机整合，并不等于个人利益的简单相加，不可能总是将每一个人特殊的个体利益都涵盖其中，因此个人利益与公共利益发生矛盾和冲突的事情时有发生。2、公共利益与个人利益的冲突的表现(P40)不仅表现为个人利益与公共利益对立，也表现为一些单位或集团的利益与公共利益的冲突。3、4、个人利益的有效实现，充分体现了一个社会的民主与文明。在现代社会。公共利益必须遵循的标准有哪些 合法合理性、公共受益性、公平补偿性、公开参与性。(P43)二、问题归纳1、公共利益与个人利益的关系是怎样的？(P38-39)公共利益由个人的利益组成。公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。公共利益不是抽象的，它具体地体现在每个人的实际利益之中。实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。没有脱离个人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象的公共利益。公共利益与个人利益相互依存，相互促进。2、如何正确处理公共利益与个人利益的矛盾和冲突(P41)面对利益的冲突，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，不仅能够最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护 所以我们应该优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。公共利益在公共生活中具有优先性，但这并不等于无视个人利益的正当性与合理性。在公共生活中，每一个人都应该得到关心和尊重，其合法权益应当得到保护。作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益与个人利益的关系，在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。(P45)第6课公共利益的维护一 、知识要点公共利益不能自动实现，它的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障，还需要全体社会成员、社会组织的共同维护。社会组织的公共责任2、政府的职责P45政府是公共利益最大的提供者和守护者。公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。人民授权政府履行公共管理的职责，政府只有切实维护公共利益，才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法权益，才能不辜负人民的期望。3、政府维护公共利益的方式(P46)政府维护公共利益有多种方式，如通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。随着经济全球化时代的到来，各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等方面进行了广泛的合作，共同维护人类的共同利益。4、非政府组织的含义、性质、服务对象(P48)含义：指那些非政府的、非营利的、带有志愿性的、致力于公益事业的社会组织。性质：是一种道义性、公益性的社会力量。服务对象：主要是社会中的弱势群体。5、非政府组织在公共生活中的作用(P49)非政府组织提供的公共服务已经覆盖了从环保、教育、科研、社会工作、慈善到公共交通、公益展览等广阔的领域。它们的工作影响着社会决策，引导和改变着社会舆论和公众行为。6、其他社会组织在维护公共利益方面的作用其他社会组织依据法律、规章制度和道德的要求发挥相应的社会功能就是维护公共利益。每个人的责任1、履行分内的职责。如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行，社会就能和谐有序地运转。对于每个人来说，这就是为维护公共利益尽了一份力。2、公共生活中的社会责任。维护公共利益更重要的是在公共生活中，形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。二、问题归纳1、为什么维护公共利益首先要履行好自己分内的职责？P50如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行，社会就能和谐有序地运转。对于每个人来说，这就是为维护公共利益尽了一份力。2、我们应该怎样在公共生活中维护公共利益？P50)要形成公德意识，遵守社会规范。要在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀，这是公共利益实现最大化的力量之源。维护公共利益有时需要个人付出一定的代价。和谐的公共生活需要我们养成责任意识和奉献精神。维护公共利益需要我们积极行动起来，成为我们的一种生活态度和生活习惯。3、青少年怎样维护公共利益？我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任。我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力。我们可以从我做起，从身边力所能及的事情做起。4、 第三单元 在同一片土地上第7课 中华民族大家庭一、知识要点：1、中华民族是由56 个民族组成的大家庭。2、我国目前有5个省级民族自治区域：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。这些民族自治区域分别聚居着维吾尔族、藏族、蒙古族、回旋、壮族等很多兄弟民族。3、怀化市有5个少数名族自治县：芷江侗族自治县、新晃侗族自治县、通道侗族自治县、麻阳苗族自治县、靖州苗族自治县。3、壮族是我国少数民族人口最多的民族，达1800万。壮锦是壮族传统的工艺美术品。4、各民族的和谐相处、团结互助，为中华民族的团结、稳定、发展和繁荣做出了巨大的贡献。中华民族历来是一个团结互助的民族。历史上松赞干布和文成公主的通婚，这是我国历史上民族团结的典范。5、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。6、大力培养和使用少数民族干部，充分保障少数民族的参政议政。使少数民族在政治上的平等权利得到保障。7、党和政府高度重视民族问题制定和实施一系列保障各民族平等权利的方针政策、措施。8、民族团结的重要性：各民族的团结友爱、合作互助，有利于国家的繁荣和稳定，也有利于各民族的共同进步和发展。9、新中国以来，我国制定实施了一系列促进少数民族工区经济发展的政策和措施，体现了各民族之间相互帮助、共同谋求发展的精神。10、我们中学生也要心系各族伙伴，相互关心，相互帮助，共同进步。二、问题归纳：1、为保障各民族的平等权利，党和政府高制定和实施了哪些方针政策？实行民族区域自治；培养和使用少数民族干部保护和发展少数民族文化等。2、为促进少数民族地区的发展，我国采取了哪些政策措施？国家实施西部大开发战略，建设了青藏公路、成昆铁路、06年青藏铁路建成通车。长期以来，东部沿海各省也在经济、文化建设等方面给西部少数民族聚居地区以援助。2、实行民族区域自治制度含义：在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权力。把国家的集中统一和民族地区的自治有机统一起来。意义：既保证了少数民族人民当家作主，管理本民族内部的地方性事务，发挥地方优势，促进本民族的经济、文化、教育、科技的发展，又能保证国家的集中统一领导。巩固和发展中华民族的大团结。3、尊重各民族文化包括：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯尊重各民族的语言文字。4、中学生在维护民族团结方面，应怎样做？尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步。反对任何分裂祖国的言行，要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。拥护党和国家处理民族问题的方针政策，自觉履行维护国家安全的义务。多做有利于国家统一和民族团结的事，以实际行动维护民族团结。5、我国对各民族语言文字尊重的体现：在学生以少数民族为主的学校及其他教育机构，使用本民族或者当地通用的语言文字进行教学；在新闻、出版、广播、影视等领域，目前我国用17种少数民族文字出版近百种报纸，用11种少数民族文字出版73种杂志；中央人民广播电台和地方电台用16种少数民族语言进行广播。第8课 共同的愿望一、知识要点：1、1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立。50多年来党和政府制定了“和平统一，一国两制”的伟大方针，并完成了香港、澳门顺利回归祖国的大业，但台湾问题尚未解决。2、“一国两制”构想的提出，是从解决台湾问题开始的。“一国两制”是实现祖国统一的最佳方式。3、1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。香港回归是中国人民在完成统一大业的道路上迈出的重要一步，标志“一国两制”构想取得了巨大成功。1999年12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权。4、中国自古以来就是一个统一的多民族国家。有关台湾的全部历史和法律事实都证明，台湾是中国不可分割的一部分，台湾自古属于中国。5、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割（对统一的理解）。6、少数台独分子搞台独，妄图分裂祖国，是对国际法和国际社会的公然挑衅，对中国人民感情的公然挑衅，是不得人心的，注定要失败，我们要坚决反对。中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图（个人、国家对台独行为的态度）。7、实现祖国的完全统一，是全世界炎黄子孙的共同愿望，是中华民族的根本利益所在，是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。实现祖国统一将为民族复兴创造良好的国际国内环境，使我们能抓住有利时机进行现代化建设。（实现祖完全统一的历史意义）8、解决台湾问题，实现祖国统一，要依靠全世界中国人的共同努力，寄希望于广大的台湾人民（希望）。在目前，要大力发展以“三通”（通商、通航、通邮）为中心的两岸交往，增进人民的共识和感情（任务）。9、到21世纪的中叶，也就是新中国成立100周年的时候，我们要基本实现的目标：实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，把我们的国家建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。二、问题归纳： 1、“一国两制”的含义：就是一个国家，两种制度。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下国家和主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。2、“一国两制”的基本内容及其关系：坚持一个中国的原则。一国是两制的前提，实现祖国统一是一国两制的核心。一个中国即中华人民共和国。实行两种制度并存。在中华人民共和国这个统一的国家内，大陆的社会主义制度与港、澳、台的资本主义制度将长期并存，共同发展。但国家的主体是社会主义制度。信守长期不变的诺言。一国两制不是一项临时性政策，而是长期的基本国策。4、用史实说明台湾自古以来就是中国的领土：三国时，吴王孙权派卫温、诸葛直率领1万名官兵到达台湾。12世纪中叶，南宋将澎湖列岛划归福建泉州的晋江县，并派兵驻守。元明两代在澎湖设有巡检司，管理澎湖列岛和台湾。1662年，郑成功收复台湾。1885年，清政府正式划台湾为单一行省。抗日战争胜利后，中国政府重新恢复了台湾省的行政管理机构。5、在实现祖国统一的问题上，我们青少年应怎么做？从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，掌握为祖国做贡献的本领热爱祖国，切实履行公民维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的分裂行为做斗争，反对台独及西方少数敌对国家的暴行。坚决拥护、宣传我国对台湾问题的方针政策，坚持一个中国的原则，维护国家主权和领土完整。青少年要增强社会责任感，为祖国的完全统一做出应有的贡献。第四单元 劳动创造世界第9课 人类的需要一、知识要点：1、劳动是人类的需要。（劳动对人类及人类社会有什么重要意义？）（p80第二段）劳动创造了人类，创造世界，创造文明。劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。2、劳动创造了人类（怎样理解劳动创造了人本身？）（p81第一段）人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。因此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。3、劳动创造文明。劳动创造了人类，也创造了人类社会几千年的文明。劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明。物质文明，是人类在劳动实践中创造的物质财富，是人类赖以生存的基础。劳动不仅创造了物质财富，也创造了精神财富。劳动是精神财富取之不尽，用之不竭的源泉。3、劳动促进人的成长与发展（p86-88）通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，提高了人的智能素质，加强了在自然界中谋生和发展的能力。劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。与个人的成才、事业的成功紧密相关。劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。这一切都是建功立业的必要素质。第10课 尊重劳动者，珍惜劳动成果1、各行各业的劳动者为什么最值得我们尊敬和爱戴？（p9092）各行各业的劳动者是物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。没有他们的劳动，就没有我们幸福的生活，也没有社会的进步和发展。一大批劳动者为社会主义建设做出了贡献一大批科研人员也为社会做出了贡献改革浪潮中的企业家、管理人员、个体和私营企业用自己的勤劳和智慧为社会创造了财富P92第1段。只要他们的劳动对社会有益，就应该受到社会的尊重。P92第2段最后一句。2、如何理解劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分？（P92第2段。）无论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。务工时劳动，务农是劳动，教书育人是劳动，美化环境是劳动。无论何种劳动，都值得我们尊重。无论是劳动模范还是普通劳动者，无论是艺术家还是科研工作者，都是平等的劳动者。凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该的到全社会的尊重。3、为什么要珍惜劳动成果？（p9395）劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民智慧和勤劳，珍惜劳动成果，就是尊重劳动，尊重劳动人民的具体表现。P93第2段第1句。我们学习和生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，来之不易。P94第1段第1句。珍惜劳动成果，艰苦朴素是中华民族的传统美德。P95第一段我国资源贫乏，整体还不富裕，我们要节约资源，勤俭建国。P95第二段对每个人，特别是对青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。P95第三段4、我们为什么要节约资源，勤俭建国？资源和财物总是有限的，不能肆意挥霍。我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕，这是我们的基本国情和社会现实。因此，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。第11课 乐于劳动 善于劳动1、中学生为什么要做一个快乐的劳动者？如何做一个快乐的劳动者？（中学生怎样养成热爱劳动的好习惯？）（P97第一段和p98第二段）只有劳动物质财富和精神财富才被不断创造出来，我们的生活水平才能不断提高。同时，我们自身的精神世界也得到了丰富和充实。我们有义务通过自己的劳动对其他劳动者做出回报。在家里，积极参加家务劳动，在学校，参加班级和学校的各种劳动，在社会上从事各种公益活动。2、参加家务劳动的意义（好处）？（P99第2、3段）不但能掌握一定的劳动技能，有助于养成勤劳自立的习惯。从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力。可以调节大脑机能，有利于增强体质、促进健康。家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力也较强，会对生活充满信心，能够面对各种困难。3、与时俱进，做新型的劳动者，是我们每个青少年的必然选择。（为什么要做一个新型劳动者）.在知识经济时代，现代科技和知识信息越来越成为人类社会生产的重要资本，社会生产对劳动者的素质提出了新的要求。在科学技术飞速发展、知识信息快速增长的21世纪，各行各业的劳动者只有掌握了现代科学文化知识和新技术、新工艺，才能为社会创造更多的财富。在推进现代化的进程中，我国经济要快速发展，迫切需要大批高素质的人才。做创新型劳动者，积极参与技术创新，是现代化建设的要求，是知识经济时代的呼唤。3、.新型劳动者的含义、特点（素质）是什么？（P101第一段）善于学习新知识；掌握新技术；创新能力强。4、.我国建设为什么需要新型劳动者？（P103第一段。）我们制造业从业人员平均受教育年限低，高技能人才匮乏，严重制约了我国科技进步和经济发展，这种状况有待改变。5、怎样把自己培养成为适应社会的新型劳动者？树立责任意识，承担起对社会的责任，树立远大理想；善于学习新知识，掌握新技术，具有创新思维和创新能力；努力学习文化知识，刻苦钻研；在生活学习实践中，不断增强获取知识、自主判断与选择的能力；确立终身学习观念；养成主动学习、持续学习的习惯。敢于质疑、善于质疑，培养创新精神。第五单元 市场考察第12课 走进市场一、知识要点：认识市场1、市场的含义市场就是商品交易的场所，是买卖双方于一定的时间聚集在一起进行商品交易的场所。2、市场的发展进入现代社会以后，生产的产品、劳动力成为商品，有形物品、无形物品也成为交易的对象。随着科技的进步，商品交换不再局限于某些固定的场所，而可以采取电话、电报、邮汇、传真、网络等多种形式和方式达到商品交换的目的。3、为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”也是“调节器”。社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。市场繁荣，说明社会经济得到发展；市场萧条，说明社会经济在衰落。同时，市场是生产与消费的联结点，是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段。因此，市场不仅是社会经济的“晴雨表”也是“调节器”。市场经济1、计划经济体制的局限在计划经济体制下，所有物质生产、流通及其价格都由国家计划调控。这种做法难以对市场供求和资源的稀缺程度做出灵敏反应。2、实行市场经济体制的意义改革开放以来，我国实行了社会主义市场经济体制，企业可以直接根据市场需求和价格变化，决定生产和经营的品种和数量，既调动了企业的生产积极性，又有效地满足了人民群众的需求。特别是服务行业引进了市场机制后，不仅促进了服务行业质量和水平的提高，也增强了其市场竞争力。基本经济制度以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度1、我国为什么要制定这样的经济制度？我国社会主义初级阶段的基本经济制度是：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，这是我国的社会主义性质和社会主义初级阶段国情决定的，符合邓小平同志提出的“三个有利于”的标准，是一项充满生机和活力的经济制度。2、各种所有制经济的关系各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，这两者不是对立的，而是统一的。在我国，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；同时，非公有制经济也是我国社会主义市场经济测重要组成部分，必须给予鼓励、支持和引导。3、公有制经济是我国社会主义经济制度的基础4、公有制经济包括:国有经济和集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。5、国有经济：含义：是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。地位：拥有雄厚的实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要好任务。作用：发展壮大国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。6、集体经济：含义：是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济，是公有制经济的重要组成部分。作用：他可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，促进共同富裕，增加公共积累和国家税收。地位：是公有制经济的重要组成部分。7、非公有制经济也是我国社会主义市场经济的重要组成部分8、个体经济、私营经济和外资经济等，都属于非公有制经济。地位：是社会主义市场经济的重要组成部分。作用：非公有制经济蓬勃发展，弥补了公有制经济的不足，推动可各地经济的飞速发展，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。第13课 法制：市场经济的护卫者一、知识要点：1、理想的市场秩序是公平买卖、货真价实、童叟无欺。法律是保障市场正常运行的最重要的规则。2、经济活动的参与者必须遵循的三大原则平等原则、公平原则、诚实信用原则。3、保障市场正常运行的规则包括道德、制度、法律（是最重要的规则）三种。4、市场经济是公平经济平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护交易秩序的重要原则。公平就是公平交易，明码标价，童叟无欺。在商品市场上，尽管交易双方以不同身份出现，但却是地位平等、机会均等的市场主体。5、为什么说市场经济是公平经济？在市场经济下，生产、流通、分配、消费是靠买卖双方的契约联结起来的。对契约的遵守在很大程度上依靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证。因此，市场经济是公平经济。6、地方保护主义行为的危害地方保护主义行为是对市场公平竞争原则的破坏，损害了其他商家和顾客的利益。也不利于本地企业和经济的发展，最终损害的其实是自身的利益。7、市场经济是法制经济市场经济的规则需要法制化。要维护现代市场经济的公平与公正，保证正常的市场秩序，就必须有与市场经济相适应的法律，才能引导和规范人们沿着正确的轨道进行经济活动，避免经济活动中的不公平现象。因此，市场经济是法制经济。8、 经济立法反映市场经济要求、对经济活动进行规范的经济法律制度，是现代市场经济建立与发展的前提和基础。我们也需要遵守国际经济方面的法律和法规。9、经济执法法律面前人人平等。无论是富豪还是普通公民，无论是个人还是组织，都必须遵守法律规定。对市场经济中的一切违法行为，都必须追究法律责任。10、不正当竞争行为。 经济活动中的不正当竞争行为，生产、销售假冒伪劣产品及合同诈骗等违法行为，危害消费者和其他经营者的合法权益，扰乱市场经济秩序，应该受到法律的制裁。11、消费者的合法权益受法律保护中华人民共和国消费者权益保护法规定，消费者拥有安全权、知情权、求偿权、自主选择权、公平交易权以及获得有关知识权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权等。作为消费者，需要学习有关的法律、法规，树立消费者权益意识，依法保护自身的合法权益。第14课 品质：市场的通行证一、知识要点在现代市场经济中，以诚立市，恪守信用，品质和诚信同样是市场的通行证。品质赢得市场1、 品质就是物品的质量，是指产品能够满足人们某种需要而具备的特征，一般表现为产品的适应性、可靠性、安全性、经济性和使用寿命等。对企业来讲，品质就是面向顾客，以顾客为中心，满足顾客的需求。2、品质是市场竞争的核心。竞争力是企业经营命脉之所在。决定企业在市场上是否有竞争力的因素很多，但能成为市场竞争力标杆且为大家公认的，还是首推品质。只有高品质才能赢得市场竞争的主动，不断创造新的市场机遇。3、品质拓展市场。品牌就是价值，拥有品牌就拥有市场而品牌是靠品质支撑的，提高产品的品质是拓展市场的关键。诚信支撑经济1、“诚信”是人们普遍认同的最重要的商业道德。“诚”要求人们诚实经营，不制造和销售假冒伪劣产品，不欺诈，不坑蒙拐骗；“信”要求人们重合同，重承诺，遵守契约。2、以诚立市。诚实经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。在经济活动中，货真价实、公平无欺、诚实经营被认为是高于一切的原则，违背了这个原则，无论个人还是企业，最终一定要为其付出代价。在我们的学习、工作和生活中，诚实是最起码的品德。3、取信于市。他是企业、企业家从事经济活动的前提。从古至今，企业之间的一切经济关系，人们之间的一切经济往来，都需要讲究信用、严守承诺。重信守诺，是每个成功企业发展的法宝。取信于人，也是我们中学生在社会上立身处事的基础。二、问题归纳 1、什么是品质？ 品质就是物品的质量，是指