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信信 任任第1页课文导入课文导入真诚才是人生最高美德。真诚才是人生最高美德。英英乔叟乔叟这节课就让我们一起学习真诚魅力。这节课就让我们一起学习真诚魅力。第2页词语了解词语了解1.1.终究：终究：在本课中了解为在本课中了解为“结果、原委结果、原委”。它还有它还有“到底到底”意思。意思。2.2.沁人心脾沁人心脾:原指吸入芳香气味、新鲜空气原指吸入芳香气味、新鲜空气或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。也用来形容文艺作品美好与感人所给与人也用来形容文艺作品美好与感人所给与人清新爽朗感受。清新爽朗感受。第3页3.3.小心翼翼：小心翼翼：本是虔诚，庄重意思，现本是虔诚，庄重意思，现在用来形容举动十分慎重，丝毫不敢在用来形容举动十分慎重，丝毫不敢疏忽。疏忽。4.4.尽管：尽管：在本文意思是在本文意思是“只管只管”。它还。它还是表转折关系关联词。是表转折关系关联词。词语了解词语了解第4页 “信任信任”什么意思？课文主要写了什么意思？课文主要写了谁信任谁？试找出相关句子。谁信任谁？试找出相关句子。桃园主人信任客人；桃园主人信任客人；客人信任主人。客人信任主人。初读感知初读感知第5页 “屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：篮，篮下压着一张纸条，上面写着：朋朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”主人信任客人主人信任客人第6页客人信任主人客人信任主人 “从公路拐进去，不到一英里，路边出现从公路拐进去，不到一英里，路边出现了一块醒目标通告板，板上画着黄色桃子，红了一块醒目标通告板，板上画着黄色桃子，红色箭头向右指色箭头向右指汽车往前又行驶了一会儿，汽车往前又行驶了一会儿，一个红色箭头又把我们带向野草茂盛小路。总一个红色箭头又把我们带向野草茂盛小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红色之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红色箭头又出现了。箭头又出现了。”第7页课文了解课文了解公路边那块通告牌为何会引发作者兴趣？公路边那块通告牌为何会引发作者兴趣？“桃子桃子自采自采三里路三里路”这么一这么一块通告板像是一篇文章关键词，让人联想，块通告板像是一篇文章关键词，让人联想，新奇醒目，引发作者兴趣。新奇醒目，引发作者兴趣。第8页请划出小狗招呼客人词语。请划出小狗招呼客人词语。等候到来等候到来撒腿领路撒腿领路带回原地带回原地热情道别热情道别第9页 桃园里只有小动物在代替主人招桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，作者没有直接写果园呼客人而忙碌，作者没有直接写果园主人主人 ，而是写小狗、小猫，这是为，而是写小狗、小猫，这是为何？何？问题思索问题思索第10页 这是侧面描写，经过猫和狗动作、这是侧面描写，经过猫和狗动作、神态进行生动描写，从侧面衬托了主人神态进行生动描写，从侧面衬托了主人形象，主人处处与人为善，相信每一位形象，主人处处与人为善，相信每一位客人美好品质。客人美好品质。第11页 “我不禁回头，久久地注视着那片果林、我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋、那张木桌，注视着那个朴实而又纯那间小屋、那张木桌，注视着那个朴实而又纯洁地方。洁地方。”为何说这里是一个朴实而又纯洁地方？为何说这里是一个朴实而又纯洁地方？“回头回头”、“注视注视”表示了表示了“我我”怎样情感？怎样情感？课文了解课文了解第12页 因为这个地方充满了人与人之因为这个地方充满了人与人之间信任和被信任。间信任和被信任。表示了我对那个朴实而又纯洁表示了我对那个朴实而又纯洁地方依恋之情。地方依恋之情。第13页请找出文章中心句。请找出文章中心句。“在那里，我们得到是人与人之在那里，我们得到是人与人之间信任和被信任喜悦。间信任和被信任喜悦。”第14页 从情节上看：从情节上看：这个通告把人们引向果园，这个通告把人们引向果园，让人们自己动手采摘丰富果实。让人们自己动手采摘丰富果实。从实质上看：从实质上看：它把人们引向了相互信任它把人们引向了相互信任高尚境界，在那里人们高尚境界，在那里人们“得到是人与人之间得到是人与人之间信任和被信任喜悦信任和被信任喜悦”。公路边通告是引导旅行者线索，也是全文公路边通告是引导旅行者线索，也是全文线索，它把人们引向什么样地方？线索，它把人们引向什么样地方？第15页桃园主人给你留下什么印象？桃园主人给你留下什么印象？对人真诚对人真诚与人为善与人为善热情好客热情好客第16页 善良行为有一个好处，就是使人善良行为有一个好处，就是使人灵魂变得高尚了，而且使它能够做出灵魂变得高尚了，而且使它能够做出更美好行为。更美好行为。法法卢梭卢梭 拓展阅读拓展阅读第17页
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