角的初步认识课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

数学二年级数学二年级 上册上册第3单元角初步认识第3课时第1页一、情境导入拿出准备好圆形纸动手折角，比赛谁折角方法多。你们发觉了什么？这节课我们就学习除直角外这些角。第2页二、探究新知1 1认识锐角和钝角。观察图片，并与同桌交流你发觉了什么？第3页比直角小角叫锐角，比直角大角叫钝角。你是怎样确定直角呢？说一说你方法。将三角尺直角顶点及一条边与黑板上直角顶点及一条边重合，看它们另一条边是否重合。黑板上其它三个角与直角有什么不一样吗？前两个角比直角小，最终一个角比直角大。第4页怎样识别一个角是锐角还是钝角？钝角直角锐角直角比直角小叫锐角比直角大叫钝角直角钝角锐角第5页拼钝角用一副三角尺拼出一个钝角。要拼出一个钝角。这两个三角尺都有一个直角和两个锐角。动手拼一拼，试一试吧。钝角比直角大，用这个直角和第6页怎样用三角尺上两个角拼在一起组成钝角呢？快动手拼一拼、试一试吧！小结：两个锐角拼在一起不一定是钝角；两个直角拼在一起不是钝角；只有用直角和锐角拼在一起，才能拼成钝角。把直角和锐角拼在一起能够组成钝角。第7页三、巩固应用1 1.找一找周围物体表面上有哪些角。2 2.连一连。钝角直角锐角第8页3 3.做一做，从两副直尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。4.请在下列图中找出直角、锐角和钝角。第9页5.找出下面三角形中直角、锐角和钝角。6.画一个角，同桌之间说一说是什么角。我画了一个钝角。我要画一个第10页7.在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中直角、锐角或钝角。第11页四、课堂小结经过这节课学习，你对角又有了哪些新认识？能识别锐角、直角、钝角。比直角小叫锐角，比直角大叫钝角。第12页