针对青少年犯罪的调查报告样本.doc

相关青少年犯罪调查汇报

二十一世纪是一个素质较量时代，在这个时代，最关键关键不是资本、机器、土地或其它，而是含有万物之灵人。青少年作为祖国未来、民族期望，她们素质怎样，将直接决定着中华民族命运。不过，当今社会现实状况却不得不让我们为祖国未来担忧，在中国，青少年犯罪从总体上展现居高不下局面，造成这一局面原因是多方面，而且，伴随社会不停发展，多年来青少年犯罪也展现出部分新特点。
为了探求本市青少年犯罪展现部分新特点，笔者利用专业实习期间在各区看管所见习，对本市青少年犯罪进行了调查。期望经过这次调查，能为社会预防青少年犯罪尽点绵薄之力。
一、目前本市青少年犯罪特点
（一）青少年犯罪呈上升趋势,且年纪前移。
对青少年犯罪，中国权威见解认为：青少年犯罪率高，犯罪性质日趋严重，犯罪类型复杂性和犯罪动机恶劣性；团伙犯罪突发；中小学生流失犯罪不停增多，犯罪向低龄化发展；青少年重新犯罪率上升；犯罪手段成人化、智能化等。本市多年来，青少年犯罪逐步展现以上趋势。
（二）青少年违法犯罪以侵财犯罪为主,偷窃、抢劫等居高不下。
　　因为青少年没有劳动收入，又贪图生活享乐，任意浪费，故青少年犯罪中仍以侵财犯罪为主。从调查看，本市青少年犯罪多发类型关键有:偷窃、抢劫、抢夺、伤害、敲诈、强奸等。目前，受社会上一部分人“潇洒”消费、超前消费等观念影响，部分青少年产生了强烈或畸形物质欲望，盲目追求享乐，当经过正当渠道不能满足其欲望时，往往是经过偷窃、抢劫等不正当路径来获取。
（三）青少年犯罪者文化素质不高，大部分为中低等文化程度。青少年犯罪中，大全部接收文化教育少，好多人小学期间就辍学，甚至就没上过学，初中及以下文盲、半文盲占90%以上。
（四）家庭环境对违法犯罪有重大影响。
　　不良家庭环境则会造成儿女人格发育不健全，成为青少年犯罪客观原因。不健康家庭中，有父母离异或早亡；有父母关系通常或较差、家庭关系不和睦；有家庭其它组员是罪犯，或行为品德不端和酗酒；有父母态度专横、溺爱过分或过分干涉；有家庭父母失业、家庭收入低，生活贫困。离婚率增加使相当一部分青少年生活在单亲家庭中，因为缺乏家庭温暖，会在不一样程度上扭曲她们人格和行为，她们或被坏人引诱误入歧途，或内心对社会不满而产生报复社会心理并走向犯罪，或因受继父（母）歧视而流入社会，走上违法犯罪道路。 恶劣家庭环境和不称职父母是造成孩子犯罪直接原因。
二、青少年犯罪原因
（一）本身原因
青少年本身素质好坏是决定其是否违法犯罪关键。部分青少年本身素质不高，抵御能力差。其本身世界观、人生观和价值观不健全，存在游手好闲、惹事生非等不良癖好和品行，本身性格缺点， 心理不成熟，和本身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法律观念缺乏等等，一旦受到外界原因影响、刺激，很轻易走向犯罪道路。
（二）家庭原因
父母是孩子第一老师，家庭是人生第一课堂。家庭教育缺点是儿女形成不良个性基础，正如古人所言：“养不教，父之过。”这关键有多个情况：一是父母文化程度不高，不会管，出了问题，往往棍棒相加，缺乏耐心细致说服教育；二是家长过分溺爱儿女，使儿女养成不良习性，到想管教时却管教不了，管得晚了；三是父母对儿女丧失信心，不愿管，顺其自然，放任自流；四是父母离异后，孩子无人管，为了自己而不顾及或无暇顾及孩子，使之浪迹社会；五是父母本身行为不端直接影响孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗殴。
　（三）受社会环境不良影响
　　市场经济促进了社会全方面进步，但同时也出现了部分拜金主义、享乐主义、腐朽生活方法偏激倾向。见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大不良影响。青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非能力，受这种不良风气影响，部分青少年经受不住多种物质享乐诱惑，在一定条件和某种原因作用下，极有可能走上犯罪道路。同时，伴随社会经济发展，人、财、物大流动，社会还没有形成有效约束机制，控制力大打折扣，这给犯罪造成可乘之机。尤其是目前升学、就业困难，部分青少年过早离开校门，走上社会，在择业无望，无所事事情况下，精神空虚，苦闷彷徨，对前途失去信心，在物质利益和金钱享受驱动下，很轻易染上恶习，走上犯罪道路。
（四）学校教育体制存在缺点及就业门路狭窄
　　学校教育是青少年发展关键时期。不过，多年来，学校教育难以走出应试教育路子，片面追求升学率，很多学校没有实现从应试教育向素质教育根本转变,不少学校教育和管理还存在着严重问题,在办学方向、治学方法上存在一定程度偏差。一是片面追求升学率。二是重智育、轻德育现象仍然存在。有学校只重视智育,不重视德育教育和法制教育,造成不少学生思想品德滑坡,有走上了违法犯罪道路。三是学校法制道德教育方法滞后、内容简单且流于形式。即使在中小学设置了法律知识和品德教育课，但在形式上缺乏创新和吸引力，教育工作力度上还有欠缺，在面上还有死角。青少年本身更是不重视此方面学习。所以，致使部分青少年缺乏是非、荣辱、善恶观念，分不清罪和非罪界限。四是缺乏对后进生和差生关心和帮助,造成部分学生自暴自弃,厌学、逃学、辍学,过早地流人社会。部分学校放松思想教育，片面追求升学率，造成学生课业负担和心理负担过重，使学习基础较差学生产生厌学思想，造成不良行为形成或犯罪，部分素质较差老师，教育学生方法简单粗暴，忽略双差生引导和帮助，造成部分学生产生自卑心理，自暴自弃，放纵自我，逐步走上犯罪道路。据统计，本市自 年 月至 年 月，在 个月中，共抓获刑事案件立案青少年共 人，青少年犯罪呈逐年上升趋势，而在校生犯罪大幅度上升让人倍感忧虑。
（五）司法原因
违法犯罪青少年接荐教育工作落实不到位。由国家预防、群众预防和专门预防三部分组成预防青少年犯罪系统，缺乏组织性、系统性、网络化，还没有形成一整套完整、正规化管理体制和工作运行机制。如对刑释、解教青少年帮教工作，司法机关和基层组织之间接荐衔接不够，缺乏亲密联络。根据中央社会治安综合治理委员会、司法部、公安部、民政部《相关深入做好服刑、劳教人员刑满释放、解除劳教时衔接工作意见》（1999年2月）要求，县级公安机关收到《刑满释放人员通知书》、《解除劳动教养人员通知书》后，应该在一周内通知刑释解教人员原户籍所在地公安派出所。公安派出所在刑释解教人员报到时，按要求办理入户手续，并将其列为关键人群进行管理。但在实际工作中，有刑释解教人员走出监狱（所）后，将释放证实握在自己手中，根本不到所辖公安派出所办理入户手续，公安派出所接不到服刑监狱和劳教所通知，使这部分人成为“黑人”，也无法将其列为关键人群进行管控、帮教，造成力量不落实，方法不到位，使一部分违法犯罪青少年回到社会后管理失控，而又重新走上犯罪道路。
三、青少年犯罪预防对策
（一）要从家庭入手，家长对儿女必需真正负担起法定义务和社会道德义务。应恩威有节，循循善诱，使儿女懂世事，有礼节，且坚强务实，会处理自己碰到多种问题，会理智地对待生活中多种人际关系。同时，家长要尤其注意儿女不良倾向，立即加以诱导和释疑，使其明白发展下去后果，教会儿女正确思索和面对人生。
（二）要从学校入手，加强对青少年思想品德教育和控制教育。学校和家长应加强对青少年人生观、世界观教育，使她们树立共产主义远大理想。时刻把握住她们思想脉搏，常常性地进行法制教育，以提升她们分辨“是”、“非”能力。还要有意识地磨炼她们心理素质，让她们进行健康有益活动来充实自己。
（三）要从社会入手，给青少年提供一个良好社会环境。首先，社会应该为青少年提供健康向上学习、生活环境。对于目前文化市场存在“黄”、“赌”、“毒”泛滥之情况，应坚持不懈地进行整理，加强监督检验。对严重危害社会秩序犯罪分子应加大打击力度，不停净化我们社会环境。其次，社会各部门应加强联络，建立起预防青少年犯罪工作体系。对青少年犯罪控制和预防，单凭某一个部门努力是难以奏效。这个社会性问题需要全社会形成协力，齐抓共管，形成保护青少年健康成长工作网络，使“花儿”不再过早凋零。
四、看管所对在押青少年人员管理教育
（一） 推进机制改革，集中关押，开展教育。
现在本市存在这么一个对未成年在押人员教育难题，尤其是在女监，未成年在押对象相对较少，且大部分是共同犯罪，关押时按要求分管分押、诉讼阶段不一样，故往往造成了未成年和成年在押对象混押现象，即使相对集中关押，也因人员较少，难以开展系统化、正规化、含有针对性管理教育方针。在此，笔者提出大胆提议：效仿现行拘留所合并实施措施，可将临近地域未成年人集中关押，成立专门未成年人监区，按不一样诉讼阶段分监室，开展有针对性管理教育。
（二） 发明良好学习条件和气氛，加强德育教育。
将看管所对未成年管理教育看作是老师对一批特殊学生管理教育。发明良好文化学习条件和气氛，使未成年在押对象在所内能继续学习，加强德育教育同时，甚至可开展爱好课，帮助未成年在押对象爱好发展。将看管所未成年人监区看成是一个特殊小学校，进行规范化军事化管理，还可合适请社会学校老师来讲课，也有利于未成年人对象放下心中戒备，对于案件进展也有一定帮助。
（三） 激励参与劳动、社会服务，树立改造好决心。
有条件情况下，应该多激励未成年人在押对象多参与部分劳动，使之明白劳动结果来之不易，感悟要珍爱她人劳动结果；多组织未成年人对象参与社会服务等志愿者活动，给其重新做人信心，证实自己能够做个对社会有用人，帮助其树立改造好决心。
（四）加强人文关心，给更为人性化管理和关爱。
未成年对象相对于成年在押对象来说，心理更为脆弱，尤其是身处看管所这么陌生环境中，适应也要有一定时间和过程，怎样帮助她们立即适应关键还是多加强对其人文关心，突破其心理防线，放下思想负担。监管民警角色，应该是未成年在押人员在看管所这所特殊学校老师；应该是未成年在押对象生病时给立即关心家长；应该是未成年在押对象迷茫时“知心好友”。
（五）加强落实提供社会帮教。
青少年犯罪后，不管是家庭还是社会全部不能弃之不理，应结合她们含有可塑性强、易改造特点，坚持以教育为主、处罚为辅标准，把着眼点放在对她们感化、挽救上，使她们早日回归家庭，成为对社会有用一员。在这点上，看管所应帮助落实，加强社会组织和看管所合作，切实处理一批失足青年回归社会跟踪改造教育问题。

五、结论
总而言之，青少年是国家未来，民族期望，做好青少年教育事业关系到国家兴旺、民族命运。作为青少年本身应该努力提升自己素质以适应社会需求；作为家长，应该把儿女教育当成人生事业不可分割一部分，做好做大儿女教育事业。在社会生活中，则需要更多你我她共同营造良好社会气氛，为预防青少年犯罪提供良好土壤。而对于那些曾经失足青少年，我们更应做到“不抛弃，不放弃”，努力帮助她们重塑自我，回归社会，回归集体。