1、湖北教育出版社 六年级|下册 第二单元 诗词诵读出塞第1页湖北教育出版社 六年级|下册 出塞导入新课第2页湖北教育出版社 六年级|下册 诗歌是中华文化瑰宝。尤其是一些反应战争诗歌，读起来更是令人回味无穷。这节课，我们就来学习一首这么诗歌，它就是被称为唐人七绝压卷之作出塞。导入新课第3页湖北教育出版社 六年级|下册 教学目标【知识与能力目标】借助教材注释，结合课内外资料，经过独立自主地学习，正确了解古诗大约意思。【过程与方法目标】引导学生经过重复朗诵古诗，体会诗歌意境，了解诗歌意思，培养学生自学能力。【情感态度价值观目标】引导学生进入诗歌描述意境，体会诗人同情戍边将士、渴望和平感情。第4页湖北教
2、育出版社 六年级|下册 王昌龄（698757），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。代表作有从军行七首、出塞、闺怨等。作家介绍第5页湖北教育出版社 六年级|下册 教jiojio教课教诲塞sisi塞外塞车字词学习第6页湖北教育出版社 六年级|下册 新课讲解“塞”是什么意思？谁来介绍“出塞”？这首诗是谁写？介绍一下王昌龄。“塞”就是塞外边疆意思，“出塞”就是指去塞外边疆。第7页湖北教育出版社 六
3、年级|下册 课文讲解秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出塞第8页湖北教育出版社 六年级|下册 指名读，读后再说说诗大意。（提醒：秦汉时明月秦汉时关）课文讲解第9页湖北教育出版社 六年级|下册 想到将士们常年征战，不能与亲人团聚，诗人不禁感叹万千。这时，一位英雄人物出现在诗人眼前，他是谁呢？读一读诗后两行，看看你从哪个词语中能够读出来？课文讲解第10页湖北教育出版社 六年级|下册 出塞经过对边塞生活描写，表示了作者对戍边将士悲惨命运同情和希望朝廷启用良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定生活愿望。课文讲解第11页湖北教育出版社 六年级|下册 课文拓展出塞叙事抒情秦时明月汉时关万里长征人未还但使龙城飞将在不教胡马度阴山忧国忧民渴望和平第12页湖北教育出版社 六年级|下册 1、诵读古诗 2、推荐阅读席慕蓉出塞曲布置作业第13页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
