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第第3 3课课统一多民族国家捍卫者康熙帝统一多民族国家捍卫者康熙帝课标要求：课标要求：评述康熙帝在巩评述康熙帝在巩固统一多民族国家固统一多民族国家中作用。中作用。第2页基本要求基本要求了解康熙帝为多民族国家巩固统一所采取主要方法发展要求发展要求评述康熙帝在巩固统一多民族国家中作用。说明说明“少年皇帝少年皇帝”一目为课外阅一目为课外阅读内容。读内容。学学 习习 要要 求求第4页康熙是谁？康熙是谁？你所了解康熙你所了解康熙第5页清朝十二帝清朝十二帝入关之前：入关之前：清太祖清太祖 爱新觉罗爱新觉罗努尔哈赤努尔哈赤 清太宗皇太极清太宗皇太极入关之后：入关之后：(1)(1)清世祖清世祖 顺治顺治 （1644-1661)1644-1661)(2)(2)清圣祖清圣祖 康熙康熙 （1661-1722)1661-1722)(3)(3)清世宗清世宗 雍正雍正 （1723-1735)1723-1735)(4)(4)清高宗清高宗 乾隆乾隆 （1736-1795)1736-1795)(5)(5)清仁宗清仁宗 嘉庆嘉庆 （1796-1820)1796-1820)(6)(6)清宣宗清宣宗 道光道光 （1821-1850)1821-1850)(7)(7)清文宗清文宗 咸丰咸丰 （1850-1861)1850-1861)(8)(8)清穆宗清穆宗 同治同治 （1861-1875)1861-1875)(9)(9)清德宗清德宗 光绪光绪 （1875-1908)1875-1908)(10)(10)溥仪溥仪 宣统宣统 （1908-1912)1908-1912)第6页康熙介绍康熙介绍清圣祖清圣祖仁仁皇帝皇帝名名爱新觉罗爱新觉罗玄烨玄烨（1654-17221654-1722）8 8岁岁登基登基 1414岁岁亲政亲政 6969岁岁驾崩驾崩在位在位6161年年年号年号 康熙康熙(康康,安宁安宁;熙熙,兴盛兴盛)万民康宁，天下兴盛万民康宁，天下兴盛第7页 康熙即位之初面康熙即位之初面临怎样严峻形势？临怎样严峻形势？生于忧患生于忧患少年康熙少年康熙第8页郑氏政权郑氏政权郑氏政权郑氏政权吴三桂吴三桂吴三桂吴三桂尚可喜尚可喜尚可喜尚可喜耿精忠耿精忠耿精忠耿精忠漠漠漠漠 西西西西 蒙蒙蒙蒙 古古古古漠漠漠漠 北北北北 蒙蒙蒙蒙 古古古古沙俄侵入沙俄侵入沙俄侵入沙俄侵入黑龙江流域黑龙江流域黑龙江流域黑龙江流域满汉矛盾满汉矛盾满汉矛盾满汉矛盾权臣鳌拜专权权臣鳌拜专权权臣鳌拜专权权臣鳌拜专权第9页叛乱范围叛乱范围:云南云南、贵州、贵州、广东、广东、广西、广西、福建等福建等吴三桂吴三桂吴三桂吴三桂尚可喜尚可喜尚可喜尚可喜耿精忠耿精忠耿精忠耿精忠亲自指挥亲自指挥启用汉将启用汉将重用绿营重用绿营 平定三藩平定三藩掌握重兵，割据称雄掌握重兵，割据称雄第10页民族英雄郑成功收复台湾民族英雄郑成功收复台湾第14页材料一：材料一：“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”郑成功郑成功材料二：材料二：郑成功及其子郑经在收复台湾后，依郑成功及其子郑经在收复台湾后，依然用南明永历年号，以明朝遗臣身份然用南明永历年号，以明朝遗臣身份继续与清廷继续与清廷反抗反抗。“三藩三藩”之乱暴发后，郑经乘机率军进攻之乱暴发后，郑经乘机率军进攻福建等地福建等地郑氏所部郑氏所部多年煽乱于东南沿海多年煽乱于东南沿海 中国通史全编中国通史全编（下）（下）从上述材料对郑氏集团从上述材料对郑氏集团收复收复和和经营经营台湾进行简台湾进行简明评价。明评价。郑成功驱逐荷兰侵略者,维护了中国领土完整和民族尊严,是民族英雄，一方面有利于台湾早期开发；其次与清政府分庭抗衡，逐渐形成割据势力，使大陆与台湾形成份裂状态。第15页 启用降将启用降将施琅施琅，彰显胆略见识，彰显胆略见识 武力收复台湾，安定东南海疆武力收复台湾，安定东南海疆 台湾台湾设府设府置县，促进联络发展置县，促进联络发展 16831683年年，清军进入台，清军进入台湾，郑成功后代归顺清湾，郑成功后代归顺清朝。朝。16841684年年，清政府，清政府设置设置台湾府台湾府，隶属福建省，隶属福建省，实现了统一。实现了统一。第18页 材材料料一一：噶噶尔尔丹丹自自立立为为准准噶噶尔尔汗汗。他他向向康康熙熙帝帝提提出出：“圣圣上上君君南南方方，我我长长北北方方。”16901690年年，在在沙沙俄俄支支持持下下，他他悍悍然然进进军军内内蒙蒙古古，康康熙熙帝帝亲亲自自带带兵兵在在乌乌兰兰布布通通打打败败噶噶尔尔丹丹。16961696年年，康康熙熙帝再败噶尔丹于帝再败噶尔丹于昭莫多昭莫多。噶尔丹众叛亲离，第二年服毒自杀。噶尔丹众叛亲离，第二年服毒自杀。中国通史全编中国通史全编（下）（下）材料二：材料二：“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因生罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛劳事亲征。连营。战伐因生罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛劳事亲征。”康康 熙熙 思索：康熙平定噶尔丹叛乱主要历史作用是什么？为了能长思索：康熙平定噶尔丹叛乱主要历史作用是什么？为了能长久久“息兵息兵”，康熙对蒙、藏还采取了什么办法？有何作用？，康熙对蒙、藏还采取了什么办法？有何作用？巩固了统治，维护了国家统一。巩固了统治，维护了国家统一。加强与蒙藏民族加强与蒙藏民族团结，尊重喇嘛教，特封四大活佛，分而治之。团结，尊重喇嘛教，特封四大活佛，分而治之。促促进了民族融合，巩固了统治。进了民族融合，巩固了统治。第22页恢复开科取士恢复开科取士 康熙十七年（康熙十七年（16781678），曾开），曾开“博学鸿儒科博学鸿儒科”，由在京三品以上大，由在京三品以上大臣，在外各地督抚，保荐有一定才学和声望知识分子，直接进行臣，在外各地督抚，保荐有一定才学和声望知识分子，直接进行殿试，只考诗赋，不考八股，一经录用，即授翰林院官职。这一殿试，只考诗赋，不考八股，一经录用，即授翰林院官职。这一次次“特科特科”，招罗了，招罗了汉族知识分子汉族知识分子中中“名儒名儒”143 143 人。人。缓解了阶级、民族矛盾，又加紧了满族文化发展步伐。缓解了阶级、民族矛盾，又加紧了满族文化发展步伐。第24页康熙帝组织编撰书籍书影康熙帝组织编撰书籍书影尊崇儒家文化尊崇儒家文化:拜祭孔庙拜祭孔庙;恢复开科取士，恢复开科取士，延揽汉族文士延揽汉族文士第25页项项 目目主主 要要 表表 现现原原 因因目目 性性 质质过过 程程结结 果果意意 义义 明末清初，沙俄不停侵袭明末清初，沙俄不停侵袭 巩固东北边境，维护国家主权巩固东北边境，维护国家主权 正义反侵略战争正义反侵略战争 亲自东巡，亲自东巡，组织收复战争，双重伎俩利用组织收复战争，双重伎俩利用签署签署尼布楚条约尼布楚条约（第一个近代性质）（第一个近代性质）明确了边界，巩固了边疆，维护了主权明确了边界，巩固了边疆，维护了主权雅克萨之战雅克萨之战第28页必定了必定了“两江一岛两江一岛”属中属中国国明确以明确以“两河一山两河一山”为边界，为边界，乌乌 苏苏 里里 江江第29页西跨葱岭西跨葱岭西北达巴尔喀什湖西北达巴尔喀什湖北接西伯利亚北接西伯利亚东北至黑龙江以北东北至黑龙江以北外兴安岭和库页岛外兴安岭和库页岛东临太平洋东临太平洋东南到台湾及东南到台湾及从属岛屿钓鱼从属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等岛、赤尾屿等南到南海诸岛南到南海诸岛我国辽阔版图在清我国辽阔版图在清朝前期朝前期最终最终奠定奠定清朝行政区划清朝行政区划:包含包含1818个省个省,5 5个将军辖区个将军辖区,2 2个办事大臣辖区个办事大臣辖区第31页 周恩来曾说：周恩来曾说：“清代以前，不论清代以前，不论是明、宋、唐、汉，是明、宋、唐、汉，各朝代都没有像清各朝代都没有像清朝那样统一。朝那样统一。”这这与康熙帝与康熙帝执政执政6161年年主动作为是分不开。主动作为是分不开。第32页统一多民族国家捍卫者康熙帝统一多民族国家捍卫者康熙帝知识结构知识结构面临危机面临危机边疆危机边疆危机内地危机内地危机宫廷危机宫廷危机智擒鳌拜智擒鳌拜平定三藩平定三藩统一台湾统一台湾平定噶尔丹平定噶尔丹分而治之分而治之 尊崇儒家文化尊崇儒家文化处理办法处理办法作作 用用巩固巩固维护维护缓解、加紧缓解、加紧稳定、显示稳定、显示评价评价缔缔造、造、巩巩固、固、奠奠基基雅克萨之战雅克萨之战尼布楚条约尼布楚条约 课标课标:评述康熙帝在巩固统一多民族国家中作用。评述康熙帝在巩固统一多民族国家中作用。第33页 结合康熙帝巩固统一和维护主权办法结合康熙帝巩固统一和维护主权办法,谈谈你感受到他哪些优异品质呢？谈谈你感受到他哪些优异品质呢？讨讨 论论办法得当办法得当数次亲征数次亲征历时多年历时多年聆听教诲聆听教诲胸有大志，目标明确胸有大志，目标明确坚韧不拔意志坚韧不拔意志吃苦耐劳心理准备和实践精神吃苦耐劳心理准备和实践精神实现理想各种知识贮备和个人素养实现理想各种知识贮备和个人素养第34页后人对康熙帝评价问题后人对康熙帝评价问题 两种不一样评价观点两种不一样评价观点 一个观点是对康熙称颂一个观点是对康熙称颂是一位出色是一位出色封建帝王。封建帝王。另一个观点是对康熙重新评价另一个观点是对康熙重新评价延误延误了历史进程了历史进程，认为康熙帝有才无识，没有，认为康熙帝有才无识，没有把握住历史机遇，因循误国。所谓把握住历史机遇，因循误国。所谓“康乾康乾盛世盛世”只能说是只能说是落日余辉落日余辉。课外延伸课外延伸课外延伸课外延伸第36页古代中國政治家古代中國政治家统一多民族国家统一多民族国家建立者建立者 开拓者开拓者捍卫者捍卫者单元归纳单元归纳第37页 总体认识：总体认识：他们采取了不一样办法，顺应了人他们采取了不一样办法，顺应了人们愿望、时代要求，促进了古代经济们愿望、时代要求，促进了古代经济发展、社会进步，对统一多民族国家发展、社会进步，对统一多民族国家建立和巩固做出贡献。建立和巩固做出贡献。他们实施专制中央集权，强化对人他们实施专制中央集权，强化对人民控制。对其历史功过，要放在当初民控制。对其历史功过，要放在当初历史环境中给予正确恰当评价。历史环境中给予正确恰当评价。第38页
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