叶圣陶先生二三事人教省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第四单元 阅读叶圣陶先生二三事第1页 同学们，我们小时候学过童话稻草人，知道作者是谁吗？对，是叶圣陶先生。叶圣陶先生不但在文学、教育方面有很高造诣，而且在道德涵养方面是人之师表。今天我们走进张中行叶圣陶先生二三事，了解叶圣陶先生有哪些高尚精神品质。叶圣陶先生第2页1、正确、流利有感情朗诵课文，感知文章内容，理清文章思绪。2、学习略读，能快速把握文章主要内容，品析含义丰富语句，了解叶圣陶先生精神品质。3、学习叶圣陶先生待人宽、律己严品德。第3页 说说你自学会了哪些知识，查找了哪些知识，向同学们展示你自主学习结果吧！第4页张中行：原名张璇，河北省香河县河北屯乡石庄人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史研究。曾参加编写汉语书本古代散文选等。合作编著有文言文选读、文言读本续编；编著有文言常识文言津逮、佛教与中国文学、负暄琐话等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。第5页 叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，当代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优异语言艺术家”之称。19，推出第一个童话故事稻草人。19，发表第一篇白话小说春宴琐谭。1923年，发表长篇小说倪焕之。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。第6页1951年初，张中行从贝满中学走入了出版社。叶圣陶很快就发觉了张中行价值，他意识到出版社来了个人才，他发觉张中行对文字敏感，在史学、哲学、文学上知识和见识都有过人之处，对词语利用、标点排列，都有一套逻辑，不喜欢多出词语和无趣话，把握文体也有一套本事。所以叶圣陶很信任他，把主要工作交给他，让张中行能够按自己看法改动作品，比如自己童话作品集，放手让张中行编。1988年，张中行得悉叶圣陶先生逝世消息，悲痛之余，写下这篇回想叶圣陶先生文章。第7页 请同学们朗诵课文，并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章格调。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好词语用方框。3.关键语句（或写得好语句）用波浪线。4.有疑问地方，用问号标注。第8页繁碎（）商酌()累赘()拖沓()搀和()冗长()简明扼要（）躬行（）不耻下问（）suzhuli zhutchn huorngng ch第9页繁碎：沾溉：累赘：躬行：冗长：仁者见仁，智者见智：繁杂琐碎。浸润浇灌。比喻使人受益。拖累、麻烦。指身体力行；亲身实施。（文章、讲话等）废话多，拉得很长。比喻对同一个问题，不一样人从不一样立场或角度去看有不一样看法。第10页 叶圣陶先生逝世了，作者文章纪念他。请同学们认真倾听课文录音，整体感知文章内容，自主探究下面问题：1、作者写这篇文章缘由是什么？第11页 文章表示了作者对叶圣陶先生高尚品德赞誉和亲切思念。2、文章表示了作者怎样感情？第12页 同学们，本单元我们重点学习略读。略读侧重观其大略，粗知文章大意。它要求读者能够有选择地进行阅读，可跳过一些细节，以求抓住文章大约，从而加紧阅读速度。这篇 散文2100 多字，请同学们尽可能在5分钟内读完，然后回答下面问题。第13页 文章主要写了叶圣陶先生两方面特点：宽厚遇人，严以律己。1、概括文章主要写了叶圣陶先生哪几方面特点？第14页为吕叔湘先生描写标点符号。亲自和“我”谦虚恳切商议修润书本意见。亲自送客到大门外。及时给“我”回信表示悔恨和悲伤。严格执行自己“写话”主张。强调“简练”文风。统一“做”和“作”使用体例。宽厚遇人严以律己2、本文经过叶圣陶先生哪些事，表现他特点？第15页第一部分（第1段）：写作者得知叶圣陶先生逝世非常悲伤。第二部分（第2段）：总写叶圣陶先生品德有过人之处。第三部分（第3-6段）：详写叶圣陶先生为人宽厚一面。第四部分（第7-10段）：从语文方面详写叶圣陶先生为人另一面律己严。第五部分（第11段）：写叶圣陶先生业绩和品德对后人巨大影响。3、依据对文章了解，为文章划分层次。第16页4、作者眼中叶圣陶先生是怎样形象？堪为师表忠厚长者宽以待人、严于律己学者一个躬行君子第17页 放慢阅读速度，细读课文，边读边思索，用波浪线标出抒情或议论文字，批注自己阅读心得，并画出疑难地方，然后回答下面问题：第18页 找出文中作者对叶圣陶先生高度评价语句，对照所记叙事情，谈谈自己看法。第19页(1)在这方面，就我熟悉一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一儒，思想是这么，行为也是这么。这句话高度评价了叶老先生总是将立德放在第一位。第20页（2）所以，我经常跟他人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”这是对叶老先生品德过人之处总评价。把叶圣陶先生品德方面特点看作世人表率，名副其实。因为文中说：“左传说不朽有三种，居第一位是立德。在这方面，就我熟悉一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。”经过前辈话也能够证实这一点。第21页这句子赞扬了叶老先生事事躬行，严于律己。(3)文字之外，日常交往，他一样是一以贯之，宽厚遇人。经过送客、回信这两件事来表现叶老先生待人宽厚。(4)他还有严一面，是律己，这包含正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。第22页 这句话高度评价了叶老先生作文、做人力争完美，以身作则，鞠躬尽瘁。经过严格执行自己“写话”主张，强调“简练”文风，统一“做”和“作”使用体例看出来。（5）在我认识一些前辈和同辈里，重视语文，努力争完美，而且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。第23页2、叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”怎样了解这种“写话”主张？本文含有这么“写话”格调吗？举例说说。这段话表达了叶圣陶“写话”格调：平易自然，鲜明简练，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。第24页如“前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他一篇文章标点。这一次他受了教育，今后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。”记叙事件明白如话，通俗易懂。本文含有这么“写话”格调第25页展示自己疑难问题，提出自己心得体会。第26页 同学们，文中有哪些句子简练明了表达了叶圣陶先生这些品质，找出来读一读品一品，谈谈你看法。第27页 (1)有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他一篇文章标点。“描”这个字解释为“依照原样摹画或重复地画”，“描”与“改”不一样，“改”是直接变换更改，这一个“描”字就能表达叶圣陶先生严谨认真，绝不草率了事做事态度，同时也显示了他对作者尊重。第28页(2)其时他刚到北方来，跟故乡人说苏州话，跟其它地方人说南腔北调话。可是他写文章果断用普通话。和不一样人说不一样话，能够看出他在生活方面随和品性，易于相处;不过在工作方面果断用普通话，对比表现了先生这种工作认真严谨态度。第29页(3)普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。作为一个颇有成就大家，能够如此一而再再而三地与他人商讨书本修润，不厌其烦，足可见他谦和以及一丝不苟态度。第30页强调叶圣陶先是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，是人之师表，并为写他行为单一作铺垫。作者强调叶圣陶先生是单一儒目标是什么？第31页 “双层悲伤”含义：大处说，中国文学界和教育界，失去了一位坚守语文主张著名语文学家；小处说，“我”失去了一位相交多年、感情深厚老师及朋友。表示了张中行对叶老尊敬与爱戴。文章开篇写道“心里马上罩上双层悲伤”，这“双层悲伤”含义是什么？第32页 文章最终一段中，作者又一次写到左传“三不朽”标准，这在文中起到什么作用？与前文照应点明了中心第33页 普通来说，悼念性文章，结尾总少不了对死者追思和思念，以寄托作者哀思。但本文作者却一反常态，重点写要人们向叶圣陶先生学习，这是为何？在结尾段开头，作者用“人，往矣”一句已表示了作者对死哀痛，紧接着，作者又说“我常想到是他业绩”，这是因为在作者心目中，对死者最好思念是让人们永远记住他，学习他。所以，他把学习叶圣陶作为结尾进行强调。第34页 本文所写都是关于叶对陶先生一些小事，但小事不小，你能从这些小事中看出叶对陶先生“大”吗？从这些小事中，我们能够看出叶对陶先生许多高尚品质：为人宽厚、严于律己、言行一致，这正是我们这个时代所推崇品质，由此能够看出叶圣陶先生是一个高尚人。第35页 叶圣陶先生关于写文章要简练观点，对你有启发吗？拿出自己最近写过作文，看看有没有累赘地方，做些修改。第36页 今天我们学习了叶圣陶先生二三事，我们从文中所写小事中洞察到叶先生宽以待人、严以律己品格，也学习到了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟态度，并用以指导自己为人处事。希望经过本文学习，同学们在学习和生活中学习叶先生品格，宽厚做人，严格要求自己。第37页1、给下面加点字注音，依据拼音写汉字。艰涩（）搀合（）冗长（）累赘（）拖 t（）草 shui（）生sh（)朦lng（）（hu s chn rng zhu 沓 率 疏 胧）第38页2、找出下面句子中错别字，改在后面括号里。（1）鲁迅笔下多锋忙。（）（2）普通话他深疏。（）（3）谦虚而恳切地问我，同意不一样意灰复（）（4）不能牵涉过多，甚至挑起论辨。（）（5）几年前我在拙作作文杂谈累赘拖踏一题里曾较详细地谈到。（）（忙芒 深生 灰恢 辨辩 踏沓）第39页3、以下句子中加点成语使用有误一项是()A李老师勤勤恳恳，诲人不倦，为教育事业献出了一生精力。B张叔叔好不轻易找到了一份安定工作，希望从此能够结束颠沛流离生活。C上课一定要认真听讲，有疑问要不耻下问，老师一定会耐心解答。D教育他人最好方法就是以身作则。C第40页