1、第二单元第二单元 做聪明消费者做聪明消费者5 5 合合理理消消费费第第 2 2 课课 时时第1页01谈话导入，激发兴趣谈话导入，激发兴趣学 会 合 理 消 费李霖请几位同学喝饮料，到了茶饮店，他豪气地让几位同学自己选，结果结账时候，发觉钱不够支付，他一下子脸红了，以为非常尴尬。第2页02小组讨论，认识合理消费小组讨论，认识合理消费学生1生活场景：月初得到1500元，立马花了900元给自己置办了许多新衣物，月中花了550元和朋友外出聚餐、赠予朋友礼品，月末十天只剩下50元生活费，因为需要还上个月欠朋友200元，无奈之下，只能再次向其它朋友借钱。第3页02小组讨论，认识合理消费小组讨论，认识合理消
2、费学生2生活场景：月初得到1500元，去超市花了200元补充快用完生活用具，花费600元在食堂按需就餐，花费200元偶然和朋友一起吃饭，月末有许多剩下生活费，于是拿出二分之一投入之前理财项目获取收益。第4页02小组讨论，认识合理消费小组讨论，认识合理消费这两种不一样消费方式造成结果会有什么不一样这两种不一样消费方式造成结果会有什么不一样?合理消费好处 过分消费坏处第5页阅读书本第41页阅读角，谈谈你对“由奢入俭难”认识。养成什么样消费习惯才能防止这种情况出现？02小组讨论，认识合理消费小组讨论，认识合理消费量入为出第6页03创设情境，学会合理安排创设情境，学会合理安排近期，学校将组织春游，同学们需要自备午餐。小超市里 有许多商品供大家选购。6元 2元 1.5元 4元 3元 2元 3元第7页03创设情境，学会合理安排创设情境，学会合理安排合理安排第8页04辩论明理，树立节约意识辩论明理，树立节约意识阅读书本第43页阅读角，你赞成谁观点？请说说你理由。节 约 意 识班级小辩论：家庭条件好同学是否也要注意节约？班级小辩论：家庭条件好同学是否也要注意节约？第9页谢谢谢谢观观看看第10页
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