名著导读艾青诗选如何读诗省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

名著导读名著导读艾青诗选艾青诗选：怎样读诗怎样读诗第1页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 艾青（艾青（1910199619101996），当代诗人，），当代诗人，自由体新诗代表诗人。原名蒋正涵，浙自由体新诗代表诗人。原名蒋正涵，浙江金华人。江金华人。19331933年第一次用年第一次用“艾青艾青”笔笔名发表长诗名发表长诗大堰河大堰河我保姆我保姆，感，感情真挚，诗风清新，轰动诗坛。情真挚，诗风清新，轰动诗坛。走近作者走近作者第2页今后陆续出版诗集今后陆续出版诗集大堰河大堰河（19391939）、）、火把火把（19411941）、）、向太阳向太阳（19471947）等，笔触雄浑，感）等，笔触雄浑，感情强烈，表示了对祖国和人民热爱。新中国成立后，情强烈，表示了对祖国和人民热爱。新中国成立后，创作有诗集创作有诗集彩色诗彩色诗域外集域外集，出版了，出版了艾青艾青叙事诗选叙事诗选艾青抒情诗选艾青抒情诗选，以及各种版本，以及各种版本艾艾青诗选青诗选和和艾青全集艾青全集。第3页在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推进一代诗风且影响重大诗人，在世人之后又一位推进一代诗风且影响重大诗人，在世界上也享受声誉。界上也享受声誉。19851985年，法国授予艾青文学艺术年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。他诗歌，以现实主义为主体，汲取了象最高勋章。他诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义养分，格调朴素清新、深沉隽永，明朗却不征主义养分，格调朴素清新、深沉隽永，明朗却不流于直露，时有含蓄却不至于艰涩，实践着流于直露，时有含蓄却不至于艰涩，实践着“朴素、朴素、单纯、集中、明快单纯、集中、明快”诗歌美学主张。诗歌美学主张。第4页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 1976 1976年年“四人帮四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了再次焕发创作青春，写作并发表了鱼化石鱼化石等等优异作品。优异作品。19791979年诗人自己编定年诗人自己编定艾青诗选艾青诗选，由人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自由人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期主要作品，基本反应了三十年代到七十年代末期主要作品，基本反应了诗人创作历程和格调特征。诗人创作历程和格调特征。创作背景创作背景第5页 20 20世纪世纪3030年代，艾青诗歌总是充满年代，艾青诗歌总是充满“土地忧郁土地忧郁”，多写国家民族苦难、悲伤与反抗，多以深沉、，多写国家民族苦难、悲伤与反抗，多以深沉、激越、奔放笔触诅咒黑暗，讴歌光明；激越、奔放笔触诅咒黑暗，讴歌光明；19781978年以后，年以后，他诗风发生了很大改变，诗句变得整齐，诗情变得他诗风发生了很大改变，诗句变得整齐，诗情变得深沉，诗意变得警策，多以充满哲理小诗抒写对于深沉，诗意变得警策，多以充满哲理小诗抒写对于生命思索，同时生命思索，同时“歌颂人民，礼赞光明歌颂人民，礼赞光明”还是其诗还是其诗歌创作主旋律。歌创作主旋律。主要内容主要内容第6页当拂晓穿上了白衣当拂晓穿上了白衣紫蓝林子与林子之间紫蓝林子与林子之间由青灰山坡到青灰山坡，由青灰山坡到青灰山坡，绿草原，绿草原，绿草原，草原上流着绿草原，草原上流着新鲜乳液似烟新鲜乳液似烟啊，当拂晓穿上了白衣时候，啊，当拂晓穿上了白衣时候，田野是多么新鲜！田野是多么新鲜！片段赏析片段赏析第7页看，看，微黄灯光，微黄灯光，正在电杆上颤栗它最终时间。正在电杆上颤栗它最终时间。看！看！19321932年年1 1月月2525日，由巴黎到马赛路上日，由巴黎到马赛路上第8页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路赏析：赏析：当拂晓穿上了白衣当拂晓穿上了白衣这首诗，充满了诗人对于这首诗，充满了诗人对于光崇敬。这首诗是写拂晓时田野上景色及自己感受。光崇敬。这首诗是写拂晓时田野上景色及自己感受。诗从一开始，就把读者带进了辽阔而漂亮景色当中：诗从一开始，就把读者带进了辽阔而漂亮景色当中：“紫蓝林子紫蓝林子”“”“青灰山坡青灰山坡”“”“绿草原绿草原”，色彩丰富而，色彩丰富而鲜明。同时，诗句层次和画面层次极为友好，自然而鲜明。同时，诗句层次和画面层次极为友好，自然而又贴切。又贴切。“草原上流着草原上流着烟烟”是动态描写，使整是动态描写，使整第9页首诗画面活了起来。首诗画面活了起来。“啊，当拂晓穿上白衣时候，啊，当拂晓穿上白衣时候，田野是多么新鲜！田野是多么新鲜！”是对上面所描景色总括，也是对上面所描景色总括，也起到了承上启下作用。同时，也突出了诗人对拂起到了承上启下作用。同时，也突出了诗人对拂晓时田野景色崇敬之情。结尾句晓时田野景色崇敬之情。结尾句“微黄灯光，正微黄灯光，正在电杆上颤栗它最终时间在电杆上颤栗它最终时间”，蕴含深刻哲理，蕴含深刻哲理，“拂晓拂晓”象征新生力量，象征新生力量，“灯光灯光”象征衰落力量，象征衰落力量，旧事物是不论怎样也抵挡不住新事物脚步。旧事物是不论怎样也抵挡不住新事物脚步。第10页1.1.（辽宁盘锦中考）下面关于名著表述有误一项是（辽宁盘锦中考）下面关于名著表述有误一项是（）A.A.西游记西游记中师徒四人途经火焰山时，铁扇公主中师徒四人途经火焰山时，铁扇公主最初因为恼恨孙悟空与她丈夫牛魔王相斗，所以不最初因为恼恨孙悟空与她丈夫牛魔王相斗，所以不愿把芭蕉扇借给孙悟空。愿把芭蕉扇借给孙悟空。B.B.童年童年塑造了众多性格鲜明人物，慈爱善良外塑造了众多性格鲜明人物，慈爱善良外祖母，乐观纯朴小茨冈，正直老工人格里祖母，乐观纯朴小茨冈，正直老工人格里研讨练习研讨练习第11页戈里，献身于科学知识分子戈里，献身于科学知识分子“好事情好事情”，他们都给，他们都给过阿廖沙以力量和支持。过阿廖沙以力量和支持。C.C.骆驼详子讲述是一个普通人力车夫故事，经过祥骆驼详子讲述是一个普通人力车夫故事，经过祥子这个人物改变，老舍无情地批判了当初社会子这个人物改变，老舍无情地批判了当初社会它不让好人有出路。它不让好人有出路。D.D.诗人艾青，原名蒋正涵，诗人艾青，原名蒋正涵，大堰河大堰河我保姆我保姆我爱这土地我爱这土地是他代表作。是他代表作。第12页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.2.下面对艾青短诗下面对艾青短诗礁石礁石赏析错误一项是（赏析错误一项是（）一个浪，一个浪一个浪，一个浪/无休止扑过来无休止扑过来/每一个浪都每一个浪都在它脚下在它脚下/被打成碎末，散开被打成碎末，散开 它脸上和身上它脸上和身上/像刀砍过一样像刀砍过一样/但它依然站在但它依然站在那里那里/含着微笑，看着海洋含着微笑，看着海洋第13页A.A.诗第一节描述海浪一个一个无休止扑过来，一个诗第一节描述海浪一个一个无休止扑过来，一个“扑扑”字凸显了浪之气势汹汹。字凸显了浪之气势汹汹。B.B.诗第二节用一个诗第二节用一个“但但”字转折，强调了礁石立场字转折，强调了礁石立场坚定、态度从容，对胜利充满信心。坚定、态度从容，对胜利充满信心。C.C.诗人让浪花拍打礁石自然现象变成人与人之间斗诗人让浪花拍打礁石自然现象变成人与人之间斗争，这是用了比喻修辞手法。争，这是用了比喻修辞手法。D.D.诗中利用了象征手法，不停地扑向礁石浪象征着诗中利用了象征手法，不停地扑向礁石浪象征着恶势力，而礁石则是正义化身。恶势力，而礁石则是正义化身。第14页3.3.（陕西）阅读下面文字，完成后面题目。陕西）阅读下面文字，完成后面题目。它以难遮掩光芒它以难遮掩光芒 使生命呼吸使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见当它来时，我听见第15页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 冬蛰虫蛹转动于地下冬蛰虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话群众在旷场上高声说话 城市从远方城市从远方 用电力与钢铁召唤它用电力与钢铁召唤它诗中诗中“它它”指是指是_，本诗蕴涵着诗人艾青对，本诗蕴涵着诗人艾青对_向往和追求。向往和追求。太阳太阳光明（或：未来）光明（或：未来）第16页声 明 本文件仅用于个人学习、研究或观赏，以及其它非商业性或非盈利性用途，但同时应恪守著作权法及其它相关法律要求，不得侵犯本司及相关权利人正当权利。除此以外，将本文件任何内容用于其它用途时，应取得授权，如发觉未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者法律责任。武汉天成贵龙文化传输有限企业湖北山河律师事务所第17页第18页