要下雨了课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

语文一年级 下册下册第六单元14要下雨了第1页一、提取信息，读取文章1.读课文第1自然段,想:故事里有谁?他在哪?在做什么?预设一：小白兔弯着腰在山坡上割草。第2页(1)结合图片找到哪里是山坡。第3页(2)看字形,发觉“提土旁”,词语“上坡、下坡、坡路”结合图片读词。(3)识记“腰”:指一指身体哪个部位是腰部。yo第4页(4)朗诵。小白兔在干什么?-小白兔/在割草。小白兔在哪割草?-小白兔/在山坡上/割草。小白兔怎么样在山坡上割草?-小白兔/弯着腰/在山坡上/割草。第5页预设二:天阴沉沉,小白兔直起身子,伸了伸腰。观看图片,感受下雨前天阴沉沉景象。第6页二、分角色朗诵1.读小白兔与燕子对话(第2、第3自然段)。(1)关注小白兔说话语气-大声喊。联络生活经验体会“大声喊”。第7页(2)读出小白兔心中疑问,能够拿小燕子图片在学生头顶飞过，请大家当小白兔问一问燕子,从而读好“呀”问句。第8页(4)分角色读课文,读出燕子低飞与下雨之间因果关系。(3)识记“潮湿”，观察偏旁,联络生活说说还有哪些地方有“潮湿”现象。cho sh第9页2.读小白兔与小鱼对话(第4、第5、第6自然段)。(1)“是要下雨了吗?”读好带“吗”问句，读出小白兔满心疑问。(2)“有空”中“空”读音。(3)识记“闷”字,发觉“闷”外形很像一扇门，里边一颗心被关闭在门内,所以很憋闷。mn第10页3.读小白兔与蚂蚁对话(第7自然段)。(1)“消息”“息”在词语里读轻声。(2)识记“搬”字，用什么方法记住这个字?bn第11页(3)分角色读课文,并尝试说说小白免与蚂蚁问话。小白兔看到路边有一大群蚂蚁,他连忙跑过去问:“，?”第12页4.读一读,演一演。依据课文插图,创设对话场景,同桌分角色练习读课文。回顾刚才读文时“疑问”“感叹”语气,把自己当成故事里动物。第13页三、拓展阅读，迁移利用1.交流:你还知道哪些动物有预报天气本事?2.“蜘蛛、青蛙、鸡”等动物在下雨前有哪些一些行为表现。第14页蜘蛛预报天气-蜘蛛会赶在下雨前结个竖着网，因为平挂着蜘蛛网轻易被雨冲坏。你假如发觉蜘蛛编织竖着蛛网,就预示着可能要下雨了。交流:你还知道哪些动物有预报天气本事?第15页青蛙预报天气-青蛙喜欢阴凉潮湿地方。天快下雨时候，气压下降，湿度增加,空气中水分多,青蛙皮肤得到充分湿润,它以为尤其舒适,经常会“呱呱呱”叫起来。交流:你还知道哪些动物有预报天气本事?第16页鸡预报天气-鸡因为没有汗腺,所以很怕热。下雨之前往往比较闷热,这时候鸡喜欢待在凉快地方。假如发觉鸡不出窝或待在树荫下,十有八九要下雷阵雨了。交流:你还知道哪些动物有预报天气本事?第17页“蜘蛛,蜘蛛，呀?”“要下雨了，”3.想一想假如小白兔在回家路，上碰到了这些小动物,他会怎样向他们提问,这些小动物又会怎样回答小白兔呢?第18页依据动物下雨前行为表现提出问题。回答时能说清楚动物有这么表现原因。如:“青蛙,青蛙,你为何呱呱叫呀?”“要下雨了，空气中水分加多,我皮肤得到充分湿润,真是太舒适了!”第19页四、巩固识字，学写汉字直“直”，中间三个短横间隔均匀且不能碰到横折,末笔长横要长而稳。zh第20页“边”,“力”要偏右，“走之”注意平捺不要写得太斜或太短,要托住右边“力”字。边bin第21页呀吗ym第22页呢ne“呢第7笔撇收笔在竖中线,第8笔竖弯钩贴近竖中线起笔。第23页吧加bji第24页“呀、呢、吗、吧”“口字旁”在左边略小，书写在左上格,封口横压横中线;“加”“口字旁”在右边略大,位置居中。第25页