铺满金色巴掌的水泥道优秀课件说课稿省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

5 5 铺满金色巴掌水泥道铺满金色巴掌水泥道第1页张秋生，天津静海人，中国著名儿童文学家。张秋生，天津静海人，中国著名儿童文学家。主要作品：儿童诗集三个胡大刚故事主要作品：儿童诗集三个胡大刚故事校园里蔷薇花校园里蔷薇花“啄木鸟啄木鸟”小队，童话诗小队，童话诗集小猴学本事小粗心奇遇，童话集张集小猴学本事小粗心奇遇，童话集张秋生童话精选张秋生童话列车等。秋生童话精选张秋生童话列车等。走近作者走近作者第2页自由朗诵课文，疏通生字词。想一想：自由朗诵课文，疏通生字词。想一想：“金金色巴掌色巴掌”指是什么？指是什么？“金色金色”除了指叶子颜除了指叶子颜色，还代表了什么？色，还代表了什么？金色巴掌梧桐树叶还代表了秋天。第3页铺满铺满 水泥道水泥道 亮晶晶亮晶晶 水洼水洼 紧紧紧紧 院墙院墙 印着印着 排列排列 规则规则 凌乱凌乱 增添增添 棕红色棕红色 迟到迟到 小雨靴小雨靴wwynynlnlnznznznznxuxu铺满铺满 水泥道水泥道 亮晶晶亮晶晶 水洼水洼 紧紧紧紧 院墙院墙 印着印着 排列排列 规则规则 凌乱凌乱 增添增添 棕红色棕红色 迟到迟到 小雨靴小雨靴字词学习字词学习第4页洼洼印印凌凌增增棕棕靴靴第5页铺铺泥泥晶晶紧紧院院印印排排列列规规则则乱乱棕棕请将生字按结构分类。请将生字按结构分类。迟迟第6页左右结构左右结构品字形结构品字形结构 上下结构上下结构半包围半包围结构结构铺铺 泥泥晶晶院院 印印紧紧排排 列列乱乱 棕棕迟迟规规 则则第7页结构：部首：书写指导：上下上短下长。下边笔画多而紧凑，两个撇折上小下大，第八笔竖钩要居中。jn紧紧糸第8页结构：部首：书写指导：半包围先写“尺”再写“辶”。“尺”捺变成点，“辶”捺要舒展，托住“尺”。ch迟迟辶第9页l光线充分（多指室外）。光线充分（多指室外）。l杂乱而无条理。杂乱而无条理。l潮湿样子。潮湿样子。l阴雨后天气转晴。阴雨后天气转晴。l合乎一定方式；整齐。合乎一定方式；整齐。【放晴】【放晴】【明朗】【明朗】【凌乱】【凌乱】【规则】【规则】【湿漉漉】【湿漉漉】第10页朗诵课文第朗诵课文第1414自然段，圈画出自然段，圈画出“我我”去去上课时看到景象。上课时看到景象。啊！多么明朗天空。啊！多么明朗天空。明朗明朗主要指天空湛蓝清亮，光线充分。主要指天空湛蓝清亮，光线充分。近义词近义词“晴朗晴朗”课文解读课文解读第11页啊！多么明朗天空。啊！多么明朗天空。哪些词句表达出了哪些词句表达出了“明朗明朗”？一个亮晶晶水洼一个亮晶晶水洼一角小小蓝天一角小小蓝天仿照第仿照第3 3自然段写句子。自然段写句子。第12页啊！多么漂亮彩虹。啊！多么漂亮彩虹。第13页啊！多么辽阔草原。啊！多么辽阔草原。第14页读一读第读一读第5 5自然段，说说这个自然段描写自然段，说说这个自然段描写了什么？了什么？这一片片闪着雨珠叶子，一掉下来，便紧紧这一片片闪着雨珠叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉水泥道上了。地粘在湿漉漉水泥道上了。一片片一片片湿漉漉湿漉漉说明落下梧桐树叶多。说明落下梧桐树叶多。说明水泥道很说明水泥道很潮湿，反衬潮湿，反衬“秋雨秋雨”之大。之大。描写了描写了“我我”对落叶初步印对落叶初步印象。象。第15页 自由读第自由读第6868自然段，说说这三自然段，说说这三段话分别描写了怎样画面，这几个画段话分别描写了怎样画面，这几个画面有什么不一样。面有什么不一样。第16页水泥道像铺上了一块彩色地毯。这是一块印水泥道像铺上了一块彩色地毯。这是一块印着落叶图案、闪闪发光地毯，从脚下一直铺着落叶图案、闪闪发光地毯，从脚下一直铺到很远很远地方，一直到路尽头到很远很远地方，一直到路尽头梧桐树落叶梧桐树落叶地毯地毯比作比作表达出落叶密集。表达出落叶密集。这段话描写是这段话描写是整条铺满落叶整条铺满落叶水泥道。水泥道。第17页每一片法国梧桐树落叶，都像一个金色小巴掌，每一片法国梧桐树落叶，都像一个金色小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。熨帖地、平展地粘在水泥道上。用用“小巴掌小巴掌”比喻比喻“落叶落叶”，表示了，表示了作者对梧桐树落叶作者对梧桐树落叶喜爱之情。喜爱之情。熨帖熨帖熨帖：与水泥道贴合得很紧密。熨帖：与水泥道贴合得很紧密。第18页它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道美。这更增添了水泥道美。为何为何“排列得并不规则，甚至有些凌乱排列得并不规则，甚至有些凌乱”梧桐梧桐落叶反而落叶反而“更增添了水泥道美更增添了水泥道美”？不规则，凌乱，是一个自然美，无形胜有形，不规则，凌乱，是一个自然美，无形胜有形，它更独特、空灵。它更独特、空灵。这段话描写是水泥道上每片树叶。这段话描写是水泥道上每片树叶。第19页我穿着一双棕红色小雨靴。你瞧，这多像两只我穿着一双棕红色小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄叶丛间，愉快地蹦跳棕红色小鸟，在秋天金黄叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着着、歌唱着这句话利用了什么修辞手法？这句话利用了什么修辞手法？比喻，将比喻，将“小雨靴小雨靴”比作比作“小鸟小鸟”，形象生动，形象生动，“蹦跳蹦跳着着”“”“歌唱着歌唱着”表示了作者表示了作者愉快心情。愉快心情。这段话描写是这段话描写是“我我”走在水泥道走在水泥道上愉悦心情。上愉悦心情。第20页当我背着书包去上课时，第一回以为，门当我背着书包去上课时，第一回以为，门前水泥道真美啊！前水泥道真美啊！写了写了“我我”内心活动，表示内心活动，表示“我我”对这美对这美景喜爱。景喜爱。这两段话写了什么？这两段话写了什么？要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。第21页一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。文章结尾为何又写秋风、秋雨？文章结尾为何又写秋风、秋雨？首尾呼应，写出了刮风下雨所经历时间之久，首尾呼应，写出了刮风下雨所经历时间之久，强调了秋风、秋雨带来强调了秋风、秋雨带来“金色金色”秋天，表示秋天，表示作者对秋天赞美之情。作者对秋天赞美之情。第22页一夜秋风、秋雨一夜秋风、秋雨铺满金色巴铺满金色巴掌水泥道掌水泥道天放晴天放晴天明朗天明朗地面潮湿地面潮湿梧桐树叶落满道梧桐树叶落满道行走金黄叶丛间行走金黄叶丛间小心走小心走 仔细数仔细数一夜秋风、秋雨一夜秋风、秋雨门前水泥道真美门前水泥道真美热热爱爱秋秋天天热热爱爱生生活活板书设计板书设计第23页课文写了一夜秋风、秋雨过后，像金色巴掌梧课文写了一夜秋风、秋雨过后，像金色巴掌梧桐树叶铺满了门前水泥道，给这条水泥道增添桐树叶铺满了门前水泥道，给这条水泥道增添了漂亮，表示了作者热爱大自然、热爱秋天、了漂亮，表示了作者热爱大自然、热爱秋天、热爱生活、主动向上思想感情。热爱生活、主动向上思想感情。主旨概括主旨概括第24页秋风、秋雨充满诗情画意，金黄梧桐树落叶秋风、秋雨充满诗情画意，金黄梧桐树落叶经常为秋天增添漂亮，给人们带来美感受。经常为秋天增添漂亮，给人们带来美感受。是啊，只要我们热爱生活，留心观察生活，是啊，只要我们热爱生活，留心观察生活，就会发觉生活中更多美。就会发觉生活中更多美。课堂小结课堂小结第25页为何有树叶秋天会变黄、变红？为何有树叶秋天会变黄、变红？树叶中含有很多色素，如叶绿素、胡萝卜素等。其树叶中含有很多色素，如叶绿素、胡萝卜素等。其中叶绿素颜色较深，在夏天经常盖住了其它色素；中叶绿素颜色较深，在夏天经常盖住了其它色素；当秋天降临，这时阳光强烈但温度却在慢慢降低，当秋天降临，这时阳光强烈但温度却在慢慢降低，叶绿素会遭到破坏而渐渐消失，这时黄色叶黄素、叶绿素会遭到破坏而渐渐消失，这时黄色叶黄素、胡萝卜素会显现出来，树叶就开始慢慢变黄，有些胡萝卜素会显现出来，树叶就开始慢慢变黄，有些树叶在凋谢前会产生大量红色花青素，所以看上去树叶在凋谢前会产生大量红色花青素，所以看上去就变成了红色。就变成了红色。拓展延伸拓展延伸第26页一、写出以下词语近义词。一、写出以下词语近义词。放晴放晴（）明朗明朗（）熨帖熨帖（）增添增添（）转晴转晴明亮明亮妥帖妥帖增加增加随堂练习随堂练习第27页二、依据课文内容填写词语。二、依据课文内容填写词语。金黄金黄金黄金黄()()天空天空闪闪发光闪闪发光()()地方地方亮晶晶亮晶晶()()小雨靴小雨靴湿漉漉湿漉漉()()地毯地毯叶子叶子明朗明朗地毯地毯很远很远很远很远水洼水洼棕红色棕红色水泥道水泥道彩色彩色第28页秋词（其二）秋词（其二）唐唐 刘禹锡刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。三、古诗词积累。三、古诗词积累。第29页【译文】【译文】秋天来了，山明水净，夜晚已经有霜；秋天来了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为焦黄，其中有几棵树叶已成树叶由绿转为焦黄，其中有几棵树叶已成红色，在浅黄中格外显眼。登上高楼四望红色，在浅黄中格外显眼。登上高楼四望清秋入骨，才不会像春色那样使人发狂了。清秋入骨，才不会像春色那样使人发狂了。第30页朗诵课文。把你喜欢句子誊录下来。朗诵课文。把你喜欢句子誊录下来。朗诵指导：本文语言优美、感人，表现了朗诵指导：本文语言优美、感人，表现了秋日别致风韵。朗诵时语速要舒缓一些，秋日别致风韵。朗诵时语速要舒缓一些，注意语气要优美，用观赏语气。注意语气要优美，用观赏语气。课后习题参考答案第31页朗诵示例：每一片朗诵示例：每一片/法国梧桐树法国梧桐树/落叶落叶，都像都像/一个金色一个金色/小巴掌小巴掌，熨帖地、平展，熨帖地、平展地地/粘在水泥道上粘在水泥道上。它们。它们/排列得排列得/并不规并不规则则，甚至，甚至/有些凌乱有些凌乱，然而，这，然而，这/更增更增添了添了/水泥道美水泥道美。参考答案：我喜欢句子：参考答案：我喜欢句子：一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。第32页道路两旁法国梧桐树，掉下了一片片金黄金道路两旁法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄叶子。黄叶子。每一片法国梧桐树落叶，都像一个金色每一片法国梧桐树落叶，都像一个金色小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。我穿着一双棕红色小雨靴。你瞧，这多我穿着一双棕红色小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄叶丛间，愉像两只棕红色小鸟，在秋天金黄叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着快地蹦跳着、歌唱着第33页下面加点词语你是用什么方法了解？和下面加点词语你是用什么方法了解？和同学交流。同学交流。u啊！多么明朗天空。啊！多么明朗天空。u它们排列得并不规则。甚至有些凌乱。它们排列得并不规则。甚至有些凌乱。第34页老师指导：认真读句子，联络上下文了解老师指导：认真读句子，联络上下文了解这些加点词语，或用找近义词方法进行了这些加点词语，或用找近义词方法进行了解。解。如：如：“明朗明朗明亮明亮”“凌乱凌乱零乱零乱”。第35页“铺满金色巴掌水泥道铺满金色巴掌水泥道”，多美发觉啊！你，多美发觉啊！你在上学或放学路上看到了什么样景色？用几在上学或放学路上看到了什么样景色？用几句话写下来吧。句话写下来吧。参考答案：盛夏时节，太阳早就高高地挂在参考答案：盛夏时节，太阳早就高高地挂在天上，等着我去上学了。上学路上，有一棵天上，等着我去上学了。上学路上，有一棵高大海棠树耸立在一群小海棠树中间，高大海棠树耸立在一群小海棠树中间，小练笔小练笔第36页像一位皇后，有着至高无上权威；可是当她看像一位皇后，有着至高无上权威；可是当她看到自己孩子们到自己孩子们一棵棵青涩小海棠树时，更一棵棵青涩小海棠树时，更像一位勇敢慈爱母亲，在默默地保护着它们，像一位勇敢慈爱母亲，在默默地保护着它们，为它们挡风遮雨。我在树下眯着眼睛，仰视着为它们挡风遮雨。我在树下眯着眼睛，仰视着那一棵棵高兴小海棠树和高大海棠树妈妈，心那一棵棵高兴小海棠树和高大海棠树妈妈，心里有说不出来高兴。里有说不出来高兴。第37页下面加点词语你是用什么方法了解？和下面加点词语你是用什么方法了解？和同学交流。同学交流。老师指导：汪曾祺（老师指导：汪曾祺（193193月月5 5日日19971997年年5 5月月1616日），江苏高邮人，中国当代作家、散文日），江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家代表人物。被誉为家、戏剧家，京派作家代表人物。被誉为“抒情人道主义者，中国最终一个纯粹文人，抒情人道主义者，中国最终一个纯粹文人，中国最终一个士大夫中国最终一个士大夫”。第38页自报家门是汪曾祺写一篇较长散文。文自报家门是汪曾祺写一篇较长散文。文中节选语段主要写是中节选语段主要写是“我我”小时候在放学回小时候在放学回家路上所见，描述了从家路上所见，描述了从“我我”家到小学要经家到小学要经过那条大街商店之多，突出了过那条大街商店之多，突出了“我我”好奇心。好奇心。第39页1.1.把课文中喜欢句子写下来，背一背。把课文中喜欢句子写下来，背一背。2.2.搜集关于梧桐树叶资料。搜集关于梧桐树叶资料。3.3.画一画铺满金色巴掌水泥道。画一画铺满金色巴掌水泥道。课后作业课后作业第40页