每当我走过老师窗前市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。作品介绍：作品介绍：每当我走过老师窗前是一首儿童歌曲，它以优美抒情旋律表示了学生对老师崇敬热爱之情，也歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血、忘我工作精神。教学重难点：教学重难点：1.歌曲每当我走过老师窗前情绪表示；2.让学生从内心体会对老师尊敬和爱戴之情；3.歌曲中附点节奏熟悉和掌握。第1页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。教学目标：教学目标：1.能使学生用自然而富有弹性声音演唱歌曲每当我走过老师窗前，能用歌声表示自己对老师热爱之情。2.让学生掌握好歌曲中附点部分较难节奏。3.让学生自由选择演出形式来表示歌曲，使学生对歌曲有较深情感体验。第2页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。聆听我爱米兰聆听我爱米兰第3页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。提问提问提问提问1 1 1 1：同学们，刚才播放歌曲片段是我们学过歌曲我爱米兰，这首歌表示是什么呢？（孩子们自由回答）提问提问2 2：同学们都知道教师节是什么时候吗？（9月10号）那老师给个机会同学们，让你们对老师说一下心里话好吗？（孩子们自由回答）第4页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。观看视频观看视频:第5页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。每当我走过老师窗前每当我走过老师窗前提问提问提问提问1 1 1 1：刚才同学们在观看视频时候，老师看到了你们脸上充满深情表情，那么谁能给大家说说在观赏这首歌曲时你们想到了什么呢？（老师熬夜帮我们批改作业；老师真伟大等）提问提问提问提问2 2 2 2：下面让我们有请3位同学为我们朗诵一下这首歌词，好吗？（学生起来朗诵，每人朗诵一段，并以音乐伴奏）第6页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。配乐朗诵歌词配乐朗诵歌词。静静深夜群星在闪耀，静静深夜群星在闪耀，老师房间通宵明亮。老师房间通宵明亮。每当我轻轻走过您窗前，每当我轻轻走过您窗前，明亮灯光照耀我心房。明亮灯光照耀我心房。啊，每当想起你您，啊，每当想起你您，敬爱好老师，敬爱好老师，一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。培育新一代辛勤园丁，培育新一代辛勤园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，呕心沥血您在写教材，高大身影映在您窗上。高大身影映在您窗上。啊，每当想起你您，啊，每当想起你您，敬爱好老师，敬爱好老师，一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。新长征路上老师立功，新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。一群群接班人茁壮成长。担负祖国希望奔向四方，担负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。您总是含泪深情凝望。啊，每当想起你您，啊，每当想起你您，敬爱好老师，敬爱好老师，一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。第7页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。学唱歌谱：学唱歌谱：第8页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。朗诵与歌曲相结合，教唱歌谱：朗诵与歌曲相结合，教唱歌谱：1.播放音乐，让学生跟着音乐用播放音乐，让学生跟着音乐用 “lu”代替代替唱名进行哼唱旋律，老师提醒正确发音和正确唱名进行哼唱旋律，老师提醒正确发音和正确坐姿坐姿;2.老师用电子琴带着大家一起用老师用电子琴带着大家一起用“lu”哼唱全哼唱全曲；曲；3.老师请出刚才朗诵老师请出刚才朗诵3位同学再次加入朗诵，这位同学再次加入朗诵，这时全班同学轻声哼唱旋律为他们伴奏；时全班同学轻声哼唱旋律为他们伴奏；4.老师弹伴奏，让学生跟着琴声一起把歌词填老师弹伴奏，让学生跟着琴声一起把歌词填入曲调，完整地演唱一遍歌曲；入曲调，完整地演唱一遍歌曲；5.老师指出学生唱错地方和比较难地方，入歌老师指出学生唱错地方和比较难地方，入歌曲中带附点节奏曲中带附点节奏 ，老师便，老师便轻打拍子边范唱，学生边唱边用手拍打节奏，轻打拍子边范唱，学生边唱边用手拍打节奏，跟着重复唱；跟着重复唱；6.让学生跟着伴奏完整地唱一遍。（要求：第让学生跟着伴奏完整地唱一遍。（要求：第一段用稍弱，稍慢情绪演唱；第二段用感激心一段用稍弱，稍慢情绪演唱；第二段用感激心情以中速演唱情以中速演唱；第三段用稍快速度演唱）第三段用稍快速度演唱）第9页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。编创活动来演出歌曲，深入体验：编创活动来演出歌曲，深入体验：1.老师讲解详细要求，提醒演出形式老师讲解详细要求，提醒演出形式（如：舞蹈小品；编创小故事；（如：舞蹈小品；编创小故事；情景小剧；朗诵小诗等）情景小剧；朗诵小诗等）2.分组讨论进行编创；分组讨论进行编创；3.请各组抽出代表由老师带着一起上请各组抽出代表由老师带着一起上台演出，老师同时给予点评。台演出，老师同时给予点评。第10页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。小结：小结：老师总结一节课下来所学老师总结一节课下来所学老师总结一节课下来所学老师总结一节课下来所学习这首歌一些基本情况习这首歌一些基本情况习这首歌一些基本情况习这首歌一些基本情况:1.学生能够自己演唱歌曲每当我走过老师窗前；2.学生初步掌握好歌曲中附点部分较难节奏；3.学生能够自由选择演出形式来表示歌曲，对歌曲有比较深入情感体验。第11页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。跟着视频音乐，让全体学生深情地演唱一遍每当我走过老师窗前这首歌，以表示对老师感激之情，从而结束此次讲课。视频观看视频观看第12页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第13页