谁的红果多生活中的数课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

谁红果多第1页1.结合详细情境深入体会数位意义，以及100 以内数次序，会比较 100以内数大小。（重点、难点）2.初步感受一列数蕴涵规律。第2页在 内填入“”或“”。11 1415 209 13从9开始往后数：9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。11在14前面，所以11小于14。15在20前面，所以15小于20。9在13前面，所以9小于13。第3页知识点知识点比较比较 100 以内数大小方法以内数大小方法谁红果多？第4页用数次序比较用数次序比较18，19，20，21，多。21比20多，18还不到20呢，多。先数 18，再往后数 3 个是21，21 在 18 后面，所以 21 比 18 大，即 2118。第5页用实物模型比较用实物模型比较做一做，填一填。2118用小正方体木块代替红果摆一摆，比一比，发觉 21 个木块比 18 个木块多出 3个，所以 21 比 18 大，即 2118。第6页借助计数器比较借助计数器比较2 11 821 十位上有 2 个珠子，表示 2 个十；18 十位上有 1 个珠子，表示 1 个十。因为 2 个十大于 1 个十，所以 21 比 18 大，即 2118。第7页用数组成比较用数组成比较21 是由 2 个十和 1 个一组成，18 是由 1 个十和 8 个一组成。因为 2 个十大于 1 个十，所以 21 比 18 大，即 2118。第8页借数比较借数比较依据 18 和 21 这两个数特点，选择 20 间接比较 21 和 18 大小。21 比 20大，20 比 18 大，所以 21 比 18 大，即 2118。第9页写一写，比一比。（）（）两个数十位上数字相同，都表示 3 个十，不能比较出大小，此时就要比较个位上数字大小，24，所以 3234。3 23 4第10页（）（）依据数组成进行比较。99 里面有 9 个十，100 里面有 10 个十，10 个十大于 9 个十，所以100991 0 09 9第11页看一看，填一填。4590说一说你是说一说你是怎么想。怎么想。从左往右数越来越大，下一个数比上一个数多 5，所以 45 比它右边全部数都小，90 比它左边全部数都大。508555 60 65 70 7580 75 70 65 60第12页比较两个数大小：比较两个数大小：位数多数大于位数少数。位数多数大于位数少数。假如位数相同，就从最高位比起，最高位上数假如位数相同，就从最高位比起，最高位上数大，这个数就大；假如最高位上数相同，就比大，这个数就大；假如最高位上数相同，就比较下一位，下一位上数大，就能够判断这个数较下一位，下一位上数大，就能够判断这个数大。大。知识提炼知识提炼第13页小试牛刀小试牛刀比大小。（选自教材比大小。（选自教材P29 T1）45 544个十小于5个十，所以45比54小。第14页79807个十小于8个十，所以79比80小。100是10个十，10个十大于8个十，所以100大于89。第15页例 10099，这个判断正确吗？这个判断正确。这个判断不正确。错因分析：比较两个数大小，首先比较它们位数，位数多数大于位数少数。只有位数相同时，才从最高位比起。这道题还能够用数数方法比，99 在 100 前面，所以 10099。解答错误第16页1.填一填。（选自教材P29 T2）15 89 用数次序比较：15往后数一个数是16，16在15后面，所以15小于16。89往后数一个数是90，90在89后面，所以90大于89。30往前数一个数是29，30在29后面，所以29小于30。80往前数一个数是79，80在79后面，所以80大于79。16902979答案不唯一第17页2.连一连。（选自教材P29 T3）既小于60也大于60。第18页3.用 表示10，用 表示1，把比30大画“”。（选自教材（选自教材P29 T3）412352第19页自己依据实际情况做一做。4.学校一年级有多少个班？哪个班人数最多？哪个班人数最少？（选自教材P29 T3）第20页5.填一填，比一比。143151523个十大于1个十，所以14小于31。2个一大于1个一，所以51小于52。第21页这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？比较两个数大小：比较两个数大小：位数多数大于位数少数。位数多数大于位数少数。假如位数相同，就从最高位比起，最高位上数大，假如位数相同，就从最高位比起，最高位上数大，这个数就大；假如最高位上数相同，就比较下一这个数就大；假如最高位上数相同，就比较下一位，下一位上数大，就能够判断这个数大。位，下一位上数大，就能够判断这个数大。第22页作业作业1 1：完成教材相关练习题。：完成教材相关练习题。作业作业2 2：完成对应练习题。：完成对应练习题。第23页