2018秋八年级语文上册全册单元测试卷共6套新人教版.docx

单元评价检测 (三) (90分钟100分) 一、积累与运用(20分) 1.下列句中没有通假字的一项是(2分)(B) A.蝉则千转不穷 B.回清倒影 C.窥谷忘反 D.略无阙处 【解析】A项“转”同“啭”;C项“反”同“返”;D项“阙”同“缺”。 2.下列句中加点字意思相同的一项是(2分)(D) A.自三峡七百里中 自非亭午夜分 B.沿溯阻绝 哀转久绝 C.回清倒影 清荣峻茂 D.不见曦月 隐天蔽日 【解析】D项都译为“太阳”。A项“自”分别译为“在”“如果”;B项“绝”分别译为“断绝”“消失”;C项“清”分别译为“清波”和“(水)清澈”。 3.下列句中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是(2分)(C) A.春冬之时 B.实是欲界之仙都 C.康肃笑而遣之 D.水陆草木之花 【解析】C项中“之”为“代词,他”。其他三项都是“结构助词,的”。 4.下列节奏划分有误的一项是(2分)(A) A.至/于夏水襄陵 B.急湍M甚箭,猛浪M若奔 C.青林/翠竹,四时/俱备 D.但/少闲人/如吾两人者耳 【解析】正确的停顿应为:至于/夏水襄陵。 5.下列文学常识表述有误的一项是(2分) (A) A.三峡选自郦道元的水经注,水经注是我国古代的一部游记名著。 B.答谢中书书作者是陶弘景,南朝齐梁时思想家。 C.苏轼是宋代文学家,记承天寺夜游写于被贬黄州期间。 D.使至塞上是王维的一首边塞诗,其晚年多写山水诗,成就很高。 【解析】水经注是我国古代的一部地理名著。 6.诗文默写。(10分) (1)牧人驱犊返,猎马带禽归。(王绩野望) (2)相顾无相识,长歌怀采薇。(王绩野望) (3)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行) (4)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼) (5)月下飞天镜,云生结海楼。(李白渡荆门送别) (6)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。(陶弘景答谢中书书) (7)李白渡荆门送别中“山随平野尽,江入大荒流”两句用游动的视角来描写景物的变化。 (8)(2017南通中考)王维使至塞上中“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘了古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。 (9)记承天寺夜游中苏轼与友共赏中庭月色,“庭下如积水空明,水中藻、荇交横”两句用比喻的修辞手法写出了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。 (10)落日受到诗人的青睐。王绩在野望用“树树皆秋色,山山唯落晖”写山中落日;马致远在天净沙秋思中用“夕阳西下,断肠人在天涯”写旅途落日。 二、阅读品悟(40分) (一)阅读三峡,完成710题。(14分) 三峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 7.解释下列各句中加点词语的含义。(4分) (1)略无阙处 (丝毫) (2)则素湍绿潭 (白色的) (3)至于夏水襄陵 (升到高处) (4)虽乘奔御风 (即使) 8.翻译下列句子。(4分) (1)自非亭午夜分,不见曦月。 译文:如果不是在正午和半夜的时候,就看不见太阳和月亮。 (2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。 译文:在春、冬两个季节,雪白的急流,回旋着清波,碧绿的潭水,倒映着各种景物的影子。 9.用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。(4分) 答:三峡山的特点是连绵不断、高耸峻拔。夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急。 10.文章最后的渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点?(2分) 答:寂静凄清。 (二)阅读下面文言文,完成1114题。(13分) 与朱元思书 吴均 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 11.解释文中加点的词。(4分) (1)负势竞上,互相轩邈 (凭借、依仗) (2)猿则百叫无绝 (停止、消失) (3)经纶世务者 (筹划、治理) (4)在昼犹昏 (白天) 12.翻译下列句子。(4分) (1)负势竞上,互相轩邈。 译文:(山峦)凭依(高峻的)地势竞相向上,(好像在)相互(争着)往高处和远处伸展。 (2)经纶世务者,窥谷忘反。 译文:(那些)治理社会事务的人,看到(这些优美的)山谷(也会)流连忘返。 13.作者写“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的作用是什么?(2分) 答:表达出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣(表达对朋友婉言相劝);从侧面衬托了山水的奇异之美。 14.选文表达了作者怎样的思想感情?(3分) 答:作者触景生情,自然流露出对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣。(意思对即可) 【解析】本题考查文章的主旨。抓住文章的关键句“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”,再结合作者所处的背景思考回答。 (三)(2017舟山中考)阅读下面文言文,完成1518题。(13分) 范石湖使北 淳熙中,范至能使北,孝宗令口奏金主,谓河南乃宋朝陵寝所在,愿反侵地。至能奏曰:“兹事至重,须与宰相商量,臣乞以圣意谕之,议定乃行。”上首肯,既而宰相力以为未可,而圣意坚不回。至能遂自为一书,述圣语。至虏庭,纳之袖中。既跪进国书,伏地不起。时金主乃葛王也,性宽慈,传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书,奏曰:“臣来时,大宋皇帝别有圣旨,难载国书,令臣口奏。臣今谨以书述,乞赐圣览。”书既上,殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰:“书词已见,使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回,又奏曰:“口奏之事,乞于国书中明报,仍先宣示,庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云:“口奏之说,殊骇观听,事须审处,邦乃孚休。”既还,上甚嘉其不辱命。由是超擢,以至大用。 (选自南宋罗大经鹤林玉露) 【注】范石湖:即范成大(11261193),字至能(致能),自号此山居士,又号石湖居士,世称范石湖。 15.解释下列加点词在句中的意思。(4分) (1)愿反侵地 (通“返”,归还) (2)议定乃行 (才) (3)至能徐出袖中书 (慢慢地) (4)虏主许之 (答应、应允) 16.用“/”给文中画波浪线句子断句。(限断两处)(2分) 虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。 答:虏中群臣咸不平/议羁留使人/而虏主不可。 【解析】本题考查划分句子结构。首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开。句意:金朝群臣都不平,议论羁押范至能,而金主不同意。根据句意断句。 17.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)至能遂自为一书,述圣语。 译文:范至能于是自己写了一封信,把皇上的话写在上面。 (2)既还,上甚嘉其不辱命。 译文:(范至能)回来以后,皇上对他不辱使命大加赞赏。 18.同样是出使,范成大使北,始终“伏地不起”;唐雎使秦,最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为?请简要分析。(3分) 答:示例:两人都具有勇敢、镇定和自信的性格,都是忠肝义胆(具有爱国情怀),都是英雄,都不辱使命。只是因为时势不同,任务各异,所以采取的方式方法不同而已。 【解析】此题考查评价人物的能力,解答此题首先分析两者行为的可赞扬之处,然后结合时代的不同来分析采用的方法。 附【译文】 淳熙年间,范至能出使金朝,孝宗让他口奏金主,说河南是宋朝陵寝所在地,希望归还侵略的土地。至能上奏说:“这个事情太重大,必须与宰相商量,臣希望以皇上的旨意告诉他,议定后才施行。”皇上点头表示同意,一会儿宰相坚决认为不可,而皇上的旨意坚决不变。范至能于是自己写了一封信,把皇上的话写在上面。到了金朝朝廷之上,把信放在袖子里。然后就跪着献上国书,伏在地上不起来。当时金主是葛王,性情宽厚仁慈,传令宣召问出使的人为什么不起来,至能慢慢地从袖子中拿出信,上奏说:“臣来的时候,大宋皇帝另有圣旨,难以记载国书,让臣口奏,臣现在郑重地,恭敬地用信来表达,希望得到圣上御览。”信已经送上,殿上观看的人都变了脸色。至能还是伏在地上。第二次传令宣召说:“信上的内容已经看了,你可以到使馆去了。”至能拜两拜然后退下。金朝群臣都不平,议论羁押范至能,而金主不同意。至能将要回国,又上奏说:“口奏的事,希望在国书中明报,仍要先宣示,希望使臣不落得欺骗蒙蔽的罪过。”金主答应了他。国报上写着:“口奏之说,看了听了特别让人震惊,事情必须审慎处理,国家才能信誉美好。”(范至能)回来以后,皇上对他不辱使命大加赞赏。因为这个升迁,越级,一直得到重用。 三、写作(40分) 19.请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章。 要求:除诗歌外,文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名;书写要正确、规范、美观。 【写作指导】题目中“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己,规定了叙述人称是第一人称,要写自己的亲身经历和感受。“舞台”有两层含义:一是真实的舞台,即提供演出的平台;二是它的引申义,即展露身手、展示才华的地方。写的时候要注意重点突出自己的成长,关注细节,进行刻画和描写。单元评价检测 (四) (90分钟100分) 一、积累与运用(20分) 1.下列各组词语中,加点字注音完全正确的一项是(2分)(B) A.绿釉(yu) 摇曳(zhui) 颓唐(tu) B.洗涤(d) 踌躇(ch) 虬枝(qi) C.嫉妒(j) 举箸(zh) 蹒跚(mn) D.训诫(ji) 箴言(xin) 紊乱(wn) 【解析】A项,“釉”应读yu,“曳”应读y;C项,“蹒”应读pn;D项,“箴”应读zhn。 2.下列词语书写全部正确的一项是(2分)(C) A.锁屑 交卸 游逛 旁逸斜出 B.倦怠 狼籍 濒临 张目结舌 C.牛犊 遏制 深渊 恹恹欲睡 D.辟邪 鲜腴 吆喝 坦荡如抵 【解析】A项,“锁”应为“琐”;B项,“籍”应为“藉”;D项,“抵”应为“砥”。 3.(2017黄石中考)下列各句中加点的词语使用正确的一项是(2分) (D) A.朗读朝读经典时,他左右逢源,让大家惊叹不已。 B.读到“泥人张贱卖海张五”的情节,小雅同学忍俊不禁地笑了起来。 C.这对双胞胎长得实在惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不清。 D.近几年,黄石相继建成了父子山,柯尔山,熊家境等登山步道。不言而喻,市政府对全民健身是越来越重视了。 【解析】A.使用有误,左右逢源:形容做事得心应手,怎样进行都很顺利。也形容办事圆滑。句中的意思是朗读时他发挥得好,所以该成语不合语境。B.使用有误,忍俊不禁:指忍不住要发笑。该成语和“笑了起来”重复。C.使用有误,惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。句中指的是两个人长得像,所以该成语使用有误。D.使用正确,不言而喻:不用说话就能明白,形容道理很明显。 4.下列各句没有语病的一项是(2分)(A) A.“张衡一号”主要用于地震前兆信息研究,为未来建立地震监测体系进行前期技术储备。 B.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。 C.大鱼海棠在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。 D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。 【解析】B.成分残缺,缺少主语,去掉“通过”或“使”;C.动宾搭配不当,“突破”改为“实现”;D.否定失当,否定词误用,去掉“不再”。 5.(2017贵州省黔东南中考)下列标点符号使用不恰当的一项是(2分)(B) A.“蓝梦谷太美丽了,”她兴奋地说,“我还会再来!” B.我按照中学课本里的内容,在科普报刊上寻找公式定理背后的故事,分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。 C.怎么可能不来?谁决定的?你吗?没搞错吧? D.“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变:社区环境舒适清爽,地面干净整洁,马路上流动摊贩不见了,商铺店面靓丽一新。 【解析】“数学呀”“物理呀”“化学呀”后面的顿号改为逗号。 6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(2分) 这两年,民谣歌曲走进大众视野,每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红,?靠的是口语化的故事,靠的是浅吟低唱的曲调,靠的是简谱的风格。归根结底,那些或诗意或质朴的歌曲,是当下年轻人生活的真实写照,是他们情感的真实流露。 答:为什么这些民谣能走红呢追本溯源 【解析】本题考查学生补写语句的能力。要注意通读句子,根据句子前后语境来补写。 7.阅读下面的材料,完成(1)(3)题。(8分) 当前,互联网已成为学生获取信息和知识的媒介。为了培养学生良好的上网习惯,某学校举办了“健康上网”的宣传活动。在宣传活动中,请你完成下面的任务。 (1)分析下图,提取主要信息,并概括上网对学生的影响。(4分) 主要信息: _ 影响: _ (2)下面是学校小记者对沉迷于网络的一名学生及其家长做的采访记录,请你依据采访记录,概括出学生长时间上网的两条原因。(2分) 学生:我是一名初三学生。当学习压力大的时候,我就想上网,听听音乐,玩玩游戏,这样可以缓解压力。可最近我发现自己上网的时间越来越长了,每逢周末本想多看课外书,可就是控制不住自己。我爸妈对我上网管得也不是很严,这网瘾就更大了。 家长:我儿子今年15岁,现在上初三。他们学校附近有很多非常隐蔽的“黑网吧”,很多孩子放学后就进去玩。他也经常去那些网吧。一进去就是两三个小时,周末甚至有半天以上的时间泡在网吧里。最近一个学期,他的学习成绩明显下降了。为此,他也写过不去上网的保证书,可没坚持两天,又去了。我和他妈平时工作也很忙,真是没办法了。 相同的原因: _ _ (3)某同学在参加完活动后,准备向全校同学发出“健康上网”的倡议,他写了上句,请你根据以上材料,续写下句。(要求:与上句语意相关、句式相同、字数相等)(2分) 上句:了解危害,助身心健康学业进步; 下句:分析原因,。 答:(1)主要信息:随着上网时间的不断延长,问题学生的人数也逐渐增多(体质、心理素质、学业较差的学生人数越来越多),其中学业较差学生人数增长的幅度最大。 影响:长时间上网使越来越多的孩子的身心和学业出现问题,其中学业方面受影响的情况更严重。(共4分,每点2分) (2)示例:学生自控能力差。家长监护教育不力。(共2分,每点1分) (3)促学生自制家长尽责 二、阅读品悟(40分) (一)阅读昆明的雨选段,完成811题。(11分) 昆 明 的 雨 宁坤要我给他画一张画,要有昆明的特点。我想了一些时候,画了一幅:右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌,末端开出一朵金黄色的花;左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字: 昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪,仙人掌悬空倒挂,尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强,亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴。 我想念昆明的雨。 我以前不知道有所谓雨季。“雨季”,是到昆明以后才有了具体感受的。 我不记得昆明的雨季有多长,从几月到几月,好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停,停停下下,不是连绵不断,下起来没完,而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低,人很舒服。 昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。城春草木深,孟夏草木长。昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。 我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西:一面小镜子,周围画着八卦,下面便是一片仙人掌,在仙人掌上扎一个洞,用麻线穿了,挂在钉子上。昆明仙人掌多,且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。种了仙人掌,猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺,猪和羊怕扎。 昆明菌子极多。雨季逛菜市场,随时可以看到各种菌子。最多,也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候,家家饭馆卖炒牛肝菌,连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃。炒牛肝菌须多放蒜,否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡 ,味道鲜浓,无可方比。鸡 是名贵的山珍,但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡 的价钱和一碗黄焖鸡不相上下,因为这东西在云南并不难得。有一个笑话:有人从昆明坐火车到呈贡,在车上看到地上有一棵鸡 ,他跳下去把鸡 捡了,紧赶两步,还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢,但也说明鸡 随处可见。有一种菌子,中吃不中看,叫作干巴菌。乍一看那样子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?!颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛,乱七八糟!可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!还有一种菌子,中看不中吃,叫鸡油菌。都是一般大小,有一块银元那样大,滴溜儿圆,颜色浅黄,恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用,没甚味道。 8.文章标题是“昆明的雨”,为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢?(3分) 答:所画的倒挂而且开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物,突出昆明多雨的特点;为下文做铺垫,引出下文对“昆明的雨”的描述;吸引读者,引起读者的阅读兴趣。(言之有理即可) 9.“昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的”,谈谈你对这句话的理解。(3分) 答:昆明的雨不连绵,气压不低,所以是明亮的;雨季中植物枝叶饱满,色泽浓绿,生命力旺盛,故说昆明的雨季是丰满的;这样明亮、丰满的雨季,令人喜爱动情。 10.第段中作者写到“我想念昆明的雨”,试分析这一句在内容和结构上有什么作用。(2分) 答:内容上:点明了文章的中心,表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构上:这是“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。 11.请体会下面一句话中加点词“张目结舌”的妙处。(3分) 可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?! 答:“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”,此指牛肝菌味道好得令人吃惊。表现出昆明的雨季对植物的滋养,表达出作者的惊叹之情。(意思对即可) (二)阅读下文,完成1215题。(15分)父亲的木偶戏 蒙福森 一条没有名字的河流就像一匹绸缎从官成镇缓缓流过,我们村就在官成镇的东北方向,一个小桥流水、与世无争的小村庄。 那年冬天,镇里来了一个演木偶戏的老艺人,顺着河流一路演下来,一场接一场。老艺人叫王猛,精通木偶戏。那个年代,农村精神生活极度贫乏,大多数时候,劳作一天的村民吃完晚饭,就在家门口和邻居聊聊天,抽抽烟,因此,A.木偶戏来到我们村,就像冬天的阳光一样,刹那间在每个人的心头热烈地绽放着光芒。 王猛在我们村演了十场,接着到邻村;在邻村演完,又到另一个村庄。这时,他发现,有一个十五六岁的男孩一直跟着他,一个又一个村庄地跟着。 那个男孩就是我父亲。 后来,我父亲成了我们这十里八乡的演木偶戏艺人。 父亲怎么走上这条路的,我不大清楚。据说,他十分聪明,一点就透,他混在戏棚里一段时间,基本学会了王猛所有演戏的精髓。父亲在他十八岁那年正式登台表演,眼法,手法,步法,唱腔,一亮相,一开口,全场轰动。 那时,父亲演的戏有精忠岳飞杨家将呼杨合兵三国演义水浒传八美图三合明珠宝剑等,在他的柜子里,我看见一本本古书,线装的,有的是繁体字,更多的是手抄本,一个字一个字地抄,抄得工工整整,估计有几十万字。 父亲的书柜里,除了书本,还有几本流水账,非常仔细地记录着家里的日常开支、人情往来等事项,那一笔笔详细到分的数字,仿佛是父亲那单薄的身躯在苦苦地支撑着一个家庭,令人不忍卒读 父亲平时种田种地,兼做农村兽医,晚上演木偶戏,在那个艰难的年代里,苦苦挣扎;也因为父亲的手艺,我们家比一般的农村家庭要稍好一点儿。要知道,父亲身高不过160厘米,体重不到100斤,如此单薄的一个人,如果没有一点儿讨生活的门路,如何生存? 在我的记忆中,父亲就像一匹永不疲惫的老马,一直在为生计忙碌着、奔波着,哪怕大年三十,他也要到外面演戏。小时候每年的除夕,母亲会早早张罗好一桌简单而又诱人的年夜饭,一家人匆匆忙忙地吃了,然后,一家老小,默默地站在村口,看着父亲用他那辆破旧的自行车,载着他那副木偶戏家当,渐行渐远,慢慢地消失在茫茫的夜色里。四周,偶尔的鞭炮声和灿烂的烟花,家家户户的大红对联,把过年的气氛烘托得淋漓尽致。父亲那蹒跚的背影和花白的头发,仿佛刀刻一样,一直刻在我的记忆深处,哪怕再过一百年,我都没法抹去。 时间像一条河流,缓缓地流淌着。 父亲老了。 父亲病了。 父亲去世后,在这十里八乡,再也没人演木偶戏了。木偶戏就像父亲的生命,虽然现在成为非物质文化遗产,但终有一日,它会在这个世界消亡。 父亲最后演的一场木偶戏,是在几年前。村里有一户人家娶媳妇,请父亲在村里唱一场木偶戏。在村里的大晒场上,清冷的月光下,稀稀疏疏地有几十个村里和邻村的老人在看戏。父亲已经明显中气不足,沙哑的唱腔远不如前,动作缓慢,手法僵硬。这场戏很短,不知不觉就完了;这场戏也很长,长到父亲去世很久了,还在我的脑海里时不时地上演着。 我家附近有一个文化馆。有时,文化馆会请人唱几场木偶戏。那天,我路过那里,见里面有人在唱木偶戏,戏名:慈云走国。那是我父亲经常唱的一出戏。我默默地站在文化馆门口,听着那熟悉的锣鼓声和唱腔,看着那熟悉的戏棚,稀稀疏疏的观众,进进出出的木偶,依稀觉得,父亲在里面唱着B.蓦然惊觉,父亲已经离开我们很久了,刹那间,夺眶而出的泪水像虫子一样,缓缓地在我的脸上爬行着。 那一刻,恍若隔世。 (选自广西工人报) 12.本文写了父亲和木偶戏的哪几件事?请用简洁的语言分别概括。(4分) 答:父亲十五六岁时跟随木偶戏艺人学艺。父亲工工整整地手抄木偶戏剧本。每年除夕,父亲都要外出演木偶戏。父亲去世前,给村里一户娶媳妇的人家唱了一场木偶戏。(每点1分,共4分) 13.从文中画波浪线的A、B两个比喻句中任选一句,分析其表达效果。(4分) 答:示例:A.把木偶戏比作冬天的阳光,形象生动地写出了木偶戏给精神生活极度贫乏的村民带来的兴奋和喜悦之情。B.将夺眶而出的泪水比作缓缓爬行的虫子,形象地写出了“我”在蓦然惊觉父亲离开自己已经很久时的伤心、难过的心情。(4分) 14.文中的父亲是个什么样的形象?请简要分析(写出两点即可)。(4分) 答:示例:父亲是一个聪明的人。他一点就会,在戏棚里待了一段时间,就学会了木偶戏艺人王猛所有演戏的精髓。父亲是一个勤奋认真的人。他把木偶戏剧本抄得工工整整,每年除夕也都坚持外出演戏。父亲是一个热爱艺术的人。他终生热爱着木偶戏,这从他的藏书和抄书中可以看出来。父亲是一个吃苦耐劳、对家庭负责任的人。他平时种田种地,兼做农村兽医,晚上演木偶戏。父亲很瘦弱,但一直在为全家的生计忙碌着、奔波着。(其他结合文章内容分析,合情合理也可。共4分) 15.联系全文,简要分析结尾段(最后一段)的妙处。(3分) 答:结尾段虽简短,却韵味深长。承接上文,作者经过文化馆,听到有人在唱木偶戏,想到了故去很久的父亲。“恍若隔世”一词,流露出作者对父亲深深的怀念之情,也令读者产生强烈的情感共鸣。(3分) (三)(2017常州中考)阅读下文,完成1620题。(14分) 观秦兵马俑 季羡林 车驶过秦始皇陵,骊山巍峨,扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树,田地里长满了青青的蔬菜,间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。 西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡,自然就想到了蒙昧远古的祖先,想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬,始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇,而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代,那遗迹更是到处可见。抬头一看,低头一想,无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代,想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥,我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢?一看到终南山,那“终南阴岭秀,积雪浮云端”的吟咏之声,就在我耳边响起。一走过渭水,那“秋风生渭水,落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中,凉意袭人。而“云里帝城双凤阙,雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前,湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”,我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景,大街上熙熙攘攘,在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。 总之,在乘车驶向秦俑馆的路上,我眼前幻影迷离,心头忆念零乱,耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句,纵横八百里,上下数千年,浮想联翩,心潮腾涌。我既愉快,又怅惘;既兴奋,又冷静,中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。 就这样,转眼之间,我们到了秦兵马俑馆。 我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕,仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上,驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝,人们都不禁啧啧称叹,我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。 走进大厅,那真是硕大无比,至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去,那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等,好像都聚精会神地站在那里,静候命令,一个个秩序井然,纪律严明,身体笔直,纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑,也都严肃整齐,伫立待命。我原以为,这些兵俑都是一个模子里塑制出来的,千篇一律。但是仔细一看才发现,他们的面部表情几乎都不相同:有的像是在微笑,有的像是在说话,有的光着下颔,有的留着胡子,个个栩栩如生,神态各异,没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢? 我的思潮又腾涌起来,眼前幻象浮动,心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面,马俑紧紧地跟在后面,有的兵俑骑上马俑,他们都在将军俑的率领下,奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑,有的只露出了头,有的露出了半身,有的直着身子,有的歪着身子,也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪,汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来,奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅,看到河山大地花团锦簇,人们意气风发,都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞,浩浩荡荡,飞向骊山,飞向天空。 这八百里秦川可真是一块宝地啊!几千年来,我们多少代人在这里胼手胝足,辛勤耕耘,才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内,外国朋友,男女老幼,穿着五光十色的衣服,说着稀奇古怪的语言,其数目远超过国人。作为一个中国人的我,那油然而生的骄傲感与幸福感,现在更加浓烈起来了。 我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚,骊山山顶隐入薄薄的暮霭中,周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山,伴随我的心飞掠那八百里秦川。 (摘自季羡林散文选,有删改) 【注】冕旒(min li):这里代指古代帝王。胼手胝足:手脚上因劳作而结满了老茧。 16.通读全文,依据文章内容,完成下面表格。(3分) 游踪 所见(所想) 所感 (1) 丰富的历史遗迹,灿烂的诗歌文化 似乎有一点骄傲的意味 秦兵马俑馆小厅 (2) 骄傲的意味浓烈起来了 秦兵马俑馆大厅 规模宏大,形态各异,飞奔向前 (3) 答案:(1)乘车驶向秦俑馆的路上(2)精致绝伦的艺术国宝(3)油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈(一点1分,共3分) 17.简要分析第段在结构上所起的作用。(2分) 答:承上启下的作用;承接上文在驶向秦俑馆路上的情形,引出下文对秦兵马俑的所见所感。(一点1分,共2分) 18.联系上下文,赏析第段中画线句子的语言特色与表达作用。(3分) 答:该句用了排比、对偶的修辞手法,句式整齐,朗朗上口。同时从听觉等多种感官描写。表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动和兴奋。(一点1分,共3分) 19.文章标题为“观秦兵马俑”,但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感,而并没有直接写“观秦兵马俑”?请结合文章主旨做简要阐释。(4分) 答:先写车行途中的所见所感,通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬;渲染了肃穆、庄严的气氛;由所见所感引出下文对秦俑的描写;能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪,情感逐步加深。(一点1分,共4分) 20.下列对本文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(2分) (C) A.文章第段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。 B.第段末尾的省略号隐含的意思是:在西安,引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。 C.第段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。 D.刘禹锡“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”与第段画线诗句表达的意境是不同的。 【解析】画线句强调的是兵马俑给人的震撼,是宇宙间的一大奇迹。 三、写作(40分) 21.题目:凝望 要求:先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【写作指导】这是一篇半命题作文。首先,我们将题目补充完整,即明确写作对象。写作对象可以是具体的,如:妈妈的鬓角、教室的黑板、窗外的蓝天等,也可以是抽象的,如精神、品质等。其次,选材要新颖,为避免大众题材,建议选取生活中平常的小事来写。最后,要根据文章的内容选择恰当的结构形式。20 20