庄子与惠子游于濠梁之上省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

庄子与惠子游于濠梁之上庄子二则第1页导入新知 庄子与惠子，一位是道家一代宗师，一位是名家大腕人物；一位穷得叮当响，一位贵为相国；一位视名利如敝屣，一位却汲汲于富贵；一位喜欢深居简出，一位则不甘寂寞。他们可能不是钟子期、俞伯牙那样情投意合知音，但他们是才华相当“辩友”。第2页了解作者 他继承和发展了老子哲学思想，是道家学派主要代表人物，世人并称“老庄”。庄子对待生活态度是：一切顺其自然。政治上主张“无为而治”。庄子，姓庄，名周，字子休，战国宋人。战国著名思想家、哲学家和文学家，创建了哲学学派庄学。第3页了解作品 庄子现存33篇，其中内篇7，外篇15，杂篇11。本课节选自内篇中逍遥游。庄子含有很高文学价值，其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章典范之作。第4页教学目标1、积累惯用文言词语，丰富文言知识。2、了解庄子及庄子生平、思想。3、感受“游濠梁”中反应庄子生活诗意，了解庄子志趣。4、对“游濠梁”引发辩论作出评价。第5页课文朗诵 庄子与惠子/游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼/出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知/鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知/我不知/鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知/吾知之/而问我。我知之濠上也。”字音 节奏第6页课文朗诵 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”词语 大意 庄子和惠施在濠水桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼高兴啊。”第7页课文朗诵 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼高兴呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼高兴呢？”词语 大意第8页课文朗诵 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”惠子说：“我不是你，当然不知道你；你原来就不是鱼，你不知道鱼高兴，是能够必定！”词语 大意第9页课文朗诵 庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”庄子说：“请从我们最初话题说起（追溯）。你说你哪儿知道鱼高兴话，说明你已经知道我知道鱼高兴而问我。我是在濠水桥上知道。”词语 大意第10页课文朗诵 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”角色 朗诵第11页课文朗诵 庄子和惠施在濠水桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼高兴啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼高兴呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼高兴呢？”惠子说：“我不是你，当然不知道你；你原来就不是鱼，你不知道鱼高兴，是能够必定！”庄子说：“请从我们最初话题说起。你说你哪儿知道鱼高兴话，说明你已经知道我知道鱼高兴而问我。我是在濠水桥上知道。”角色 朗诵第12页 你认为在庄子和惠子辩论中，谁是胜者？琢磨探究 1、从表面来看，庄子占了上风。结尾处，他返回争论起点“子非鱼，安知鱼之乐？”，借偷换概念而避重就轻地将惠子发难化解了。第13页 所谓偷换概念，是指指庄子在“安”字上做文章。“安”现有“怎样、怎样”意思，也有“哪里”意思。惠子本是问庄子“你怎么（能）知道鱼之乐”，却被庄子有意了解为“你哪里知道鱼之乐”。琢磨探究第14页 2、从逻辑上看，惠子是胜者。前面说过，庄子是靠有意曲解惠子意思，才在争论中得以维持自己最初判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则，所以说，惠子才是胜者。惠子说话逻辑性很强。琢磨探究第15页以我观物，故物皆着我之色彩。王国维 庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境投射与外化。他认为一切事物都是相正确，人认识也是如此，他来到濠水之滨，“从容出游”感到高兴，于是就认为“出游从容”鱼也高兴。琢磨探究庄子为何说鱼儿很高兴？第16页 从他们辩论中，能够看出他们各有什么样性格？琢磨探究 惠子：语言犀利，咄咄逼人。好辩，重分析，对于事物有寻根究底认知态度，求真务实，重逻辑推理，有逻辑家个性。庄子：冷静、从容、平和。智辩，重观赏，超然物外、重主观感受，有艺术家风貌。第17页“濠梁之辩”绝妙之处于于雄辩之外还含有没有穷韵味。惠子从认知规律上来说人不可能感受到鱼喜怒哀乐。庄周则从艺术规律上来说，人乐鱼亦乐。庄子把自己高兴移到鱼情绪上，反过来衬托庄子高兴，这是经典“移情”。这两个人，你更观赏哪个？请说出理由。巩固提升第18页课堂小结 北师大教授于丹曾说：“庄子对我来说，不是一个学问，而是一个活法，圣贤能让我们活更通透。”我们应该用从容、洒脱、自由、高兴心去发觉生活中美。濠梁之下游鱼，天地间庄子，他早已用睿智目光超越了千年界限，超越了鱼人界限，他自己何尝不是一条鱼呢？在今天高楼林立，田园风光渐离视线时代，我们呼唤庄子精神回归，让我们打开庄子之门，让生活多一些诗意。第19页庄子有许多内容已演化为寓言和成语，保留在当代汉语中，请课外积累。鹏程万里扶摇直上越俎代庖望洋兴叹 鼓盆而歌 朝三暮四薪火相传东施效颦盗亦有道 游刃有余作业布置第20页谢 谢第21页