《植树的牧羊人》市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

七年级语文上（七年级语文上（RJRJ）教学课件教学课件 14 植树牧羊人导入新课讲授新课课堂小结当堂检测第1页新课导入新课导入 同学们，假如你面对这么荒凉土地，你会做些什么？同学们，假如你面对这么荒凉土地，你会做些什么？第2页 今天我们一起走进荒凉阿尔卑斯山地，见证一位牧羊今天我们一起走进荒凉阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福绿洲。人是怎样把这里变成洋溢着幸福绿洲。第3页讲授新课讲授新课预习课文 相关介绍第4页检验预习讲授新课讲授新课走近作者走近作者 让让 乔诺，法国著名小说家。乔诺，法国著名小说家。18951895年生年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。1616岁岁辍学到当地一家小银行谋生。辍学到当地一家小银行谋生。20-2420-24岁时应岁时应征入伍，经历了残酷第一次世界大战，由此征入伍，经历了残酷第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有坚定和平信念。作品有人世之歌人世之歌、庞庞神三部曲神三部曲、屋顶上轻骑兵屋顶上轻骑兵和和一个郁一个郁郁寡欢国王郁寡欢国王，长篇小说，长篇小说屋顶上轻骑兵屋顶上轻骑兵被改编为电影。被改编为电影。第5页背景链接背景链接 这个故事发生在这个故事发生在2020世纪初法国普罗旺斯地域一片荒凉、破世纪初法国普罗旺斯地域一片荒凉、破落、毫无生气荒原。只有极少人在这儿过着冷漠、孤独生活。有落、毫无生气荒原。只有极少人在这儿过着冷漠、孤独生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边天天都种一个牧羊人，他一边牧羊，一边天天都种100100棵橡树。因为气候棵橡树。因为气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持天天种树。森林规模不停扩大，人没有气馁，没有沮丧，依然坚持天天种树。森林规模不停扩大，渐渐地，这个地域有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，渐渐地，这个地域有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地域都活了起来。作者为老人见识、胸怀、坚持而感动，于整个地域都活了起来。作者为老人见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。是写下了这篇文章以做纪念。第6页慷慨（慷慨（）干涸（干涸（）坍塌（坍塌（）缝隙（缝隙（）酬劳（酬劳（）废墟（废墟（）薰衣草（薰衣草（）滚烫（滚烫（）光秃秃（光秃秃（）kn kikn kixnxnchuchufn xfn xhhtttntntntnxx 流淌（流淌（）硬朗（硬朗（）缄默寡言（缄默寡言（）刨根问底（刨根问底（）tntnpopoyn lnyn lnuu 字词梳理字词梳理第7页词语集注词语集注慷慨：慷慨：大方；不吝惜。大方；不吝惜。光秃秃：光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着样子。形容没有草木、树叶、毛发等盖着样子。废墟：废墟：城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成荒凉地方。城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成荒凉地方。干涸：干涸：干枯；没有水。干枯；没有水。坍塌：坍塌：建筑物或堆积物倒下来。建筑物或堆积物倒下来。第8页不毛之地：不毛之地：不长草木地方。不长草木地方。张扬：张扬：把隐秘或无须让众人知道事情声张出去。把隐秘或无须让众人知道事情声张出去。溜达：溜达：散步，闲走。散步，闲走。刨根问底：刨根问底：比喻追究底细。比喻追究底细。琢磨：琢磨：思索；考虑。思索；考虑。微薄：微薄：微小薄弱；数量少。微小薄弱；数量少。第9页讲授新课讲授新课初读课文 整体感知第10页1.文章写文章写“我我”三次造访牧羊人，各自看到一幅怎样画面。三次造访牧羊人，各自看到一幅怎样画面。一访牧羊人，画面一：被弃置村庄一访牧羊人，画面一：被弃置村庄二访牧羊人，画面二：绵延森林；二访牧羊人，画面二：绵延森林；三访牧羊人，画面三：充满活力田野三访牧羊人，画面三：充满活力田野 讲授新课讲授新课第11页 2阅读相关语段，完成下面表格。阅读相关语段，完成下面表格。层次内容层次内容 牧羊人活动环境改变一访牧羊人（19）二访牧羊人二访牧羊人（时隔（时隔6年）年）三访牧羊人三访牧羊人（1945年月）年月）讲授新课讲授新课为为”我我“打水，打水，拣橡子，种橡拣橡子，种橡树。树。荒野无际，泉眼荒野无际，泉眼干涸，房屋倒坍干涸，房屋倒坍 改养蜜蜂，一改养蜜蜂，一直在种树直在种树橡树、山毛榉树、橡树、山毛榉树、白桦树成林，看白桦树成林，看到了溪水。到了溪水。无无建起洁净农舍、建起洁净农舍、泉水源源不停，泉水源源不停，一万多口人幸福一万多口人幸福生活。生活。第12页3文中牧羊人都种了哪些树？他又是怎样种植橡树？文中牧羊人都种了哪些树？他又是怎样种植橡树？种树有：橡树、山毛榉、白桦树；先是认真挑选橡子，种树有：橡树、山毛榉、白桦树；先是认真挑选橡子，然后把装着橡子袋子在水里泡一下，最终用铁棍在地上然后把装着橡子袋子在水里泡一下，最终用铁棍在地上戳了一个坑，在坑里放进一棵橡子，再仔细埋上泥土。戳了一个坑，在坑里放进一棵橡子，再仔细埋上泥土。讲授新课讲授新课第13页讲授新课讲授新课精读课文 细节探究第14页1.作者以作者以“植树牧羊人植树牧羊人”为题有什么含义？为题有什么含义？在英文中，在英文中，“牧羊人牧羊人”还是基督耶酥意思。文中牧羊人日还是基督耶酥意思。文中牧羊人日复一日植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其复一日植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世基督。作者以行为宛如救世基督。作者以“植树牧羊人植树牧羊人”为题，饱含赞为题，饱含赞美之情。美之情。讲授新课讲授新课第15页2.文章结尾段利用了哪种表示方式？有什么作用？文章结尾段利用了哪种表示方式？有什么作用？结尾段利用了议论抒情表示方式，作者抒发了对牧羊老结尾段利用了议论抒情表示方式，作者抒发了对牧羊老人敬仰之情，赞美了牧羊人毅力和无私贡献品质，在内人敬仰之情，赞美了牧羊人毅力和无私贡献品质，在内容上突出了本文中心，在结构上同开头段。容上突出了本文中心，在结构上同开头段。讲授新课讲授新课第16页文中牧羊人给作者留下了怎样印象？请从文中找出文中牧羊人给作者留下了怎样印象？请从文中找出相关语句，并进行概括。相关语句，并进行概括。作者评价牧羊人句子有：作者评价牧羊人句子有：（1 1）他极少说话，但能够感以为出是一个充满自信、意志果断）他极少说话，但能够感以为出是一个充满自信、意志果断人，因为他在这个荒凉高地砌起一栋石头房子。人，因为他在这个荒凉高地砌起一栋石头房子。（2 2）尽管生活并不富裕，但牧羊人外表却很整齐。他胡子刮）尽管生活并不富裕，但牧羊人外表却很整齐。他胡子刮 得干洁净净，衣服也一针一线地仔细缝过，看不出任何补丁。得干洁净净，衣服也一针一线地仔细缝过，看不出任何补丁。（3 3）战争对他一点儿影响都没有，这段时间他心无旁骛地一直）战争对他一点儿影响都没有，这段时间他心无旁骛地一直在种树。在种树。讲授新课讲授新课第17页（4）更不曾有些人想像过光凭一个人毅力和爱心，更不曾有些人想像过光凭一个人毅力和爱心，能让大自然有所改变。能让大自然有所改变。（5 5）这个男人告诉我们，只靠身体力行和蕴藏品）这个男人告诉我们，只靠身体力行和蕴藏品德，便能将荒地变成沃土。德，便能将荒地变成沃土。所以，牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整齐、心无所以，牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整齐、心无旁骛，有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私人。旁骛，有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私人。讲授新课讲授新课第18页品味语言品味语言 1.下面是文中两处描写环境句子，请进行赏析。下面是文中两处描写环境句子，请进行赏析。（1）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干洁净净。地板上没有）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干洁净净。地板上没有 一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热 腾腾汤。腾腾汤。写写室内环境，突出其洁净室内环境，突出其洁净，侧面衬托侧面衬托牧羊人勤劳能干、牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、洁净利落性格特征。做事认真仔细、洁净利落性格特征。讲授新课讲授新课第19页（2）那是）那是6月晴朗一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无月晴朗一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无 遮拦高地上，风吹得人东倒西歪。狂风咆哮着穿遮拦高地上，风吹得人东倒西歪。狂风咆哮着穿 过破房子缝隙，像一只饥饿野兽发出呼啸。过破房子缝隙，像一只饥饿野兽发出呼啸。（从修辞手法角度赏析（从修辞手法角度赏析）利用了利用了夸大和比喻修辞夸大和比喻修辞，写出了阿尔卑斯山地恶劣环境，写出了阿尔卑斯山地恶劣环境，为为“我我”继续向前走，寻找水源做铺垫，同时继续向前走，寻找水源做铺垫，同时从侧面说从侧面说明明牧羊人植树是一项伟大工程，衬托了牧羊人慷慨无私、牧羊人植树是一项伟大工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈形象。坚持不懈形象。讲授新课讲授新课第20页2.依据要求，赏析下面句子中划线词。依据要求，赏析下面句子中划线词。（1）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他在坑里他在坑里轻轻轻轻地放进一颗橡子，再地放进一颗橡子，再仔细仔细埋上泥土。埋上泥土。（句子中划线词可不能够删去？说说你看法。）（句子中划线词可不能够删去？说说你看法。）不能够删去，不能够删去，“轻轻轻轻”一词写出了牧羊人对橡子珍一词写出了牧羊人对橡子珍惜，惜，“仔细仔细”一词写出了牧羊人埋泥土认真劲；假一词写出了牧羊人埋泥土认真劲；假如删掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡如删掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。子都种了下去。讲授新课讲授新课第21页（2）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万颗树）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万颗树 苗中，有快要二分之一，可能会被动物咬坏，或是因为苗中，有快要二分之一，可能会被动物咬坏，或是因为什什 么想不到原因死掉。剩下一万棵树苗，会在这光么想不到原因死掉。剩下一万棵树苗，会在这光 秃秃土地上扎根，长成大树。秃秃土地上扎根，长成大树。（下面句子中加点数词，有什么作用？）（下面句子中加点数词，有什么作用？）经过数字对比，详细地说明树苗成活不易，从侧面衬经过数字对比，详细地说明树苗成活不易，从侧面衬托了牧羊人植树艰辛历程。托了牧羊人植树艰辛历程。讲授新课讲授新课第22页3.了解下面句子含义。了解下面句子含义。当我想到，眼前一切，不是靠什么先进技术，而是靠当我想到，眼前一切，不是靠什么先进技术，而是靠一个人双手和毅力造就，我才明白，人类除了毁灭，一个人双手和毅力造就，我才明白，人类除了毁灭，还能够像上帝一样创造。还能够像上帝一样创造。这句话告诉我们，只要心存美好愿望，并长久不懈努这句话告诉我们，只要心存美好愿望，并长久不懈努力去做，就一定能够改变恶劣生存环境，人类可悲命力去做，就一定能够改变恶劣生存环境，人类可悲命运会被最终改变。运会被最终改变。讲授新课讲授新课第23页植树牧植树牧羊人羊人一访牧羊人，画面一：被弃置村庄一访牧羊人，画面一：被弃置村庄二访牧羊人，画面二：绵延森林二访牧羊人，画面二：绵延森林 三访牧羊人，画面三：充满活力田野三访牧羊人，画面三：充满活力田野人人定定胜胜天天课堂小结课堂小结第24页 学习了植树牧羊人，对此你有何学习了植树牧羊人，对此你有何感想和启示？用一句话概括。感想和启示？用一句话概括。示例：做事要持之以恒，不能中途而废。示例：做事要持之以恒，不能中途而废。以平和、乐观心态，主动面对生活。以平和、乐观心态，主动面对生活。植树造林、绿化荒山，共建美好家园。植树造林、绿化荒山，共建美好家园。提升环境保护意识，培养环境保护习惯。提升环境保护意识，培养环境保护习惯。第25页拓展迁移拓展迁移 杨善洲：退休后义务植树22年原任云南保山地委书记杨善洲，已于10月因病逝世。他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。1988年退休后，他主动放下进省城安享晚年机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，率领大家植树造林5.6万亩。逝世前，他把当地20万元个性贡献奖全部捐出，价值3亿元林场也无偿上缴给国家。第26页感动中国推选委员陈淮说：一个人能够给历史，给民族，感动中国推选委员陈淮说：一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？杨善洲留下是一片绿荫和一个精神！给子孙留下些什么？杨善洲留下是一片绿荫和一个精神！【颁奖词颁奖词】绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；贡献，直伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；贡献，直到最终一天。到最终一天。6060年里一切作为，就是为了不辜负人民期望。年里一切作为，就是为了不辜负人民期望。第27页依据以下意思写出相关词语。依据以下意思写出相关词语。（1）建筑物或堆积物东西倒下来。（）建筑物或堆积物东西倒下来。（）（2）不声不响，极少说话。比喻人性格内向（不声不响，极少说话。比喻人性格内向（）（3）追究底细，寻根究底。（）追究底细，寻根究底。（）（4）不长庄稼地方，泛指贫瘠、荒凉土地，或地带）不长庄稼地方，泛指贫瘠、荒凉土地，或地带 （）坍塌坍塌缄默寡言缄默寡言刨根问底刨根问底不毛之地不毛之地当堂检测当堂检测第28页